眾所周知，經(jīng)過(guò)多年的科學(xué)研究已經(jīng)證明，音樂(lè)胎教能有效開發(fā)胎兒大腦潛能，經(jīng)過(guò)音樂(lè)胎教的孩子在各方面比未胎教過(guò)的孩子表現(xiàn)更優(yōu)異。但是關(guān)于孩子的早期教育究竟該怎么做更好，各界眾說(shuō)紛紜，這個(gè)問(wèn)題兒童教育心理學(xué)專家史丹方教授給了我們答案。

史教授多年的研究結(jié)果表明，新生兒能夠從眾多聲音中分辨出媽媽的聲音，對(duì)于胎兒時(shí)期經(jīng)常聽到的聲音，如音樂(lè)聲、準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽的說(shuō)話聲等也表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好感。通過(guò)此項(xiàng)研究推斷，孩子在胎兒時(shí)期，就已經(jīng)開始有了記憶力。因此，胎教應(yīng)該是孩子早期教育的第一步。史教授指出，新生兒對(duì)于胎教的內(nèi)容有一定的熟悉程度，利用此種熟悉性，早教最好延續(xù)胎教的內(nèi)容，能夠形成一種記憶連續(xù)性，達(dá)到事半功倍的效果。也就是說(shuō)，用胎教內(nèi)容做早教可最大程度的提高早教效率，進(jìn)行教育意義上的“鞏固加深印象”。

一般選擇胎教內(nèi)容除了悅耳動(dòng)聽的音樂(lè)以外還建議添加準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽的親身參與，如讀故事、哼兒歌、親子對(duì)話。胎兒通過(guò)反復(fù)接受親人傳達(dá)的富有愛(ài)意的聲音信號(hào)刺激形成“潛在記憶”。延續(xù)到嬰兒階段則表現(xiàn)為：大人多跟嬰兒接觸，經(jīng)常對(duì)孩子“說(shuō)話”、“提問(wèn)”，引逗他們發(fā)聲和發(fā)笑，以激發(fā)嬰兒的語(yǔ)言和表達(dá)能力；訓(xùn)練他們叫“爸、媽”等單音詞，教他們做些簡(jiǎn)單的動(dòng)作；給他們講解畫片的內(nèi)容，反復(fù)講胎兒期經(jīng)常聽的胎教故事、胎教音樂(lè)等內(nèi)容，嬰兒會(huì)表現(xiàn)出安逸、認(rèn)真聆聽，甚至嘴巴跟著張合類似說(shuō)話的樣子。這樣，不僅孩子身心感到舒適、愉快和滿足，智力也能得到更好的發(fā)展。

傳遞愛(ài)與智慧——孕媽媽送給寶寶的胎中禮物！

如何更好的發(fā)揮早教延續(xù)胎教原理，達(dá)到完美開發(fā)孩子智力的目的。小編今天給您推薦天才寶寶胎教儀。

天才寶寶音樂(lè)胎教課程是由美國(guó)哈佛大學(xué)、北京大學(xué)的國(guó)際科學(xué)家，北京協(xié)和醫(yī)院的育兒專家緊密合作研發(fā)的，依據(jù)胎兒生長(zhǎng)發(fā)育不同階段的特點(diǎn)，精心編選適合胎兒的不同性質(zhì)的音樂(lè)內(nèi)容做為胎教課程，按懷孕周期分為六個(gè)階段，擁有22小類的內(nèi)容，給胎兒大腦不同類型的信息刺激，促進(jìn)胎兒大腦的發(fā)育，讓腦細(xì)胞有更多的機(jī)會(huì)發(fā)育和存活。準(zhǔn)媽媽根據(jù)懷孕時(shí)間選擇相應(yīng)的胎教音樂(lè)課程，與胎兒共同收聽，形成良好的互動(dòng)交流。寶寶出生后可以繼續(xù)選擇天才寶寶音樂(lè)胎教課程，作為科學(xué)的早教課程。

天才寶寶音樂(lè)胎教課程包括了以下幾種胎教形式的內(nèi)容：

1、國(guó)學(xué)胎教：成語(yǔ)故事、古文經(jīng)典、唐詩(shī)宋詞等

2、語(yǔ)言胎教：兒歌、童謠、詩(shī)歌、神話故事、童話故事、幼兒故事等

3、外語(yǔ)胎教：德意法兒歌、日韓兒歌、英文兒歌、英文故事等

4、音樂(lè)胎教：古典音樂(lè)、輕音樂(lè)等胎教內(nèi)容，如班得瑞、嬉游曲、搖籃曲、鋼琴曲等

新生兒科收聽輕音樂(lè)、自然界聲音、鋼琴曲等輕柔舒緩音樂(lè)；隨著月齡增長(zhǎng)，逐漸豐富到語(yǔ)言類的兒歌、故事、童謠等。不僅能夠喚起胎兒的潛在記憶，將胎教與早教相結(jié)合，對(duì)寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)育有很好的促進(jìn)作用?？梢娞觳艑殞毺ソ虄x將胎教、早教完美的合二為一。

完整版的天才寶寶音樂(lè)胎教課程總時(shí)長(zhǎng)超過(guò)120小時(shí)，配合天才寶寶胎教系統(tǒng)的使用，給寶寶真正科學(xué)、安全、有效、無(wú)輻射的胎教。很多人介紹給身邊的朋友使用、或是生二胎時(shí)繼續(xù)使用，胎教效果得到廣泛認(rèn)可。千萬(wàn)明星代言不如自己代言，有效果才是硬道理。