以下的場面，身為媽媽的你，是不是特別熟悉呢?

• 剛收拾好的玩具箱，他跟著就把玩具全部倒出來。

• 家里的遙控器，裝好的電池，總會在下一秒種被他拔出來，然后不知所蹤。

• 新玩具玩不過三天，就會被他拆成各種小件，卻又拼不回來。

父母要做的只是——不錯怪，讀懂孩子們的“破壞力”!

面對孩子們一刻都不停歇的翻箱倒柜，拆卸物品，我們往往會在心里給孩子貼上標簽“不乖”的標簽，潛意識里就覺得孩子太不聽話。

其實，這只是孩子天性的發(fā)展，并不是他故意搗亂。一起來讀懂孩子們的“破壞力”背后的故事吧!

我不是調(diào)皮 只是太好奇!

嬰幼兒時期是孩子好奇心很重的一個階段。見到什么都覺得新鮮，想到處去看看、碰碰、摸摸、聞聞、用手丟、用腳踹，這些都是他和這個世界溝通的方式。

你看到的可能是他故意打爛杯子弄撒了水，而他卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來灑出來的水是可以流成一片，然后開心大笑。

媽媽們出于保護孩子，不時會對孩子諸多限制，不僅扼殺了孩子的好奇心，而且孩子也會因為處處受阻而消極對抗，做出令人費解的破壞行為。

不妨尊重孩子的選擇，多給孩子一些自由的空間，讓他盡情的去“破壞”。

如果你確實擔(dān)心，那么可以給孩子劃定安全范圍，比如說：

絲瓜愛拆遙控器，那么就讓他坐在桌子前玩，剛開始我會關(guān)注他的動作，并及時提醒他，放進嘴里是危險的。兩歲多的孩子完全能聽明白。

只要不危險，不影響他人，在安全范圍內(nèi)，大膽放手讓孩子去探索。父母落個清閑，孩子的好奇心也得到了滿足，何樂而不為呢!

我不是搗亂 只是不受控制!

孩子總是樂此不疲的探索家里一切能拿到的物品，可是他們的身體發(fā)育尚未成熟，有些大動作(如搬重物、跳高趴低)和精細動作(如捻拿細物)還不能做到。

你看到的可能是：他將玩具箱的玩具全部翻倒出來，但實際上，他只是想將玩具箱搬到另一角去擺放，力氣不夠結(jié)果整箱玩具傾倒而出了。

心里這么想，手里卻好做不到，看在大人的眼里，便是孩子存心搗亂，被這么誤解，寶寶心里也苦呀!

孩子總是無畏的去嘗試各種事物。即便挫敗累累，熱情也不減。在孩子失敗的時候，這樣做效果可能會更好：

深呼吸調(diào)整心情，鼓勵孩子再次嘗試，讓他重新感知自己的力量和能力在有多少。能力不及/情況危急之時，你再出手幫他一把。無論是給予力量支持還是技巧傳授，他都能愉快的的接受，并能快速牢記和掌握。

我相信，下一次，或者下下次，孩子定必有成功的表現(xiàn)。

我不是胡鬧 只是需要愛!

別以為孩子懵懂無知，其實他們都是心機boy/girl呢。當你想獨自刷朋友圈時，他故意制造點“麻煩事”來博得你的關(guān)注。

比如搶走你的手機，甚至狠狠的摔到地上?；蛟S只是他認為只要沒有了手機，媽媽就會陪玩了。搗亂行為的背后，其實是在向父母傳遞著這樣的信息：媽媽，請你多關(guān)注我一些!

父母愛孩子，因而想努力賺更多錢給他最好的生活條件，有時卻忘記了孩子最渴望得到的，是和爸爸媽媽一起瘋玩一起打滾的陪伴。

當你沉浸在手機，忙于跟朋友交談時，別忽視了身邊孩子的感受，更別因為他故意弄出動靜而責(zé)怪他，扔個玩具發(fā)出點聲響，這是求關(guān)注呢!

翻衣柜翻抽屜，玩肥皂玩牙刷，這是孩子和世界的對話方式。每一個身邊的人，每一個見到的物品，都是孩子認識世界的開始。

如果你家也有個兩三歲的娃，想要家里一直保持干凈整潔，玩具都收的整整齊齊，那是不太可能了。

聽過一個爸爸這么說：玩具就應(yīng)該擺滿客廳，當孩子有了絆倒的經(jīng)歷，自然會收拾一條路出來。似乎很有道理。

好奇心是孩子的天性，自制力是孩子的短板。