3日，網(wǎng)友“小小草”在杭州城站碰到只身一人的小男孩向他借手機，開始有些警惕。男孩說父母工作忙，所以放假一個人從河南老家坐火車到諸暨找父母過年，想打個電話讓爸爸接站，打完電話男孩道謝后走開了。20分鐘后，男孩再次找到網(wǎng)友，遞上了漢堡和熱粥：“叔叔，給！這是我給你買的，找了幾圈才找到你。”網(wǎng)友被感動，但沒收，男孩有些失望，又摸出口香糖，這次見叔叔接了過去才露出滿意的笑。網(wǎng)友：懂得感恩的好孩子！

男孩有這樣的舉動真的是十分的暖心，那在日常如何讓孩子學(xué)會感恩感謝呢？

1，做孩子的榜樣

2，讓孩子體會被人感謝所帶來的快樂

3，讓孩子關(guān)心那些不幸的人

1-3歲•不能理解別人也有情感。

•因為它能為自己做的事情很少，所以需要別人幫助他做很多事情。

•可以遵循簡單的、一步步的指令。•鼓勵孩子說“請”和“謝謝”，但不要指望他會自發(fā)的這么做。

•讓孩子做一些簡單的家務(wù)勞動。比如整理自己的玩具。

3-7歲•開始意識到，人們可以自己選擇以什么方式對待他人。

•時間觀念不強。

•能夠遵循比較復(fù)雜的指令，并漸漸地渴望自己能做得令人滿意•和孩子談?wù)撘韵?，當他感謝別人，或者不感謝別人時，別人將會有怎樣的心情，讓他知道什么是充滿善意的行為。

•用簡單而用容易理解的方式，向孩子解釋“時間”。

•詳細明確地告訴孩子他應(yīng)該怎么做。如，被人送他東西，要說謝謝。

用贊揚和鼓勵鞏固孩子的感謝行為。

7-9歲

•孩子漸漸發(fā)展出一種參與和處理各種行為的能力，如組織生日、做家務(wù)勞動。

•孩子開始有了移情的能力，會為別人的高興而高興，為別人的傷心而傷心。•帶孩子一起勞動，和孩子一起談?wù)撃愕墓ぷ鳎源嗽黾雍⒆訉ω熑胃械睦斫狻?/p>

•鼓勵孩子用自己的方式表達感謝。即使別人送的東西不合他新意，也要表現(xiàn)出愉悅和感謝。

9-12歲•希望能從無母那里得到更多的自主自立的機會，這對這一年齡段的孩子是很關(guān)鍵的。

•發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的特性。•鼓勵他獨立的參加各種捐獻活動。

•你在孩子面前做感謝榜樣的時候，要特別真誠由衷。否則這時的孩子將很快發(fā)現(xiàn)你的言不由衷。

•通過對孩子進行正確的評價，加強它的自我肯定。

•讓孩子回想一下別人曾給予他的幫助

找一個合適的時機，靜靜的，和孩子一起談?wù)撘幌?，家里的每個人是如何互相幫助、互相照顧的。每一個人都為彼此做了些什么，讓孩子能感受到每個人對別人的貢獻有多大。平時也可以和孩子說說例如稻米是怎么來的，玩具是怎么生產(chǎn)出來的，這些工人叔叔和農(nóng)民伯伯的辛勤工作才創(chuàng)造出來的。幫助孩子更好的理解每個人都需要別人的幫助和付出，才能得到自己需要的東西。

•鼓勵孩子用獨特的方式表達感激之情

鼓勵孩子在家人生日，教師節(jié)等時刻自己畫一些畫，或者寫一些字，做一些表達謝意和祝福的卡片。既讓孩子表達了自己的心意，也讓整個過程充滿了創(chuàng)意和快樂。

•定一個感謝制度

你可以定一個感謝制度，例如在飯后，全家人可以坐在一起，輪流說說今天最讓自己高興的事情是什么，并感謝參與此事的每一個人。

•讓孩子也分擔一些家務(wù)

你可以指派一些孩子力所能及的工作，例如，飯前擺一下碗筷，整理一下自己的玩具，澆一下花等等。做完以后，你可以對他表示感謝。要讓孩子意識到自己是家里的一分子，意識到他對于家庭的責任，并感謝家人的付出。