伊嘉兒數(shù)學(xué)簡介:
1、伊嘉兒數(shù)學(xué)為卓爾教育國際集團(tuán)旗下的金牌特色課程
2、《伊嘉兒數(shù)學(xué)》緊扣國家新修改的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,對其重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行全面的梳理,再加以引深和補(bǔ)充,合理與思維數(shù)學(xué)專題進(jìn)行搭配,最大程度地滿足學(xué)生成績的提升與思維培訓(xùn)的效果。
3、伊嘉兒數(shù)學(xué)全新的教育模式,在保證學(xué)員學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上,提高學(xué)生成績,激發(fā)學(xué)生思維,傳授解題技巧。
4、伊嘉兒數(shù)學(xué)開設(shè)了提高班、特訓(xùn)班兩大班制,以滿足不同層次學(xué)員的需求。
課程特色
誘發(fā)性:
數(shù)學(xué)同其他教育學(xué)科一樣,是門引導(dǎo)的藝術(shù),脫離了這個(gè)教育共性,就不能成為教育!所以伊嘉兒數(shù)學(xué)就是把紛繁復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題通過循循善誘的引導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就像做1加2那么容易。
階梯性:
任何教育學(xué)科都是通過循序漸進(jìn)的課程設(shè)置與教學(xué)手段來從事教學(xué)!我們伊嘉兒數(shù)學(xué)就是通過基本數(shù)學(xué)原理(公式、公理、定理等)、舉例反正、舉一反三、三三而進(jìn)的漸進(jìn)模式來開展教學(xué)與訓(xùn)練,上階梯就是數(shù)數(shù),就是1加2.
情境性:
現(xiàn)代教育的一個(gè)特點(diǎn)就是情境教學(xué),伊嘉兒數(shù)學(xué)通過生活再現(xiàn)、歷史重演、動(dòng)漫復(fù)活、游戲活動(dòng)等情境的設(shè)置,提高課堂的趣味性以適應(yīng)小學(xué)生的心理訴求,讓學(xué)生生活在快樂中學(xué)數(shù)學(xué),只有快樂才會(huì)讓一切變成1加2.
動(dòng)漫性:
數(shù)學(xué)在很早就有電視教學(xué)、動(dòng)畫教學(xué),多思與佳一做了貢獻(xiàn),但真正的動(dòng)漫將從伊嘉兒數(shù)學(xué)開始。演講最好的方式就是講故事,教學(xué)最好的方式就是通過動(dòng)漫將故事,伊嘉兒數(shù)學(xué)就是通過動(dòng)漫講故事來教學(xué),這是學(xué)生最容易接受的方式,只有學(xué)生最容易的接受方式,才能使數(shù)學(xué)1加2
拓展性:
針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中“好而不精”、“會(huì)而不通”、“厭而不學(xué)”的現(xiàn)象,伊嘉兒數(shù)學(xué)提出培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的理念,通過豐富的內(nèi)容、漸進(jìn)的題型、靈活的手段、精準(zhǔn)的教學(xué)等來培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、集中思辨能力、語言理解能力、形象記憶能力等,培養(yǎng)好了這些能力,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)然1加2
健全的教材體系
針對學(xué)生群體差異分為提高班(同步教程)、特訓(xùn)版(培優(yōu)教程)
提高班(同步教程):適合成績中下等學(xué)生。涵蓋重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)提煉。培養(yǎng)興趣,提高成績,糾正學(xué)生不良學(xué)習(xí)態(tài)度及日常習(xí)慣。
特訓(xùn)版(培優(yōu)教程):適合成績優(yōu)良的學(xué)生。涵蓋思維訓(xùn)練的培訓(xùn)、奧數(shù)專題。挖掘潛能,拓展知識面,訓(xùn)練思維,掌握技巧。
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