在教育寶寶的過(guò)程中，家長(zhǎng)要注意寶寶的獨(dú)立意識(shí)培養(yǎng)，雖然家長(zhǎng)都很寵孩子，但是讓孩子從小擁有獨(dú)立性與解決問題的能力，對(duì)寶寶將來(lái)獨(dú)立人格和健康心理的建立都意義重大?？墒侨绾闻囵B(yǎng)寶寶獨(dú)立意識(shí)呢？

如何培養(yǎng)寶寶獨(dú)立意識(shí)

如何培養(yǎng)寶寶獨(dú)立意識(shí)？一、承認(rèn)寶寶的獨(dú)立人格

父母平時(shí)應(yīng)多與寶寶進(jìn)行平等的交談，讓寶寶把自己的思想與感受充分表達(dá)出來(lái);父母應(yīng)放手讓寶寶去做他喜歡的、且不違反原則的事情，使他的能力得到充分的展現(xiàn)。在這些活動(dòng)過(guò)程中，可以讓讓寶寶逐漸意識(shí)到，他也擁有獨(dú)立的思想和能力，而并非事事都必須依賴父母。
如何培養(yǎng)寶寶獨(dú)立意識(shí)？二、確定適當(dāng)范圍，鼓勵(lì)寶寶親力親為

凡是寶寶自己能夠完成或者可能的事，父母必須鼓勵(lì)他自己做，并且隨著寶寶年齡的增長(zhǎng)要不斷擴(kuò)大他親力親為的范圍。比如鼓勵(lì)1歲大的寶寶自己動(dòng)手吃飯，不要因?yàn)閾?dān)心他把飯灑到桌上;鼓勵(lì)2歲左右的寶寶自己洗手洗臉，自己爬樓梯、穿脫鞋子等等。如此不僅可以鍛煉寶寶動(dòng)作的靈活性和準(zhǔn)確性，又能夠使他的自理的能力得以增強(qiáng)。

如何培養(yǎng)寶寶獨(dú)立意識(shí)？三、堅(jiān)持讓寶寶自己走路

帶寶寶外出時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持讓他自己走路，倘若路途較遠(yuǎn)，可以讓他中途多休息幾次，但是不要一聽到他喊累，就心疼地抱起來(lái)或者趕緊打車。長(zhǎng)此以往，寶寶的依賴心理會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。這種情況下應(yīng)該讓孩子稍做休息，等他恢復(fù)體力之后，再繼續(xù)自己走。如此才能使寶寶不會(huì)一遇到挫折就退縮到父母的羽翼下尋求幫助。

如何培養(yǎng)寶寶獨(dú)立意識(shí)？四、鼓勵(lì)寶寶勇于承認(rèn)錯(cuò)誤

很多時(shí)候由因?yàn)閷殞氉约簞?dòng)作不協(xié)調(diào)而摔跤，或者因?yàn)槠涞拇中拇笠鈦G了玩具，為了安撫寶寶，家長(zhǎng)們就會(huì)把錯(cuò)誤攬?jiān)谧约荷砩?，甚至低聲下氣地向?qū)殞?ldquo;道歉”?；蛟S父母以為這種做法會(huì)拉近親子之間的關(guān)系，其實(shí)并非如此，而是容易形成親子之間依賴且對(duì)立的關(guān)系。孩子年齡小不懂道理，為討好他，父母就將自己降低到他的水平，這樣會(huì)使孩子從心里不尊重父母，并且會(huì)認(rèn)為所有的錯(cuò)都源于父母或者外物，總之不源于自己，如此以來(lái)就會(huì)形成凡事依賴、反抗父母和事事找借口的壞習(xí)慣。所以，當(dāng)寶寶犯錯(cuò)時(shí)，父母應(yīng)鼓勵(lì)他勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)起屬于自己的那份責(zé)任。

如何培養(yǎng)寶寶獨(dú)立意識(shí)？五、讓寶寶學(xué)會(huì)忍受適度的疼痛

寶寶走路時(shí)不小心跌倒是件很正常的事，他們完全可以自己站起來(lái)，但有的家長(zhǎng)常常會(huì)趕緊跑過(guò)去扶起或抱起寶寶，然后心疼地問：“是不是很疼啊?”而這種問法會(huì)讓寶寶不假思索地回答：“好疼。”甚至?xí)奁饋?lái)。父母說(shuō)出這種誘使孩子產(chǎn)生依賴心理的話，恰恰反映出父母的一種矛盾心理，即一方面想嚴(yán)格管教，另一方面又希望他撒嬌或依賴父母。正確的做法是，應(yīng)該用“不痛吧”來(lái)代替“痛嗎”。那么寶寶自然會(huì)回答：“一點(diǎn)都不痛!”，這時(shí)父母就該及時(shí)表?yè)P(yáng)他“真勇敢!”這樣做對(duì)培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立意識(shí)很有幫助。

看完以上的分析，現(xiàn)在知道如何培養(yǎng)寶寶獨(dú)立意識(shí)了吧！家里有1~3歲寶寶的父母看過(guò)來(lái)哦，為了寶寶的將來(lái)更加順利，從現(xiàn)在開始就要培養(yǎng)他的獨(dú)立意識(shí)了。