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霧霾促進網(wǎng)絡教學的發(fā)展 網(wǎng)絡教學改變教育方法
2015年12月16日 11:35來源于:全球嬰童網(wǎng)ytpp.com.cn
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爸爸媽媽對于孩子的教育問題一直是非??粗氐?,所以一些補習班就孕育而生。而隨著網(wǎng)絡的快速發(fā)展,越來越多的家長選擇在家中,利用網(wǎng)絡進行一對一教學。而這就叫做網(wǎng)絡教學,又稱之為遠程教學。

霧霾促進網(wǎng)絡教學的發(fā)展

網(wǎng)絡的教學從剛開始的不為人知,到被人知曉,再到眾人參與,這一個個過程都來之不易。1996年,清華大學王大中校長率先提出發(fā)展現(xiàn)代遠程教育。再到非典時期,停課停學對于網(wǎng)絡教學的推進。而如今網(wǎng)絡教學的另一個機遇又開始了,那就是霧霾。有趣的是,只有在一些外在環(huán)境的促進才推進了網(wǎng)絡教育的發(fā)展。

而這些網(wǎng)絡教育在此次的霧霾當中,旨在在推動學校與家庭之間的聯(lián)系。有越來越多的中小學教師開始發(fā)現(xiàn)這樣一個平臺。畢竟,古人學者必有師,師者,所以傳道受業(yè)解惑也。網(wǎng)絡教育的最終目的還是教書育人,只不過宣傳平臺不同而已。而且,網(wǎng)絡教育也能幫助在校的中小學教師更好的為學生進行答疑解惑,甚至在孩子停課的時間內幫助孩子上課。利用好,無疑是對孩子的一種教育方式的提升。

網(wǎng)絡教育比起自學效果更好

自學是指那些學生在沒有指導下進行學習,但是這種教育的弊端很大。一些能理解懂的知識點還好說,一些沒有理解懂的跟沒有人可以進行答疑解惑,那么這個問題就一直存在自學者的心中。韓愈在《師說》里提到:人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。翻譯成白話文的意思就是:人不是生下來就懂得道理的,誰能沒有疑惑?有疑惑而不從師學習,那他對于疑惑的問題,就始終不能解決。老師對于一些自學者還是有有必要的。

所以說,網(wǎng)絡教育也為那些自學的人提供一個平臺。在出現(xiàn)疑惑的時候,能夠有人能為你及時的答疑解惑。是故,無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。用可以理解的話來說,按照韓愈的說法,不論那個人地位顯貴還是地位低下,不論ta是年長年少,只要道理存在的地方,也就是老師存在的地方。

總結

時代在進步,不進行推陳出新,中小學的教育也可能慢慢的落后??v觀中國上下五千年的歷史,教育總是占著不可或缺的地位。從以前的竹簡到書本,從黑板到多媒體教育,時代的變化無疑是可以在教育中慢慢體現(xiàn)出來的。

尤其是這些年的教育產業(yè)變化的速度加快。根據(jù)一些機構的調查數(shù)據(jù)顯示,2004年國內的網(wǎng)絡教育市場規(guī)模約為143億元,到2012年的時候,就已經(jīng)成功達到723億元,在2015年年底的時候可能會達到1745億元。也許在未來的某一天,我們可以看見,每個孩子都在使用著網(wǎng)絡教學。

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