國產(chǎn)3D動畫片《西游記之大圣歸來》自上映以來，從一開始的票房慘淡，到如今逆襲“小花”，廣受好評。其實，這部影片中反映出了很多親子教育的問題，來看著名教育專家魯鵬程是如何解讀《大圣歸來》中的教育問題。

“這是我見過最酷的孫大圣! ”“這是我見過最勇敢最呆萌的小唐僧!”國產(chǎn)3D動畫片《西游記之大圣歸來》7月10日上映以來，從一開始的排片稀少票房慘淡，到如今逆襲“小花”，廣受好評。攜孩子前去觀看的家長們表示，過去進影院觀影是陪著孩子看動畫，而這次自己也很帶感 :”3D效果十分棒，畫面很美，孩子會伸出小手摸那些螢火蟲! ”電影中的感人情節(jié)也讓家長們感嘆不已。該片突破原著的束縛，將孫悟空賦予更多的人性光輝，側(cè)重悟空和唐僧等人的心路歷程，講述了一個關(guān)于前世今生的故事，構(gòu)建了童年唐僧與孫悟空、豬八戒的情誼。同時，這部影片也反映出親子教育的很多問題，來看看著名教育專家魯鵬程如何解讀《大圣歸來》中的教育問題。

一、陪伴高質(zhì)量的陪伴是非常有必要的，陪伴是最好的教育。因為影片中的江流兒從小就缺少父愛，更沒有母親的陪伴，雖然有師父收留他，但這仍舊不能改變他是孤兒的本質(zhì)。所以，他渴望跟人交流，渴望尋找父母的陪伴。所以，在遇見孫悟空時，他仿佛找到了久違的父愛，盡管孫悟空是一個“頹廢大叔”的形象，但活潑、好動的江流兒總是希望能跟他在一起。

二、信任與鼓勵在影片中，江流兒自從知道孫悟空后，就一直不斷在贊揚孫悟空的偉大，雖然不是故意而為之，但的確是激勵了孫悟空；江流兒對傻丫頭說“有了大圣就什么都不怕了，大圣會保護你的”等，也是對孫悟空的信任及鼓勵。而受到信任與鼓勵的孫悟空就像被喚醒了一般，最終“換”了一個人，成就了“大圣歸來”。

三、身份確認敏感期孩子在四五歲的時候，一般會喜歡模仿孫悟空、蜘蛛俠、超人等英雄角色，女孩一般喜歡模仿白雪公主等柔性角色，其實這是非常正常的，因為這表明他們正在處于“身份確認敏感期”，是想通過“我是誰”這個問題來給自己定位。在這個過程中，孩子也會將偶像的良好特質(zhì)吸收進來，所以，父母應(yīng)該好好利用這個機會，借助孩子的模仿，培養(yǎng)他良好的人格特征。當(dāng)孩子有類似模仿行為時，父母應(yīng)該寬容一些，最好不要做過多的干涉，更不應(yīng)該強行禁止，有需要的時候還可以配合他一下，讓他能在自己的英雄或者公主“生涯”中愉快地度過。