孩子上幼兒園被欺負(fù)了家長怎么辦才好？孩子才上幼兒園沒幾天，就掛彩回家了。細(xì)問得知，被熊同學(xué)打了?？粗⒆由砩系膫?，寶媽心疼之余，在尋思要如何教育孩子自我保護(hù)？對于孩子被欺負(fù)該不該還手這個問題，各位寶媽都各持不同意見，下面，我們一起來探討這個問題。

一、兒子入園頻掛彩 寶媽淡定不了

兒子還有一個月就三歲了，9月1號上的幼兒園小班，剛上幼兒園的第二天，發(fā)現(xiàn)兒子的胳膊被咬了牙印，挺厲害的，然后去問老師，老師說她都不知道我家孩子也被咬了，說有兩個孩子被咬了，她是知道的，因?yàn)槟莾蓚€孩子哭了，可我家孩子被咬了也沒有哭。我想孩子之間這很正常，所以就沒有再問。

昨天給孩子洗澡，孩子的手破了，問孩子，他說小朋友咬的，我本來想給老師打電話，最后想想還是算了，怕引起老師的反感。

今天他爸爸去接的他，打電話給我說孩子的臉被挖破了兩處，回家一看，鼻子下面和耳朵前面都被挖破了，然后我就淡定不下來......覺得自己的心都碎了。

雖然我知道，小孩子之間的小打小鬧不會出什么大毛病的，但是我怕孩子幼小的心靈會越來越恐懼，以后不敢去學(xué)校了。請問這種狀況，我該怎么解決？

二、寶媽寶爸來支招：看我們的三十六計

@皓月媽：我家寶寶也是屬于經(jīng)常被欺負(fù)的人，我確實(shí)很心疼，但是冷靜下來想，這是孩子成長過程中必須經(jīng)歷的人生經(jīng)驗(yàn)。我會幫他分析被欺負(fù)的原因，告訴他如何躲避，建議他如何處理這樣的事件。最重要的是增強(qiáng)孩子自信，告訴他沒關(guān)系，都是正常的，不必在意。而且孩子也有自己的處理方式，自己去處理人際關(guān)系，也是不斷的進(jìn)步和成長。

@將軍老爹：這種事情建議和寶寶的老師溝通一下，讓老師來調(diào)節(jié)一下應(yīng)該會很好處理的。我們把還是放在幼兒園，幼兒園的老師就有責(zé)任來處理這些事情。@wenai0211：我教我孩子第一次不管，第二次告訴老師，第三次對不起還手，所以我孩子在學(xué)校沒吃虧，也沒聽老師告狀，不管男孩女孩從小就要教他怎么保護(hù)自己。

@小乖乖：在家里，家長可以和孩子玩一玩打架游戲，讓孩子在游戲中逐漸學(xué)會躲避危險。或者送孩子去練武術(shù)，降龍十八掌啊九陰白骨爪啊，再打回去。如來神掌威力太大慎用。

@額滴神?。翰灰葎邮执蛉?，但是有人打你了，你一定要打回去，把人打傷了不要怕，爸爸媽媽帶人家到醫(yī)院看。要是人家打你了，你不還手，給我知道了，我會狠狠的再打你一頓。后來過了一陣子，老師跟我們反應(yīng)我家兒子把同學(xué)打哭了，然后我又跟他講，再有人打你的時候先警告他，要是對方不聽，跟他狠狠的打，不要怕，有爸爸媽媽給你撐腰。直到現(xiàn)在，沒人敢欺負(fù)他了！我也是這么教育的！就因小時三歲吧在優(yōu)優(yōu)班被打了，那個男孩抓住我家姑娘頭發(fā)使勁打！我就把孩子訓(xùn)斥了下。

三、找出孩子打人原因再對癥下藥

總是遇到有的家長甚至含著眼淚敘述孩子被欺負(fù)的事兒。家長的心疼、氣憤我也能理解，但我建議家長換個角度去看待被打這個事兒，一分為二地去分析。

孩子挨打固然不是好事，但是引導(dǎo)得當(dāng)，卻能豐富孩子的人生經(jīng)歷和處事經(jīng)驗(yàn)，讓他學(xué)會與人相處解決矛盾的方法?，F(xiàn)代家庭孩子缺少同伴，習(xí)慣于全家都維護(hù)著他。可是來到群體中，由于每個孩子個性和家教影響的差異，使其行為表現(xiàn)各有不同。我們先分析一下孩子的特點(diǎn)及打人的原因：

1.小年齡和語言發(fā)展慢的孩子，由于語言發(fā)展滯后于行為，往往與人交往出現(xiàn)用肢體代替口頭語言。如：想要他人玩具，話還沒想說出口，就先去動手拿，正在玩玩具的孩子就不干了，你搶我的玩具不行，我也要動手還擊，導(dǎo)致打人現(xiàn)象出現(xiàn)。

2.有些孩子用語言溝通無效時，就用打人來解決問題。這類孩子往往缺少解決矛盾沖突的有效辦法而使矛盾升級。

3.個別孩子屬于攻擊性強(qiáng)，經(jīng)常用打人的方法解決問題或招惹他人。

建議：

在了解上述情況后，針對孩子打人和被打事件，我們不妨從以下幾方面著手教育孩子。

1、讓孩子學(xué)會與人溝通，注意培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。如想要別人的東西時，先要與人商量：你的玩具還玩嗎？能不能給我玩玩。別人答應(yīng)了再去拿。平日里，家長就要從這些小事上教孩子學(xué)會表達(dá)、交流。

2、教孩子怎么解決矛盾沖突。家長可以結(jié)合孩子反映的情況，幫助他分析事情的起因，使其明辨是非，然后啟發(fā)他從多角度尋找解決矛盾的方法，并進(jìn)行比較、優(yōu)選。

我在幼兒園曾見到孩子被打后常用的幾種處理方法：一是“我告訴老師（或家長），讓他批評你。”二是“你別打我了，明天我給你帶好吃的來。”三是“你打我，我就打你。”四是“你為什么不用嘴說，打人是錯誤的，你必須給我賠禮道歉。要不我就……”

以上方法可以啟發(fā)孩子自己發(fā)現(xiàn)后說出，也可以由家長提供，然后幫孩子分析利弊。例如：“求助成人法”對小年齡的孩子發(fā)生沖突或大年齡孩子自行解決不了時適用，使用“贈物求和法”的孩子，說明他善于動腦筋想辦法，但是一定讓他明白，這樣做會使對方貪圖便宜，帶來負(fù)面影響，對“以打還打者”，要讓他明白：你知道他打你是錯誤的，你再去打他是知錯犯錯，雙方都動手會越打越兇，容易出現(xiàn)傷害，而第四種方法即“據(jù)理力爭”，是個解決問題的好辦法。

家長：要及時與老師溝通

由于幼兒園是孩子學(xué)習(xí)的樂園，也是小朋友們共同成長的大集體。在集體學(xué)習(xí)生活中，矛盾與磨擦難免會時有發(fā)生，一些小朋友被欺負(fù)或欺負(fù)別人的現(xiàn)象自然也時有發(fā)生。所以，家長應(yīng)及時反映孩子的情況，引起老師的關(guān)注，并向老師請教方法，特別是遇到攻擊性強(qiáng)的孩子屢次打人時，您千萬不要親自出馬對其訓(xùn)斥、恐嚇，最好也不要直接找對方家長交涉，這樣會給孩子帶來負(fù)面影響。此時應(yīng)求得教師的協(xié)助，家庭和幼兒園配合，三方合力進(jìn)行教育，才能取得理想的效果。