最近幾年大家對幼兒園的服務和教學格外的關注，很多家長反映稱：幼兒教育超綱，以及師資力量配比不合理。
幼兒教育：主要是3-6歲的嬰幼兒，但有些幼兒園在教育上是以教學模式，并不符合幼兒思維。這樣只會讓孩子害怕，造成厭學、逃學的可能，從小就影響了孩子對上學這個事情的認知。
師資配比：如果你比較注意的話，有些班級是公用一個保育員的。嚴格意義上是一個班級就要有2個老師+1個保育員，來負責幼兒在校生活。
對于這兩點，教育部不長陳寶生毫不避諱的給出解釋。
在中國，學前教育發(fā)展尤為的迅速，也是受關注最高的焦點。在幼兒教育上，我們應該以游戲教育取代教學模式，讓孩子在游戲中了解與掌握，而不是一味的傳授這個時候他們很難接受的東西。
同時，家長都希望將孩子送去一個比較近且優(yōu)質又便宜的幼兒園，在中國目前普惠性的幼兒園很少，財政保障與成本分擔機制沒有建立起來，這個大問題需要盡快的解決。
師資配備上，需要提高幼兒教育薪資體質。薪資都不太滿意，又怎么讓幼師全身心的投入工作呢？
所以，會同有關部門抓緊起草幼兒教育法。幼兒教育法起草立法之后，我國教育課從學前教育到高等教育各個學段就都有了自己的法律。這個是我們要加快進度。
