寶寶在低齡時(shí)候的駕馭大多都會(huì)選擇一些早教機(jī)或者繪本。而作為紙質(zhì)讀物，繪本對(duì)培養(yǎng)寶寶的閱讀能力有著很高的作用。爸爸媽媽如果想讓繪本發(fā)揮更好的功能，那就需要自己陪伴著寶一起閱讀，再提高寶寶閱讀的習(xí)慣，這樣不僅可以提高寶寶的閱讀能力，還能夠促進(jìn)爸爸媽媽與寶寶之間的親情。

木頭人兒童創(chuàng)想中心編撰的《幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)繪本套裝》是針對(duì)3~6歲寶寶制作的親子共讀系列繪本，關(guān)注孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，讓孩子學(xué)會(huì)勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)、自主、不自負(fù)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男愿?。它涵蓋了孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中可能遇到的各種性格問(wèn)題，讓孩子脆弱的內(nèi)心世界逐漸成長(zhǎng)。

《幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)繪本套裝》針對(duì)孩子身上可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，比如說(shuō)：膽小、自負(fù)、自卑、依賴(lài)性強(qiáng)、沒(méi)有自主性、不能面對(duì)失敗等特點(diǎn)，為爸爸媽媽提供了培養(yǎng)、教育孩子的建議，讓孩子在家長(zhǎng)的幫助下能夠產(chǎn)生較好的變化。

《幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)繪本套裝》在繪本內(nèi)容的繪制采用每個(gè)故事都有不同的主人公，能夠激發(fā)出孩子的好奇心。而孩子比較喜歡可愛(ài)的小動(dòng)物形象也加入其中，更能夠吸引孩子的閱讀興趣，符合孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，培養(yǎng)出孩子良好的閱讀習(xí)慣。由于寶寶對(duì)于鮮艷的色彩比較敏感，木頭人在繪本的插畫(huà)上采用的顏色都比較艷麗且充滿童趣，能夠讓孩子的注意力集中的繪本當(dāng)中，成功達(dá)到閱讀的好效果。