雖然現(xiàn)在玩具有千萬種，玩法也是花樣百出，但始終感覺沒有真正將玩具開發(fā)出來。那么孩子玩具應(yīng)該如何正確開發(fā)呢？我們一起去看看吧。

1、組合玩具的“階段性開發(fā)”

家長(zhǎng)要先研究玩具的組合部分，選擇一部分給孩子玩，等過段時(shí)間再拿出部分給孩子玩，這樣一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)孩子們?nèi)ネ?，就叫?ldquo;階段性開發(fā)”。例如拼圖玩具，先拿出部分，讓孩子自己拼完之后，再給他們另外一部分，這樣就能使他們對(duì)玩具產(chǎn)生興趣。

2、廢舊玩具的“拓展性開發(fā)”

有些玩具看似報(bào)廢，卻可以玩出另一番趣味。借助各種游戲，把廢舊玩具置入其中，引起孩子們的興趣，這叫做“拓展性開發(fā)”。例如汽車玩具，可以教孩子種植物，既鍛煉動(dòng)手能力，又從小培養(yǎng)孩子愛護(hù)自然的愛心。

3、玩具玩耍過程的“主題性開發(fā)”

根據(jù)孩子想象模仿和自我表現(xiàn)的需要，父母可以結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)將玩具分類。一是可以和孩子一起確定玩具主題，這就叫做“主題性開發(fā)”。家長(zhǎng)給孩子劃定一個(gè)范圍，或者提供一個(gè)場(chǎng)景，再分配他們一些玩具，讓孩子自己分配，使他們養(yǎng)成獨(dú)立自主的個(gè)性。