現(xiàn)在不少家長(zhǎng)為了讓孩子能夠“贏在起跑線”而過(guò)早的把孩子送入學(xué)堂，這就是輔導(dǎo)教育。可是上了輔導(dǎo)班的孩子學(xué)習(xí)能力就一定好嗎？上海市教委特地做了一項(xiàng)專項(xiàng)調(diào)查，而調(diào)查結(jié)果卻驚呆了所有的家長(zhǎng)。

昨日，南坪萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)一補(bǔ)習(xí)點(diǎn)，家長(zhǎng)在看相關(guān)信息。不時(shí)有背書包的學(xué)生前來(lái)補(bǔ)習(xí)。

上海市教委一項(xiàng)專項(xiàng)調(diào)研結(jié)果震驚家長(zhǎng)朋友圈

孩子未上輔導(dǎo)班，可持續(xù)學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)

周末上校外輔導(dǎo)班，成了不少中小學(xué)生甚至學(xué)齡前兒童的生活常態(tài)。前幾天，上海市教委公布了一項(xiàng)調(diào)研結(jié)果，讓不少家長(zhǎng)大吃一驚——未上輔導(dǎo)班，孩子可持續(xù)學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)！

現(xiàn)象

補(bǔ)習(xí)班“天價(jià)學(xué)費(fèi)”也有家長(zhǎng)買單

南岸區(qū)融僑城小區(qū)附近，方圓不到一公里就有5家大型校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有消息靈通的家長(zhǎng)稱，“小區(qū)居民樓里還有不少課外補(bǔ)習(xí)班。”

小軒是一小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，每周五他就奔波在這些補(bǔ)習(xí)班里上課，“英語(yǔ)一對(duì)一、數(shù)學(xué)提高班、思維訓(xùn)練課，還有鋼琴課……”小軒說(shuō)，其實(shí)他最想周末跟同學(xué)踢一場(chǎng)痛快淋漓的足球，“但媽媽說(shuō)要升初中了，各門功課都要抓緊，才能上重點(diǎn)中學(xué)。”

記者昨天調(diào)查發(fā)現(xiàn)，補(bǔ)習(xí)班學(xué)費(fèi)不便宜，一門學(xué)科一個(gè)學(xué)期學(xué)費(fèi)少則幾百元，多則數(shù)千元。一對(duì)一小班授課的課時(shí)費(fèi)是最昂貴的，如果是“名師”、“外教”，一節(jié)課的學(xué)費(fèi)則200—500元不等。

補(bǔ)習(xí)班“天價(jià)學(xué)費(fèi)”，會(huì)有家長(zhǎng)買單嗎？當(dāng)然有！據(jù)了解，目前最受家長(zhǎng)歡迎的補(bǔ)課模式要算“一對(duì)一”，一位生意很忙的爸爸說(shuō)：“學(xué)費(fèi)貴點(diǎn)不要緊，只要對(duì)孩子成長(zhǎng)有幫助，我就舍得花這個(gè)錢。”

調(diào)研

未上輔導(dǎo)班，孩子可持續(xù)學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)

近日，上海市教委公布了第三期“小學(xué)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況”專項(xiàng)調(diào)研。結(jié)果顯示，上海市小學(xué)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”（俗稱“零起點(diǎn)、等第 制”）實(shí)施近三年來(lái)收到明顯成效，2016年一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況得到改善，睡眠時(shí)間有所延長(zhǎng)。在可持續(xù)學(xué)習(xí)方面，沒(méi)有上過(guò)輔導(dǎo)班的學(xué)生，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng) 多個(gè)維度上的表現(xiàn)好于上過(guò)輔導(dǎo)班的學(xué)生。

這條消息，引起不少家長(zhǎng)的強(qiáng)烈關(guān)注，在好多家長(zhǎng)的朋友圈里展開(kāi)了激烈討論。

本次調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，回家作業(yè)更貼近于學(xué)生的能力發(fā)展水平，有95.66%的家長(zhǎng)表示，孩子作業(yè)不需要依賴家長(zhǎng)的輔導(dǎo)來(lái)完成。

最值得關(guān)注的是，在可持續(xù)學(xué)習(xí)方面，沒(méi)有上過(guò)輔導(dǎo)班的學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)多個(gè)維度上的表現(xiàn)，要好于上過(guò)輔導(dǎo)班的學(xué)生。數(shù)據(jù)顯示，參加過(guò)輔導(dǎo)班的 孩子在生活自理、主動(dòng)性、專注和堅(jiān)持、身體健康、情緒和睡眠適應(yīng)性上低于沒(méi)有參加過(guò)輔導(dǎo)班的孩子，而沒(méi)有參加過(guò)輔導(dǎo)班的孩子僅僅在知識(shí)適應(yīng)性上（如拼音、 識(shí)字、寫字、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)）低于參加過(guò)輔導(dǎo)班的孩子。長(zhǎng)期來(lái)看，孩子健康的身心和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)才是其可持續(xù)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，而非一時(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。

調(diào)研還顯示，44.1%的家長(zhǎng)反對(duì)在孩子小學(xué)一年級(jí)之前上輔導(dǎo)班，支持孩子一年級(jí)之前盡情玩耍的家長(zhǎng)在四成左右，學(xué)歷越高的家長(zhǎng)越持有“樂(lè)學(xué)”心態(tài)。