孩子到了一定的年齡，會對很多事情感興趣，有時候更樂意自己動手，去嘗試，去摸索。小嬰兒正是重復媽媽的口型幾百次，才學會了發(fā)音；正是不怕跌倒，才在跌跌撞撞中學會了走路；正是穿錯了很多次，才學會如何正確穿衣服……

盡管你告訴孩子，裝著開水的杯子會燙，他也要親自摸一下才相信。

即使你告訴孩子，蘋果要涂成紅色的，他還是會繼續(xù)涂的五顏六色。

孩子要自己拿鑰匙開門，可鑰匙怎么也插不到鎖孔里，你迫不及待地想要過去幫忙？

孩子玩拼圖，怎么都拼不到一塊兒，你又手癢癢，想要手把手教他？

請不要打擾他，不要剝奪孩子探索的權(quán)利！

生活本就是在學習，孩子對世界的各種探索，正是他們的一種學習能力，家長不應該去干擾、去阻止。

在你喂孩子吃飯的時候，他突然伸出手打掉你遞過來的飯勺，你也許會很生氣，責罵孩子。但其實，孩子只是好奇，想要自己動手拿勺子自己吃飯。你的第一反應，也許會阻止孩子的探索欲望。

在你給孩子洗澡的時候，他突然忍不住搶過沐浴露，這個時候，你也許會生氣，責罵孩子亂動。但其實，孩子只是在模仿，想學習自己按出沐浴露自己洗澡。你的第一反應，也許會阻礙孩子獨立能力的養(yǎng)成。

當孩子做得不合我們期望時，我們第一個反應不應該是“生氣”。生氣不僅無法讓孩子感受到愛，還會阻止孩子對世界的探索，使孩子喪失獨立能力。

錯誤不會因為阻止而不犯，因為經(jīng)歷才能有經(jīng)驗，有經(jīng)驗才能不犯錯。由于生活經(jīng)驗和各類常識的儲備不足，孩子做事往往是不盡如人意，更多時候是在“幫倒忙”。

當你洗衣服時，孩子也會主動幫你一起洗，盡管他把洗衣粉撒了一地，還把泡沫弄的到處都是，但你此時應該首先對孩子表示感謝，肯定孩子的付出，然后再慢慢教導孩子怎么洗衣服，相信此時的他會很樂意接受你的建議的。

請允許你的孩子犯錯，請不要剝奪孩子探索的權(quán)利，他們正是在犯錯與探索中，慢慢積累經(jīng)驗，慢慢學會生活。