高危兒是的家庭媽媽最為擔心的事情，高危兒的健康問題十分的嚴峻，并且在日常的護理上也非參的艱辛，每一個家庭都希望自己有一個健康的寶寶，一起來了解一下高危兒吧。

其實，大可不必這樣。害怕和逃避源于對它的無知和誤解，在母嬰行業(yè)從事多年的臨床經驗告訴你，高危兒是可以調理的。目前在喜悅母嬰廣場兒童健康成長中心徐主任，專門負責兒童長高、智力開發(fā)、人格發(fā)展、基因檢測以及高危兒這塊。

黨和國家高度重視兒童身心健康，提高人口素質是基本國策，同時也是喜悅母嬰的責任。

我國人口在2016年已突破14億，每年有1600-2000萬新生兒出生。到2050年至少有6億新生兒出生。在所有新生嬰兒中，高危兒是一個特別脆弱的人群，他們具有比正常新生兒更高的風險。

所以高危兒保健是母嬰行業(yè)工作中的重中之重，做好這一部分人群保健，將在最大程度上減少、減輕社會和家庭的負擔，降低嬰幼兒期殘疾，改善提高人口素質。

說了那么多，那么在母嬰行業(yè)，高危兒是如何定義的呢？

（一）高危因素

在胎兒期、分娩期及新生兒期對胎兒或新生兒的身心發(fā)育（尤其是腦發(fā)育）有不良影響的因素稱為高危因素。

（二）高危兒

在胎兒期、分娩期及新生兒期存在許多對胎兒和嬰兒生長發(fā)育不利的危險因素，威脅著胎兒、嬰兒的健康和生命。遭遇這些危險因素作用的嬰兒稱為高危兒。高危兒是特別脆弱的人群，約占新生嬰兒的60~70%，大約5~10%會發(fā)生腦損傷。

（三）高危兒的范圍

下列這些嬰兒我們稱之為高危兒：

1．高危妊娠孕母的嬰兒，如妊高癥、宮內感染等。

2．孕母過去有死胎、死亡新生兒史的嬰兒。

3．異常分娩的嬰兒，如產鉗助產、臂位助產等。

4．嬰兒在出生時或出生后發(fā)生異常，如新生兒窒息、新生兒缺氧缺血性腦病等。

5．早產兒（胎齡<37W）。

6．低體重兒（出生體重<2500g）。

7．有疾病的新生兒。如高膽紅素血癥、中樞神經系統(tǒng)感染的新生兒。

高危因素包括高危生物因素和高危環(huán)境因素兩方面，習慣上分胎兒期、分娩期和新生兒期危險因素三類：

（一）胎兒期高危因素
1. 遺傳因素。

2. 妊娠早期出血。

3. 妊娠高血壓綜合癥。

4. 宮內感染。

5.孕期X射線、同位素、工業(yè)污染物（如鉛汞）、輻射、藥物等有害物質的影響。

6. 母親疾病。

7. 胎兒發(fā)育遲緩、多胎妊娠、胎兒宮內窘迫、臍帶繞頸等。

8. 前置胎盤、胎盤早剝、胎盤功能不良。

（二）分娩期高危因素

1. 新生兒窒息。占活產數的5~10%，早產兒窒息發(fā)生率可高達60~70%。

2. 難產。

3. 剖宮產。

4. 產傷。

（三）新生兒期高危因素

1. 早產或低出生體重，早產兒腦癱患病率是足月兒6倍，低出生體重兒腦癱患病率是對照組的12倍。

2. 新生兒缺氧缺血性腦病，是導致足月兒腦損傷最常見的原因。

3. 新生兒高膽紅素血癥。

4. 新生兒顱內出血。

5. 新生兒中樞神經系統(tǒng)感染。

三、高危兒的潛在危險

各種高危因素可能導致腦發(fā)育不良、缺氧缺血性損傷或產傷而產生腦損傷，引起腦的結構和功能受損。表現有：

（1）中樞神經協調障礙；

（2）運動功能發(fā)育遲緩；

（3）肌張力異常；

（4）腦癱；

（5）智力低下；

（6）癲癇；

（7）視力、聽力功能障礙；

（8）行為異常等。

有些損傷在出生時或新生兒早期就表現出來，如窒息、缺氧缺血性腦病、顱內出血等；有些損傷在生后2~3月甚至更長些時候才表現出異常，如腦癱、智力低下、運動發(fā)育遲緩、癲癇等；有些損傷則要到學齡前期、學齡期才逐漸表現出來，如行為異常、精神發(fā)育異常。

那么，這些危險因素可以最大限度的減少嗎？什么時間段去干預比較好呢？

喜悅母嬰廣場兒童健康成長中心徐主任給予以下解答：

這個是可以通過人工干預來降低和減小高危因素所帶來的風險的。早期干預的時間是一個重要的問題，腦的結構和功能代償在生后2歲內。治療的越早越有效。新生兒期開始進行干預是科技發(fā)達國家的新趨勢。

喜悅母嬰主張在新生兒臨床情況比較穩(wěn)定后即可開始早期干預治療，持續(xù)至生后3歲，有條件者可繼續(xù)。早期干預開始越早，持續(xù)時間越長，腦的恢復及代償越全面。

（六）喜悅母嬰廣場對早期干預治療實施內容

根據智能發(fā)育的不同領域，分四大方面進行訓練：

1. 大運動能力訓練：豎頭、抬頭、抬胸、雙臂支撐、拉坐、靠坐、獨坐、翻身、爬行、行走等項目。

2. 認識能力訓練，包括手的精細動作和認知能力；手的主動抓握，手眼腦協調能力，手指靈活性、準確性訓練，視、聽、觸感知覺能力，理解、觀察、記憶、思維等能力訓練。

3. 語言能力訓練：模仿發(fā)音，理解語言，表達語言等。

4. 個人與社會交往能力訓練：孩子與孩子、孩子與大人、孩子與環(huán)境的適應，性格，思想品德，生活自理能力等。

首先評估高危兒這四大方面的發(fā)育水平，然后根據實際的發(fā)育水平制定相應年齡的訓練方案，把訓練方案的具體操作方法教會家長，也可由家長帶孩子在醫(yī)院由工作人員進行訓練。

通過以上對高危兒的講解，以及喜悅母嬰廣場兒童健康成長中心徐主任分享給大家的知識，有沒有很大的收貨？相信大家（尤其已為人母的朋友）都會有很深的心得體會的。歡迎大家期待和關注喜悅母嬰廣場今后的母嬰健康知識分享。