記者從全國小學(xué)語文（修訂版）教學(xué)研討會上獲悉：全國義務(wù)教育語文教材修訂版即將出爐，將大幅增加反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，一至六年級相關(guān)課文約占比30%。

記者從全國小學(xué)語文（修訂版）教學(xué)研討會上獲悉：全國義務(wù)教育語文教材修訂版即將出爐，將大幅增加反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，一至六年級相關(guān)課文約占比30%。

研討會由語文出版社主辦，來自廣東、廣西、吉林等14個省市自治區(qū)的700多名教研員和一線骨干教師參加了會議。會議探討了修訂版教材的教學(xué)。據(jù)悉，從2013年開始，按照教育部頒布的《義務(wù)教育語文課程標準》（2011年版）和相關(guān)通知要求，語文出版社啟動了義務(wù)教育教材的修訂工作，并于2014年2月和12月分兩批送審了小學(xué)階段全部12冊教材。目前，一至二年級教材已由教育部初審，正在復(fù)核中，三至六年級教材初審工作尚在進行。

該修訂版教材特點鮮明，主要體現(xiàn)在：第一，堅持工具性與人文性統(tǒng)一。在選文上，追求文質(zhì)兼美；在課后練習(xí)上，注重引導(dǎo)學(xué)生在理解內(nèi)容、體會情感的同時，加強語言文字的理解和運用；在口語交際、習(xí)作（寫話、寫作）和綜合性學(xué)習(xí)上，注重話題與知識學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)的巧妙結(jié)合。第二，強調(diào)語言文字運用，以語用觀統(tǒng)領(lǐng)全套教材，切實提升學(xué)生語言文字運用能力。第三，堅持聽說讀寫整體推進，從聽說讀寫等方面設(shè)置全冊、各單元教學(xué)目標，全面提升學(xué)生的語文能力。

此外，還注意通過課后練習(xí)、口語交際、習(xí)作（寫話、寫作）、綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容的設(shè)計，滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，使學(xué)生潛移默化。