如何在童真中重新找回愛的能力？歷經(jīng)三季摸索的《放開我北鼻》，每一次都給出了驚喜。本季節(jié)目主打“去愛吧，像小時候一樣”，讓明星哥哥和萌娃寶貝們在彼此的陪伴中成長，也更側重于引導觀眾從北鼻身上，找尋日常生活中經(jīng)常忽視的“愛的表達”。

能做到這一點，源于節(jié)目本身不愿被已有節(jié)目束縛的創(chuàng)新，以及其基于“兒童本位”的構思思路。從已播出的兩集來看，節(jié)目保持著平淡且真實的細節(jié)，不刻意設計沖突，讓明星哥哥和北鼻相處時的歡樂與煩惱都自然流露；同時，節(jié)目也做出了契合新環(huán)境的突破，讓諸多細節(jié)都折射出對育兒理念的思考。

“哥哥力”Max，卸下明星身份，反差萌凸顯真實自我

“大哥哥+小北鼻+開放式的環(huán)境”是《放開我北鼻》跳脫固有綜藝節(jié)目表達的標志，而這一季的哥哥們，在卸下鏡頭包袱時，其反差萌更是在“哥哥力”不斷Max之余，也表現(xiàn)出其真實的個人特質。

三位哥哥，都為年輕的90后，再加上因為個人成長背景和性格的不同，與北鼻們相處時的狀態(tài)也各不相同，頗具看點。

作為行走版“帶娃教科書”的陳學冬，其“哄娃36計”讓黃景瑜目瞪口呆、自嘆不如。雖然此前已在其他綜藝節(jié)目中，擔任過班主任，但這回面對的北鼻，年紀更小，其很多思維方式還未像小學生一樣建立起來，仍是非常懵懂的狀態(tài)。言語表達還未完全成熟的豪豪，更是其需要解決的難題。

第二期節(jié)目中，豪豪執(zhí)意要睡在上鋪，因為擔心其會從高處跌落，幾位哥哥與豪豪展開了拉鋸戰(zhàn)。陳學冬見勸說無效，便抱起豪豪，讓他體驗一下床鋪的高度，自己感受危險。溫情之外，也有嚴格的一面：豪豪因為誤會與Jackson發(fā)生爭執(zhí)，陳學冬便厲聲制止，指出他的錯誤。

相比陳學冬熟練的帶娃技巧，黃景瑜還處于學習階段。這個熒幕上的硬漢，在萌娃面前便成了溫柔的大哥哥，知道自己不會哄娃，便默默地承擔起做飯的任務。即使一直搞不定豪豪，他也不惱，總是陪伴其左右。

熒屏之外，黃景瑜更真實地流露出滿心歡喜、體貼入微、焦頭爛額等各種狀態(tài)。面對孩子鬧情緒束手無策；哄萌娃寫日記直言“這作業(yè)太難了”，黃景瑜在剛勁有力的硬漢形象和溫柔靦腆的哥哥形象之間，形成了極大的反差萌。

“孩子王”王嘉爾，看到蟑螂時會張皇失措，但面對小北鼻時卻滿格“哥哥力”，不僅搬行李、教英語，也慢慢學會了換尿布等日常技巧。與小北鼻的相處中，他也在成長。

仍在見習階段的周震南，雖然目前主要擔當日常場記，但客串的“小紅花哥哥”已經(jīng)受到滿分喜歡，動輒被北鼻們集體猛撲。小北鼻們也能按照周震南的引導，說出和畫出自己所想。