寶媽說：寶寶現(xiàn)在已經(jīng)有一歲多了，我好糾結(jié)到底該不該帶去上早教。

其實(shí)這個(gè)問題也是大部分媽咪想知道的，可能有些媽咪們看到別人家的寶寶也都是那么大，甚至是幾個(gè)月就送去早教了。就想著讓自己的寶貝大一點(diǎn)再送去早教，可到了年齡段又很糾結(jié)到底該不該送孩子去？

寶寶一歲多了該不該去上早教？ 先看完再?zèng)Q定吧！

其實(shí)小編想說的是，寶寶“早教”是需要家長來引導(dǎo)的，家長就是孩子最好的老師，而早教對(duì)1-3歲的孩子來說并沒有那么翻天覆地的影響，且就憑每月幾堂課的早教是改變不了孩子什么的，若真是想讓寶寶有所變化的話，那是需要家長在帶孩子時(shí)，堅(jiān)持往早教課所講的教育理念以及一種引導(dǎo)的方式。

然而，這種教育理念和引導(dǎo)方式在現(xiàn)實(shí)生活中并沒有家長做到。

對(duì)于小寶貝來說，早教最好的方式就是讓她多跟小伙伴玩耍，讓寶寶早點(diǎn)適應(yīng)學(xué)校里的環(huán)境，這樣不僅可以認(rèn)識(shí)更多的小朋友，還會(huì)讓寶寶不會(huì)覺得孤獨(dú)。

像很多人所說的鍛煉寶寶的感知覺和思維能力，這些都是需要讓寶寶通過各種游戲、多看、多聽、多嘗試才可鍛煉成的，總之來說寶寶還是有要回到生活中。

或許會(huì)有家長說，自己并沒有那么長的時(shí)間來陪孩子。難道家長就沒有想到，讓寶寶看、聽、探索、讓她在玩耍中學(xué)習(xí)，是不需要爸媽的陪伴的，孩子自己就可完成。而且爺爺奶奶陪著也是可以的啊。

像親子閱讀類的，只需在寶寶睡前抽出半個(gè)小時(shí)就可，每天到指定的時(shí)間就給孩子講故事，時(shí)間一久孩子自己都會(huì)叫：爸爸，媽咪，故事時(shí)間到啦，快來。

家長們要知道：不讓寶貝上早教班并不是意味著不對(duì)寶寶進(jìn)行早教。而且在寶寶腦發(fā)育的黃金期進(jìn)行早教是很有必要的，也是培養(yǎng)他們感知覺、思維能力的最佳時(shí)間。

如果家長們?cè)缃汤斫鉃椋壕褪亲寣殞毝嘧R(shí)幾個(gè)字等，那真是完全把早教走偏了。而且這種做法更會(huì)使孩子厭惡學(xué)習(xí)。