幼兒園的環(huán)境承擔(dān)著形象定位、凸顯園所文化的重任。

幼兒園環(huán)境分為：公共環(huán)境、班級環(huán)境、美術(shù)教室、幼兒園綠化帶、幼兒園大門和大廳等。

在環(huán)境中色彩的合理運(yùn)用、科學(xué)搭配，能夠使其發(fā)揮藝術(shù)的美育功能，并可以起到很好的烘托氛圍的作用。

根據(jù)主題中幕的一個(gè)關(guān)健詞來確定顏色

環(huán)境中主題確定后，并不是所有主題的顏色就能意會的，需要我們考察資料進(jìn)行確定。

確定主題

根據(jù)主題創(chuàng)造出與之相適應(yīng)的環(huán)境，這樣能夠激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

在找準(zhǔn)主題色調(diào)之后，接下來就要剖析：怎樣搭配?在空間位置上各占什么比例?如何使這兩種對比色變得調(diào)和?再結(jié)合色彩的初步知識使對比色變調(diào)和。

根據(jù)年齡特點(diǎn)來確定主題的顏色

幼兒園要了解每個(gè)年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)，小班需要溫馨、靜謐的環(huán)境；中班需要愉悅、歡快的環(huán)境；大班需要抽象的文字符號為支架的人文環(huán)境。

以小班幼兒為例，小班幼兒年齡較小，剛?cè)雸@原有的生活規(guī)律被打亂，生活失去秩序感，難免會有焦慮的情緒。

小班在班級環(huán)境上要營造溫馨、靜謐如家的環(huán)境，首先在顏色上要定位好。

在顏色中粉色系最能營造溫馨的氛圍，其中在粉色系里，粉紅和粉藍(lán)搭配是最理想的。或是粉紅系列點(diǎn)綴白色，或是粉藍(lán)系列中點(diǎn)綴白色。

根據(jù)主題顏色確定其他顏色

在我們開展主題活動的時(shí)候，往往會出現(xiàn)以季節(jié)、昆蟲、植物為主題的主題活動，在深挖主題的同時(shí)，我們也可以關(guān)注此類主題所蘊(yùn)含的顏色。

根據(jù)本材料來確定顏色

現(xiàn)在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)已不再是用簡單的紙、膠水、剪刀、刻刀等工具進(jìn)行環(huán)境布置，而是一種多元材料合理配置完成的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

在我們提倡注重優(yōu)美、環(huán)保、低碳環(huán)境的同時(shí)，也對色彩提出了相應(yīng)的要求。

自然的材料應(yīng)與自然的材料搭配，使得搭配具有觀賞性、藝術(shù)性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)中材料的多元化與色彩的搭配有效組合，達(dá)到了我們的教育目的。

運(yùn)用顏色特質(zhì)，創(chuàng)設(shè)互動性環(huán)境

在了解顏色的特質(zhì)后，在我們創(chuàng)設(shè)互動性環(huán)境時(shí)，教師可以根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)“心情表達(dá)墻”。

自由

表達(dá)

所用顏色除了紅、黃、藍(lán)三原色(三種顏色分別代表不同情緒)，還應(yīng)有黑、白、灰(代表需要他人的幫助)中性色。

在孩子根據(jù)自己心情隨意涂鴉后，還應(yīng)引導(dǎo)幼兒在釋放自己情緒的同時(shí)又有一個(gè)新的心情來面對每一天?；蛘咄ㄟ^孩子藝術(shù)作品中的顏色來分析孩子這段時(shí)間的心理活動，以達(dá)到身心健康地成長。

在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中色彩的搭配起著重要的作用，它是園所文化、品質(zhì)的代表，有色彩和無色彩搭配，同種色搭配、類似色搭配、對比色搭配應(yīng)遵循顏色的搭配原則，才能使幼兒園每一面墻壁、每一個(gè)角落富有生命力，才能使環(huán)境和幼兒互動。