環(huán)球科技綜合報道 據(jù)《每日郵報》11月22日報道，每個孩子的童年都離不開玩具，在玩的過程中孩子們形成了對世界的認識。近年來，玩具的技術含量越來越高，但不少家長和教育人士擔心孩子整天盯著電子屏幕會造成不良影響。有鑒于此，許多高科技玩具開始返樸歸真，剔除了“減少屏幕時間，增加動手操作”的理念。

在創(chuàng)造中學習

教育家表示，不論是蹣跚學步的嬰兒還是第一次嘗試組裝電腦的青年，動手創(chuàng)造的過程就是潛移默化學習的過程。

Bloxels就是一款集數(shù)碼技術與動手操作于一體的游戲。孩子們可以在特制的托盤中用塑料方塊兒創(chuàng)造出電子游戲，然后用手機或平板電腦的攝像頭拍下來，通過一個應用把拍攝的圖像轉(zhuǎn)換成數(shù)碼人物或場景。

口碑銷量如何雙贏？

當孩子通過創(chuàng)造掌握知識時，學習效果為最佳。但玩具行業(yè)專家表示，這種玩具通常很少得到孩子的青睞。而那些以高科技為賣點，同時在不知不覺中融入教育理念的玩具卻很受歡迎。

比如這款Code-a-Pillar就引入了簡單的密碼概念，這款游戲是讓學前兒童搜集不同標志，每個標志代表著一個特定指令，指揮毛毛蟲做出“向左轉(zhuǎn)”、“播放音樂”等動作。

科技也有局限

有些家長錯誤地認為孩子越早接觸高科技就越有出息。美國兒科學會近期研究表明，將高質(zhì)量的科技產(chǎn)品與動手操作活動相結(jié)合才能起到最好的智力開發(fā)效果，也就是說，并不是所有高科技玩具都具有教育功能。

如果一款玩具僅僅是讓孩子盯著屏幕，那就阻礙了孩子的動手能力，而這對孩子的智力發(fā)展更為重要。愛因斯坦一輩子連電腦都沒碰過，不也取得了巨大的科學成就嗎？

抵制屏幕

孩子們對電腦的癡迷讓商家從中發(fā)現(xiàn)了新的商機——教孩子組裝電腦。Kano公司就推出了一本對孩子來說簡單易懂的故事書，教孩子自己動手組裝電腦。公司表示，讓孩子自己動手能激發(fā)他們的巨大潛力，比隔著屏幕光看不做好得多。

不過，屏幕不可能從孩子的生活中一夜消失，我們不能剝奪下一代的喜好，但可以從一個全新的角度為他們提供更有價值的產(chǎn)品。