“呀，這個(gè)寶寶走的可真好啊，多大了？”小區(qū)的一個(gè)寶媽滿眼羨慕的問(wèn)。

“哈哈，我家孫子快九個(gè)月啦。小家伙發(fā)育好，6個(gè)月就會(huì)爬，這不，才八個(gè)多月大就會(huì)走啦！”孩子的奶奶滿臉自豪的回答著。

“嗯嗯，我家這小子再過(guò)幾天就一歲啦，到現(xiàn)在還走不好呢，你家寶寶這么棒，真是個(gè)小天才！”······

這樣的對(duì)話你一定不陌生吧，一直以來(lái)，多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)把孩子的走路早視為聰明、身體好的表現(xiàn)，甚至作為孩子是否是天才的判斷依據(jù)?？墒?，孩子會(huì)走路真的是越早越好嗎？

真相：寶寶早走路好不好？

一般來(lái)說(shuō)，寶寶2～3個(gè)月會(huì)抬頭，6～7個(gè)月會(huì)獨(dú)坐，8～9個(gè)月會(huì)爬行，10～11個(gè)月學(xué)會(huì)站立，12～15個(gè)月才會(huì)走路。

正常來(lái)說(shuō)，爬得快的小兒學(xué)步則慢；爬的慢和根本不爬的學(xué)步則快。
嬰兒在1周歲前是不宜學(xué)走路的，應(yīng)該讓他爬，否則會(huì)影響他視力的正常發(fā)育。嬰兒爬行可使他看清自己能看清的東西，這有利于他的視力正常發(fā)育；相反，過(guò)早學(xué)走路，孩子因看不清眼前較遠(yuǎn)的景物，便會(huì)努力調(diào)整眼睛的屈光度和焦距來(lái)注視景物，這樣會(huì)對(duì)他嬌嫩的眼睛產(chǎn)生疲勞損傷。

此外，過(guò)早讓嬰兒走路，會(huì)增加“X”形和“O”形腿的發(fā)生率，在足弓尚未較好形成的情況下，寶寶勉強(qiáng)練習(xí)走路，全身重量壓在足部，很容易使足弓過(guò)重而逐漸導(dǎo)致扁平足。

由此可見(jiàn)，讓小孩過(guò)早站立、過(guò)早學(xué)走路，不利于小孩骨骼及視力的正常發(fā)育。因此，每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)遵循小孩運(yùn)動(dòng)發(fā)育的規(guī)律，要順其自然，耐心等待寶寶學(xué)走路的時(shí)機(jī)。除了過(guò)早學(xué)走路以外，以下這五件事也不建議家長(zhǎng)過(guò)早交予孩子。

一不宜過(guò)早 學(xué)寫(xiě)字

推薦時(shí)間：6歲以后

過(guò)早的危害：

其實(shí)，寫(xiě)字是一種極為精細(xì)的技能。它需要對(duì)文字進(jìn)行有意觀察、分析，將文字分解為多種筆劃，再綜合、概括其筆順、結(jié)構(gòu)，由大腦將信息和指令傳送到手，在手、腦、眼的協(xié)同作用下，將各種筆劃組合成文字。對(duì)于不到6周歲的幼兒來(lái)說(shuō)，要其正確完成這一復(fù)雜的過(guò)程是有困難的。

從幼兒的生理、心理發(fā)展來(lái)說(shuō)，幼兒期兒童神經(jīng)抑制機(jī)能還很差，不能過(guò)久地抑制自己的行動(dòng)，或者從事過(guò)分細(xì)致的作業(yè)活動(dòng)。研究顯示，2～4周歲的幼兒，90%處于涂鴉狀態(tài)；5周歲的幼兒，95%能準(zhǔn)確地臨摹畫(huà)畫(huà)，但卻有75%的幼兒不能以正確的筆順、姿勢(shì)穩(wěn)定地書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的漢字（如“口”、“白”）；6周歲以上的幼兒基本上能以正確的姿勢(shì)、筆順準(zhǔn)確地書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的漢字。

因此，我們可以這么說(shuō)，寫(xiě)字基本上是孩子入小學(xué)以后的事，不宜在幼兒期就提倡。

二不宜過(guò)早 騎腳踏車

推薦時(shí)間：5-6歲開(kāi)始

過(guò)早的危害：

幼兒的骨骼正處于發(fā)育階段，可塑性很強(qiáng)，而肌肉的力量又很弱，騎兒童車時(shí)，下肢要費(fèi)很大的力。

如果腿長(zhǎng)時(shí)間處于肌肉緊張狀態(tài)，同時(shí)也讓下肢的骨骼長(zhǎng)時(shí)間受力，對(duì)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育十分不利。目前市場(chǎng)上出售的兒童三輪車，兩個(gè)腳踏間的距離太寬，而座位和腳蹬間的距離又過(guò)長(zhǎng)，有的車孩不具備調(diào)試的功能。

這樣，當(dāng)孩子騎起來(lái)時(shí)，腳及下肢非常用力，時(shí)間一長(zhǎng)就形成了兩膝內(nèi)側(cè)突出膨大，兩下肢過(guò)度向外展開(kāi)，形成“X”形腿，甚至有的孩子形成內(nèi)八字腳。

三不宜過(guò)早 學(xué)滑輪（單排）

推薦時(shí)間：7歲以后

過(guò)早的危害：

1.易導(dǎo)致腿部變形

由于單排輪滑需要將雙腿向外側(cè)撇，7歲以下的孩子骨骼尚未發(fā)育成熟，容易導(dǎo)致X形腿；7歲前的孩子，還是建議他們學(xué)習(xí)雙排輪滑。

2.容易受傷

玩輪滑時(shí)腰部、膝蓋、腳踝需要用力支撐身體，一旦用力不當(dāng)，這些部位非常容易受傷。因此，一般情況下，12歲以下兒童慎玩輪滑，要有專業(yè)人士指導(dǎo)，且不適宜長(zhǎng)時(shí)間玩輪滑。

四不宜過(guò)早 學(xué)畫(huà)圓

推薦時(shí)間：1歲半以后

過(guò)早的危害：孩子畫(huà)圓其實(shí)是涂鴉的一種，這是孩子的自發(fā)行為。這個(gè)在孩子一歲半以前沒(méi)必要強(qiáng)制灌輸給孩子，否則很可能會(huì)阻礙孩子的創(chuàng)作熱情，進(jìn)而產(chǎn)生束縛孩子想象力的危害。

五不宜過(guò)早 分左右

推薦時(shí)間：順應(yīng)孩子的發(fā)育規(guī)律

5-7歲的孩子能夠建立以自我為中心的左右；7歲左右可以分清站在他對(duì)面的人的左右；7歲-9歲兒童能對(duì)直觀、形象的事物分清左右空間關(guān)系，形成直觀表象；9歲-12歲兒童能夠形成左右方位的抽象概念，能根據(jù)表象、記憶建立其空間關(guān)系。

提醒：危害談不上，但是這本身就是一種浪費(fèi)時(shí)間的行為。太早教孩子分清左右，孩子只能機(jī)械記憶，如果不堅(jiān)持強(qiáng)化，過(guò)段時(shí)間就忘了。