“狼爸式教育”不知還有多少人能夠記得。去年央視節(jié)目《少年中國強》，一位“飛車少年”王克遭遇父親“狼爸”式教育經(jīng)歷，曾摔斷兩支手臂，對于這位父親的教育觀和方法，作為節(jié)目護(hù)航大使張泉靈，當(dāng)場拍桌發(fā)飆怒斥，場面十分激烈，就連一直溫文爾雅的主持人何炅，也因“狼爸”談到想讓孩子參加賽事去改變生活狀況而情緒激動，直言“要不您去參加比賽吧”，節(jié)目甚至一度中止。如此不顧孩子的心理和生理承受能力，一味的嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，高要求訓(xùn)練子女的方式真的適合孩子嗎？近期熱播劇《虎媽貓爸》再次將孩子的教育問題引得關(guān)注?；蛟S在這個競爭激烈的社會中，孩子們勢必需要提前準(zhǔn)備好，但是原本應(yīng)該快樂玩耍的童年，爸爸媽媽們究竟應(yīng)該讓孩子快樂成長還是未雨綢繆呢？我們就一起聊聊關(guān)于孩子教育方式的那些事兒。

金像獎影后趙薇變身嚴(yán)厲虎媽，與溫順的貓爸佟大為為了女兒的教育問題鬧得不可開交，并引發(fā)了一系列擇校、學(xué)區(qū)房、興趣班、隔代疼等親子教育的種種熱議話題，使得該劇成為當(dāng)下教育親子劇當(dāng)之無愧的新標(biāo)桿。

不讓孩子輸在起跑線！千變?nèi)f化的教育方式引熱議

在整個《虎媽貓爸》劇中，除了虎媽的“嚴(yán)厲教育”和貓爸佟大為的“快樂教育”，更有白天鵝初戀董潔的“心靈教育”、狐貍奶奶的“公主教育”、獅子姥爺?shù)?ldquo;棍棒教育”，以及狼爸的“狼性教育”，如此“東西方教育理念”的直接碰撞，不僅增強了該劇的情節(jié)亮點和喜劇效果，更讓觀眾對當(dāng)下的教育現(xiàn)狀有所反思。

調(diào)查：“虎媽”、“貓爸”、“狼爸”式教育，如何取舍？
“虎媽”說，富不過三代，教育就要嚴(yán)格；“貓爸”認(rèn)為要尊重孩子的選擇，給予更多自由；而“狼爸”說，“每天挨頓罵，孩子進(jìn)北大”。你贊同哪種教育方式？調(diào)查結(jié)果顯示：57.4%認(rèn)為具體情況具體分析，家庭教育是個性化的；49.1%贊同“貓爸式”教育，給予孩子更多的自由；4.7%贊同“虎媽式”教育，對孩子嚴(yán)格管教；1.2%贊同“狼爸式”的棍棒教育。

趣味小測試：你的童年給現(xiàn)在的你帶來哪些影響？

這是一本古樸而懷舊的相冊，當(dāng)你輕輕翻開它時，映入眼簾的第一張照片是你躺在母親的懷抱里，正美美地睡著。翻開下一張照片是你在爬來爬去的場景。那么，接下來的第三張你認(rèn)為會是一幅什么樣的照片呢？

A.你坐在床上，被很多絨毛小可愛的玩具包圍著

B.你在浴缸里快樂洗澡、玩耍

C.坐著兒童學(xué)步椅，正在吃飯的你

D.母親拉著你的手，你正在蹣跚地學(xué)走路

答案：

A.生活在框框中物質(zhì)匱乏的童年——幸福度40%

你的父母認(rèn)為孩子能夠獨立是未來生活的重要基礎(chǔ)，所以你是在各種規(guī)章制度中成長起來的，他們對你的物質(zhì)要求總是給予一半甚至是少于一半的滿足。他們更多的是希望鍛煉你的自我控制能力和培養(yǎng)你的同情心

B.快樂天使的為所欲為——幸福度90%

你的童年是絕對快樂的！自由而率真的天性一直保留到現(xiàn)在，所以你喜歡令人愉快的事情，喜歡空想，興趣和愛好十分廣泛，好奇心強。

C.沐浴在過度呵護(hù)愛的世界中的你被代替成長——幸福度70%

你的童年充分享受了父母的呵護(hù)，他們給你的愛也可以說是一種過度的保護(hù)。任何事情父母都不離手，怕你冒險出意外，從不讓你去嘗試、突破。至今他們還擔(dān)心你一個人是否能獨立生。

D.傲慢寡言面具背后的質(zhì)樸——幸福度20%

你的童年是在一個極度缺乏安全感的情況下度過的，曾經(jīng)有多少次渴望傾訴、尋求愛撫都因不能與父母溝通而半途而廢，你的情感自始至終都不能有人讀得懂。如果不是你的家長對你過于嚴(yán)厲苛刻，就是你根本過早離開父母的懷抱獨立，或者是在其他長輩的呵護(hù)下成長起來的。童年中你就學(xué)會了看著長輩的眼色行事，時而渴望張揚個性，時而卻困難以擺脫自卑情緒而沉默寡言。

虎媽式教育并非適合所有孩子 傳統(tǒng)教育缺乏創(chuàng)新

“虎媽”一詞追溯源頭，應(yīng)該是蔡美兒（AmyLynnChua）的教育理念。蔡美兒為兩個女兒制定十大戒律，自稱“采用咒罵、威脅、賄賂、利誘等種種高壓手段，要求孩子沿著父母為其選擇的道路努力”。7歲的女孩，因為一首鋼琴曲彈不好就被強迫從晚飯后一直練到夜里，中間不許喝水或上廁所。這種教育子女的方式在中國一些父母的身上可以看到。

但教育專家表示，虎媽式教育并非適用于所有的孩子，對于服從性強的孩子，這種方法的潛力非常巨大，換句話說，這種教育方式能夠讓遵從并良好執(zhí)行這一方法的孩子得到非常大的發(fā)展。

反之，如果孩子的叛逆性非常強，這種教育方法可能會引起比較嚴(yán)重的后果，即孩子強烈的叛逆和不遵從，如果孩子從小一直在叛逆的狀態(tài)下，長大后會引發(fā)一定的心理障礙以及扭曲，所以這一方法并不適用于所有孩子。

然而，虎媽式教育卻代表了傳統(tǒng)文化的教育思想和理念，孩子在這樣的環(huán)境下成長，失去了孩子的童真，給孩子心里造成陰影，甚至缺乏創(chuàng)新精神，思想比較死板。

貓爸式個性教育 孩子的自覺性是前提

“貓爸”是指針對自己子女采用個性化教育，因材施教的父親的統(tǒng)稱。他們寬容、善于和子女溝通。他們采用中西結(jié)合的教育方式引導(dǎo)女兒選擇自己想要的生活。不言而喻，貓爸給了孩子更多的自主權(quán)，但是這其中并不是放縱孩子，而是要孩子擁有更多的自覺性，比如學(xué)習(xí)是第一位的任務(wù)，沒有討價還價的余地，你學(xué)習(xí)很自覺，就讓你自主決定一些事。如果給了你自主權(quán)你用得很好，可以給你更大的一些。

給孩子自主權(quán)會形成一個良性循環(huán)，孩子的自信心、被信任感、被欣賞感增強。雖然太過于放縱孩子會讓孩子的生活一塌糊涂，但如果說貓爸式的教育是一種放縱，那么不如說，你可能沒有制定好游戲規(guī)則。

虎媽PK貓爸 該給孩子快樂童年還是未雨綢繆

我們剛剛說了，虎媽式的教育比較死板，因為虎媽為孩子已經(jīng)描繪了未來，孩子只需要執(zhí)行。而貓爸式的教育更加自由，卻全靠孩子的自覺性。這兩種碰撞式的教育理念，究竟爸爸媽媽該如何選擇呢？

其實，在“虎媽”與“貓爸”教育方式的選擇上，并不是一道單選題，甚至并不是兩條平行線。貓爸式的教育需要孩子更多的獨立、自覺，但孩子卻要先學(xué)會獨立與自覺。孩子的成長是個全面的成長過程，今天的“圈養(yǎng)”是為了最終的“放養(yǎng)”，今天的扶持是為了將來的放手，讓孩子獨立快樂地生活是父母教育的最終目的。
針對自己孩子的特點采用個性化教育，因材施教的方式才是最合適的。就如同“虎媽”蔡美兒的反思：女兒18歲以前按照中國的方法教育，18歲以后再采用西方的方法，這是理念上比較大的轉(zhuǎn)變，也是作為媽媽受到慘痛教訓(xùn)后的反思。

《虎媽貓爸》的確映射出了很多爸爸媽媽遇到的育兒難題。在劇中，我們很容易從中像照鏡子般的找到自己曾經(jīng)的影子。而面對孩子教育方式上的選擇，推薦給爸爸媽媽們這樣一句話——

給孩子一個空間，讓他自己去發(fā)揮；給孩子一個時間，讓他自己去安排；給孩子一個條件，讓他自己去體驗；給孩子一個問題，讓他自己找答案；給孩子一個困難，讓他自己去解決。