“二孩時(shí)代”來臨,越來越多的小朋友有機(jī)會(huì)建立和感受“手足情”。不過有兒科醫(yī)生發(fā)現(xiàn),弟妹出生以后,一些大寶寶“病痛”不斷,成了醫(yī)院“?？?rdquo;。體查、檢驗(yàn)卻沒發(fā)現(xiàn)病癥。兒童心理專家表示,這些“病痛”可能是寶寶內(nèi)在情緒的外在表現(xiàn)。寶寶擔(dān)心父母的愛被弟妹分走時(shí),父母需要耐心陪伴,并讓孩子確信自己依然被愛著。

反復(fù)肚子疼卻沒發(fā)現(xiàn)病癥

入冬以來,兒科門診就診高峰一波接一波到來。廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第三醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師譚小華發(fā)現(xiàn),有幾個(gè)小病號(hào)的情況十分特別:他們的病歷很厚,隔三差五就往醫(yī)院跑,就診的原因多數(shù)是反復(fù)“肚子痛”或者“頭暈”、“腳痛”。但每次就診做的體查、檢驗(yàn)都沒發(fā)現(xiàn)病癥。了解得知,這些小病號(hào)都是二孩家庭,小弟弟或小妹妹出生后,哥哥或姐姐開始出現(xiàn)“愛鬧脾氣”、“容易發(fā)怒”、“不愛吃飯”等情況,隨后便接連出現(xiàn)各種病痛。她分析,這些小病號(hào)的表現(xiàn)可能與家庭新成員的到來有關(guān)。

譚小華曾接診過一名剛滿5歲的小女孩,正上幼兒園中班。早上起床她告訴媽媽自己肚子痛,后來又說不痛了便被送到了學(xué)校,可上課一會(huì)兒老師又通知媽媽說孩子肚子痛。媽媽帶女兒來到醫(yī)院,譚小華從孩子?jì)寢屖掷锝舆^了一本厚厚的病歷。“她幾乎一個(gè)星期看一次病,幾乎都是肚子疼,偶爾幾次有感冒流鼻水。”小女孩就診的次數(shù)多,血常規(guī)、B超、X光等檢查都做過,并沒有什么問題。

譚小華仔細(xì)詢問家長(zhǎng)孩子的情況,擔(dān)心會(huì)漏診。交談之中,她發(fā)現(xiàn)媽媽對(duì)孩子近期的生活習(xí)慣不很了解,才知道因?yàn)榧依锒倓偝錾?媽媽把大量精力放在了小嬰兒身上,照料大女兒的時(shí)間變少了。觀察到孩子的臉色很不錯(cuò),媽媽也表示孩子不舒服時(shí)跟她玩耍分散她的注意力,她不會(huì)一直說自己不舒服,譚小華覺得,她的情況屬于“二胎家庭長(zhǎng)子/長(zhǎng)女的適應(yīng)障礙綜合征”。

“孩子想吸引父母更多的關(guān)注”

談到二孩家庭大寶寶“病痛”多的問題,廣州市腦科醫(yī)院兒少科副主任醫(yī)師程道猛告訴新快報(bào)記者,工作中也接觸過不少孩子受到強(qiáng)烈的精神刺激后出現(xiàn)頭痛,行動(dòng)、語言困難等癥狀,但檢查顯示身體上沒有什么問題。他解釋,這種情況以前叫做“癔癥”,現(xiàn)在一般稱作“分離障礙”或者“轉(zhuǎn)換障礙”。簡(jiǎn)單而言,是內(nèi)心有矛盾沖突,但沒有以情緒的方式表現(xiàn)出來,而表現(xiàn)在各種軀體癥狀。

他認(rèn)為,如果這種情況是由于家里的弟弟妹妹出生引起,那么大寶寶遭遇的可能是“同胞競(jìng)爭(zhēng)”問題。“孩子想吸引父母更多的關(guān)注,”他特別指出,“但他不是故意裝病,有可能是內(nèi)心的焦慮導(dǎo)致了軀體上的癥狀。”因此,父母不應(yīng)該責(zé)備孩子,而應(yīng)該理解他們并給予他們陪伴和關(guān)注。同科室的周治瓊醫(yī)生對(duì)此表示認(rèn)同,依據(jù)她的經(jīng)驗(yàn),很大部分的小朋友希望得到父母的關(guān)注,但他們總是否認(rèn)這一點(diǎn)。“你直接去問他,是不是覺得爸爸媽媽照顧弟妹的時(shí)間多了,對(duì)自己不公平,他們會(huì)說不是,”周治瓊說,“他們理智上不知道自己深層的心理需要。”有時(shí),孩子甚至有與內(nèi)心相反的表現(xiàn)。比如,他很用心去照顧弟弟妹妹,其實(shí)心里很難過。

要發(fā)出明確信號(hào) 爸媽依然愛你

在廣州市腦科醫(yī)院兒少科病區(qū)主任林鄞看來,這不是二孩帶來的問題,只是因?yàn)?ldquo;二孩時(shí)代”的到來讓不少家庭更加劇烈地感受到孩子情緒變化的問題。其實(shí),孩子成長(zhǎng)要經(jīng)歷社會(huì)化過程,如果社會(huì)化過程不完善或者被打斷,就會(huì)出現(xiàn)情緒問題或行為問題。林鄞指出,在很多的獨(dú)生子女家庭,孩子是父母甚至祖父母唯一的焦點(diǎn),孩子沒有競(jìng)爭(zhēng)。等他走出家庭,到了學(xué)校,會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不完全是“中心”。這個(gè)過程他會(huì)受挫折,然后去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。隨著二孩時(shí)代的全面到來,越來越多的家庭準(zhǔn)備或者已經(jīng)迎來了第二個(gè)小寶寶,這改變了傳統(tǒng)的4+2+1的家庭模式。對(duì)于孩子來說,這也改變了他們“集萬般寵愛于一身”的狀態(tài)。如果孩子在上學(xué)之前就遇到了弟弟妹妹的降生,社會(huì)化過程會(huì)稍微加快。

林鄞告訴記者,孩子會(huì)以為,有了弟弟妹妹,父母陪伴自己的時(shí)間減少了,就是不愛自己了。“這時(shí)候,如果他得到明確的信息,父母仍然愛著自己,他應(yīng)對(duì)起來就會(huì)很從容。”

因此,父母要有意識(shí)地對(duì)大寶進(jìn)行心理上的引導(dǎo)。譚小華建議,父母在計(jì)劃要生二孩的時(shí)候,就可以嘗試通過圖書、故事、與小朋友游戲等方式來逐漸告知大寶:你會(huì)有一個(gè)弟弟/妹妹。日常生活中可以見縫插針地暗示,如果有了弟弟/妹妹,大寶的生活或者行為方式會(huì)是怎么樣的。同時(shí),可以帶著大寶去已經(jīng)有兩個(gè)孩子的家庭串門,近距離地接觸小寶寶,了解別的小朋友怎么同弟弟/妹妹相處。

支招

如何有技巧地 應(yīng)對(duì)大寶的情緒?

二寶的出生往往占用了父母的大量時(shí)間和精力,這時(shí)大寶難免失落、焦慮,譚小華建議,對(duì)大寶的各種情緒,父母更要有技巧地處理。

1理解大寶出現(xiàn)的焦躁、違拗情緒。父母在大寶因吃二寶醋鬧情緒的時(shí)候告訴他:“爸爸媽媽都很愛你,但是你這樣做不對(duì),如果能……就更好了。”當(dāng)大人喂著、抱著、逗著二寶時(shí),告訴大寶:“你小時(shí)候就是這樣的,大家都很喜歡你。”

2創(chuàng)造機(jī)會(huì)多陪伴大寶。盡可能讓兩個(gè)孩子都在父母身邊,避免將大寶送到別處的情況。在二寶睡覺或者條件允許的時(shí)候,爭(zhēng)取盡可能多的時(shí)間同大寶單獨(dú)在一起,聊天、玩玩具、講故事、外出游玩等等,減少大寶“因二寶的到來而父母被占有”的感受。

3不要在兩個(gè)孩子之間進(jìn)行比較。孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)及發(fā)育階段不同,他們的行為模式就不一樣,對(duì)兩個(gè)孩子進(jìn)行比較容易破壞感情,特別要避免當(dāng)面指責(zé)、訓(xùn)斥的情況。

4讓大寶參與到照顧二寶的過程中來。比如在保證安全的條件下,和大寶一起給二寶做撫觸、讓大寶抱抱二寶、給二寶讀讀兒歌、幫忙拿點(diǎn)小東西等等。這個(gè)過程中,要給大寶滿滿的贊揚(yáng),讓大寶獲得照顧二寶的成就感。

5有效利用社會(huì)支持系統(tǒng)。生育二孩后,不管是孕期還是產(chǎn)后,媽媽的身體和精神狀態(tài)都會(huì)不如平常,這需要借助周圍人的力量,特別是來自家人的關(guān)愛。同時(shí)在這個(gè)時(shí)期,要和幼兒園的老師進(jìn)行密切的溝通,讓老師協(xié)助大寶進(jìn)行情緒和行為調(diào)整。