今年2月，教育部發(fā)文說一年級(jí)兒童的入學(xué)截止時(shí)間由各個(gè)省自己根據(jù)實(shí)際情況來辦。我心里就一咯噔，這就是說兒子可能在5歲半就能讀一年級(jí)了。

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我想，每個(gè)父母心里都有一個(gè)重要的時(shí)間表，就是孩子的入學(xué)時(shí)間。

今年2月，教育部發(fā)文說一年級(jí)兒童的入學(xué)截止時(shí)間由各個(gè)省自己根據(jù)實(shí)際情況來辦。我心里就一咯噔，這就是說兒子可能在5歲半就能讀一年級(jí)了。

因?yàn)閮鹤邮?2月出生的，之前再怎么算，也要6歲半才能進(jìn)小學(xué)?？晌覂?nèi)心還是問自己，有必要如此嗎？因?yàn)槲抑?，父母心里的時(shí)間表，僅僅是父母的計(jì)算法，而每個(gè)孩子，有他自己成長的時(shí)間表。

就拿孩子出牙來說，有的孩子幾個(gè)月就出牙，可兒子那時(shí)候1歲半才陸陸續(xù)續(xù)出牙，我跟孩子?jì)屢矠檫@個(gè)事急過。有一天看到他兩只小牙冒了出來，心里高興極了。

而那時(shí)我就開始不著急了，初為人母或者初為人父，面對(duì)著一個(gè)新生的小生命，總是會(huì)顯得有點(diǎn)緊張而著急。

生怕自己的孩子落后了，或者擔(dān)心是不是自己的方法不對(duì)，期許和憂心總是縈繞心頭。

可對(duì)于入學(xué)這件事而言，憂心可不能變成等不起的焦慮，匆匆地把毫無準(zhǔn)備的孩子提前推進(jìn)學(xué)校。

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0-6歲，應(yīng)該是孩子最需要父母陪伴與呵護(hù)的年齡，可是很多的父母一直在拼命拉著孩子跑，生怕孩子落后了。有一個(gè)數(shù)據(jù)顯示：

婦產(chǎn)醫(yī)院8月底做剖腹產(chǎn)的產(chǎn)婦比較多，因?yàn)榘凑战逃康囊?guī)定，孩子必須夠6歲才能上小學(xué)，而早幾天做剖腹產(chǎn)，孩子就能早一年上學(xué)了。

事實(shí)上早一年上學(xué)，到底有多大用？未必早一年就早成功？晚一年就落后了？做這樣的決定時(shí)，先問問自己對(duì)孩子了解多少。

小小的孩子，在每一年，甚至每一個(gè)月都會(huì)有新的變化。這種變化不是身體上的成長，往往是心理上在不斷地成熟。

而且孩子的性格脾氣、行為習(xí)慣在7歲前基本成型。

當(dāng)父母對(duì)孩子有足夠的陪伴，才能捕捉到孩子的小小心思，也能把握住孩子心理發(fā)展及情緒的變化。

曾經(jīng)有一個(gè)媽媽跟我交流，說了孩子很多的缺點(diǎn)，但是不知道怎么辦？原因是自己一直就沒有帶孩子，孩子出生后就一直由奶奶帶。

后來覺得奶奶教不了東西，在孩子2歲的時(shí)候就送進(jìn)了托兒班。

結(jié)果孩子的脾氣變得更加的暴躁，回家后一不開心就打人，而去了外邊卻總是畏畏縮縮的。

內(nèi)心缺乏安全感的孩子就是這樣的表現(xiàn)。在家里不斷索取，呼風(fēng)喚雨引起父母的關(guān)注，獲得一種認(rèn)同及存在感。

這樣的方式只會(huì)讓孩子更加無所適從，到了新的環(huán)境，內(nèi)心反而充滿恐懼。

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每個(gè)心理健康地孩子都會(huì)追求卓越，他們會(huì)不斷地跟人去比，也會(huì)跟自己比。在與人的比較和交往中，感受到自己的價(jià)值，會(huì)觀察自己是不是受到了尊重，得到了重視。

這些心理需求，都會(huì)在行為上表現(xiàn)出來，而入學(xué)就是一次最直接最嚴(yán)格的考驗(yàn)。孩子進(jìn)入學(xué)校，就意味著置身一個(gè)全新的環(huán)境中，而新的環(huán)境往往能檢驗(yàn)出這個(gè)孩子的準(zhǔn)備情況。

如果這個(gè)孩子有了足夠的準(zhǔn)備來應(yīng)對(duì)這個(gè)新的環(huán)境，他們就會(huì)愛上這個(gè)環(huán)境以及遇到的人和事。所以很多媽媽留言說：

我孩子4歲，要不要送幼兒園

我家邊上有一個(gè)公立幼兒?jiǎn)T，還有一個(gè)私立幼兒園，到底去哪個(gè)好？

身邊的人都送去了，本來我不想送，但又怕被人說，該怎么辦呢？

其實(shí)遇到這樣的問題，要先問問自己，孩子是不是準(zhǔn)備好了。因?yàn)槟挲g和學(xué)校都是外在的條件，而孩子才是這關(guān)鍵的一環(huán)。

有時(shí)候，放下焦慮，等一年又有何妨，特別是家有男孩，晚一年有時(shí)候好處還要多很多。

因?yàn)槟泻⒌陌l(fā)育往往遲于女孩，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多男孩的語言能力不如女孩，提早入學(xué)更容易造成他們聽不懂老師講課，在課堂上也坐不住。

很多媽媽就面臨這樣的煩惱，孩子剛剛進(jìn)入一年級(jí)，課堂上坐不住，聽講也堅(jiān)持不了多久，常常被老師批評(píng)。

有時(shí)候還跟同學(xué)打架，家長自己都經(jīng)常被老師叫去談話，如果孩子跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。剛開始就會(huì)有心理壓力，抗拒去上學(xué)，甚至最后躲避自己的老師，逃課。

這是一種惡性循環(huán)，一旦孩子一開始覺得自己不如其他同學(xué)，覺得在學(xué)習(xí)上難有作為。孩子可能會(huì)永遠(yuǎn)覺得自己不如別人，這種自卑感會(huì)影響孩子一生。

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幫助孩子做好入學(xué)的準(zhǔn)備，才是父母送給孩子最好的禮物，給大家?guī)讉€(gè)具體的建議：

首先就是行為習(xí)慣的培養(yǎng)，好習(xí)慣的孩子會(huì)受到大家的歡迎

比如自覺把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，不隨地吐痰，飯前便后要洗手的習(xí)慣看上去是小事?？蓪?duì)于成長中的孩子來說這都是大事。

所以在家里的時(shí)候就要督促孩子養(yǎng)成自己刷牙、洗手的好習(xí)慣。

教會(huì)孩子如何自理

比如擦屁股這件事，很多孩子不會(huì)，去了幼兒園就不敢上廁所，有的孩子拉身上都不敢說，這樣只會(huì)讓孩子感覺很糟糕。

另外就是情緒的管理和表達(dá)

很多孩子一發(fā)脾氣就喜歡動(dòng)手打人，往往是剛開始的時(shí)候，比如第一次打人的時(shí)候，父母在孩子通過這種行為表達(dá)情緒時(shí)沒有適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。

男孩子更是喜歡這樣粗暴的方式，一來脾氣就動(dòng)手。

記得兒子有一次也是這樣，因?yàn)閶寢寷]有理解他的意思就來了脾氣，使勁地捶媽媽。

這時(shí)我就去把他拉開，發(fā)脾氣的孩子哪有那么好勸，但一定要先讓他住手。

讓他在一邊冷靜一下，我跟他說“你發(fā)脾氣，爸爸不說你什么，因?yàn)槟憧梢陨鷼?，但是你打人就不可以了，你可以跟媽媽?zhēng)論，也可以去門口大喊大叫，也可以一個(gè)人去房間待一會(huì)。”

這樣說的時(shí)候，孩子其實(shí)會(huì)聽，只是不樂意接受，可一般都會(huì)住手。

慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他再次發(fā)脾氣的時(shí)候，已經(jīng)不再那般打人了。當(dāng)然，我要給他時(shí)間，讓他慢慢成長起來。

入學(xué)之后，在學(xué)校如果一言不合就打同學(xué)，我想這個(gè)孩子肯定會(huì)被老師送回來。

而為人父母難也就難這，既要防止孩子被溺愛驕縱，又要站在孩子的角度理解和幫助孩子。

最后是心理準(zhǔn)備，讓孩子做好受挫折的準(zhǔn)備，特別是家里只有一個(gè)孩子，并且平時(shí)被長輩寵溺的孩子更要有這樣的準(zhǔn)備。

因?yàn)樵趯W(xué)校，老師不會(huì)像長輩一樣圍著孩子轉(zhuǎn)，學(xué)校無法確保這些孩子得到像家里那樣的寵愛。

晚一年入學(xué)，是害還是愛？

看父母對(duì)孩子是否有足夠的了解，又是否幫助孩子做好了充分的準(zhǔn)備，就怕父母沒有任何的用心，而孩子又毫無準(zhǔn)備地被你推了出去。

著急的當(dāng)下，有時(shí)要靜下心來看看，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的風(fēng)景。龍應(yīng)臺(tái)在《孩子你慢慢來》里寫到自己有一次在街頭買花：

一個(gè)5歲的孩子給她扎花，花枝太多，他的手太小，草繩又長，小小的人兒又偏偏想打個(gè)蝴蝶結(jié)，手指繞來繞去，這個(gè)結(jié)還是打不起來。

奶奶著急地訓(xùn)斥孩子。

但她安撫老人，“讓孩子慢慢來！”

坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事：是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。

孩子，你慢慢來，慢慢來。

有時(shí)候，我拉著兒子的手慢慢地走在小路上，心想，就算你晚一年上學(xué)，我也等得起。