學習本身應(yīng)該是一種快樂，而不是學習成績帶來的獎勵。大數(shù)據(jù)的時代，我們還會在乎一朵小紅花的獎勵嗎？大數(shù)據(jù)會不會讓我們看得更遠，也更好地活在當下。涂子沛認為，教育是一個被低估的產(chǎn)業(yè)，大數(shù)據(jù)讓教育和知識成為一種面向市場的服務(wù)，讓未來的學習更更精準、更個性、更智能。

大數(shù)據(jù)和正在發(fā)生的教育變革

教育是父母親雙方的事

每個人都是教育者和受教育者，其實每個人都可能成為一個業(yè)余教育家。教育是一個嚴重被低估的產(chǎn)業(yè)，人們今天認為教育都是女性的事情，如果爸爸全部加入起來，我們教育的GDP可能馬上要乘一個2。

家庭教育影響孩子一生

家庭教育非常重要，教育不僅僅在學校發(fā)生，同時還在家庭，有一個同事給我分享了一個非常令我印象深刻的故事，他告訴我父母對于孩子言傳身教的重要性。他有兩個孩子，他的第二個孩子是他們自己帶大的，這個孩子非常講禮貌，非常文明，非常有分享精神。但是第一個孩子就不一樣，第一個孩子送回國讓爺爺奶奶帶大的，一起看電視時，電視里放很多金銀財寶，奶奶就說趕快把金銀財寶拿下來。相比之下，第一個孩子更加自私，從一點點細節(jié)就可以看出來，教育、家庭教育、學校教育是非常非常重要的事情。

大數(shù)據(jù)和正在發(fā)生的教育變革

大數(shù)據(jù)給教育帶來什么樣的變化？

第一個是教育變得更加精細化。通過大數(shù)據(jù)的分析，可發(fā)現(xiàn)哪一些學生從來都是一個人去食堂，哪一些學生從來都是一個人去圖書館，哪一些學生從來不參加任何社團活動，這些學生就是最孤獨的學生，他們就是一個校園里邊潛在的弱勢者，而且是潛在的問題學生。對他們?nèi)ミM行關(guān)注，就能解決問題。

每一個老師教的每一個學生的每一次考試的成績，可以對一個老師進行評估。老師的數(shù)據(jù)，教的班，每一年，每一次考試的平均分進行排名。我們不僅對學生的了解更加精細，對老師也會更加精細。

第二個是教育變得更加個性化。我們可以把數(shù)據(jù)記錄下來，學習者用鼠標的每一次點擊，停留時間的長短，提問的次數(shù)，參與討論的多少，所有活動軌跡都可以記錄下來，不同人有不同的軌跡，我們針對這些不同的軌跡提供個性化的解決方案。

第三個是教育變得更加智能化。日本機器人“東Robo君”已經(jīng)連續(xù)三四年參加高考了，這個機器人不僅數(shù)學好、理科好，文科也很好，歷史考試得分也很高。中國也在開發(fā)高考機器人，科大迅飛宣布了他們希望明年能參加高考。智能化是我們另外一個巨大的浪潮。

美國的教育大數(shù)據(jù)在做什么？

美國希望把整個的K12的體系的數(shù)據(jù)全部打通。就是說一個人從幼兒園到小學，到中學，到大學的數(shù)據(jù)全部的連通，比爾蓋茨基金會在做這件事。這意味著所有的學校必須遵循一個共同的數(shù)據(jù)標準。今天有很多教育問題得不到解決，實際上都是這些數(shù)據(jù)沒有連通，一旦連通我們就知道有多少人異地高考。一個孩子從幼兒園開始，他的檔案和成績就會分分鐘被保留下來。一直到大學的時候，無論怎么樣轉(zhuǎn)學，這個數(shù)據(jù)檔案都在云上，是連通的。

教育行業(yè)的未來發(fā)展

教育行業(yè)將面臨一次重新洗牌，重新的布局，教育會成為一種服務(wù)，一種更加面向市場的服務(wù)，知識的傳授變成一種服務(wù)，一種更加面向市場的服務(wù)。一日為師，終身為父這個觀念會被徹底顛覆。教育更多的就是市場服務(wù)。

未來教育的風口在哪里？

在線教育的盛行催生了學位認證。一門碩士課程只有12門課，當你12門課論證都拿到了，相當于得到了一個微學位，如果說一門課的認證是一百塊錢，就意味著1200塊錢就可以拿一個碩士學位，一門課有十萬人認證，一個學期開一百門課程，一個學期他創(chuàng)收十億美金，這就是在線教育的市場。