開學(xué)了，興趣班和培訓(xùn)班也迎來報名高峰。記者走訪市場發(fā)現(xiàn)，很多家長在帶著孩子去報興趣班的時候，存在盲目隨眾心理。

家長王女士因忙于工作，通過給孩子報興趣班一來可以填補孩子放學(xué)早，自己不能接這個空檔；二來也讓孩子學(xué)點東西，至于學(xué)什么，孩子愿不愿意學(xué)，王女士是跟著自己的感覺走的。

那么孩子該不該上興趣班？興趣班的報名現(xiàn)狀又是怎么樣的呢？

某藝術(shù)空間站站長陸小玲最近都在為招生工作忙碌，“我們的才藝課程大多是學(xué)期制的，例如美術(shù)、舞蹈、跆拳道等是大班授課的，開學(xué)季也是孩子們報名的高峰，部分家長都會帶上孩子來咨詢，進行一些課程的體驗，來看看孩子喜歡什么，也有部分家長目的明確，直接代替孩子過來報名的。”陸小玲說道。

“家長們帶著孩子來體驗課程，其實大部分還是家長做主，鋼琴不喜歡，那就換換薩克斯，基本上轉(zhuǎn)一圈之后，都會為孩子選擇一個項目進行學(xué)習(xí)，只要孩子對某項樂器不是太討厭，基本都會按照家長的安排走。”柏韻琴行負責(zé)人張地介紹，每天下午琴行下課后，家長們會帶著孩子過來體驗課程，接待工作成了琴行的固定節(jié)目。

在琴行里，記者碰到了市民趙女士，她告訴記者，女兒小紅在濱湖路小學(xué)上一年級，班上大部分的孩子都報了興趣班和培訓(xùn)班，有的還學(xué)了好幾門課程，從周一到周日，孩子的時間都排得滿滿的。“打算讓女兒學(xué)鋼琴，再報一個奧英和寫作班，才藝的學(xué)習(xí)更多的是為了培養(yǎng)她的性格和氣質(zhì)，奧英和寫作會對學(xué)習(xí)成績的提高有好處”。趙女士說。

至于孩子學(xué)這么多會不會太辛苦，趙女士表示：“沒辦法，別人家的孩子都這么學(xué)，不能讓孩子輸在起跑線上。”小紅說自己在聽琴行老師彈鋼琴的時候也覺得挺好聽的，對上興趣班也能接受。

不贊成

心理專家、家庭教育指導(dǎo)師韓慶寧：

上興趣班，家長過于急功近利

“我基本不贊成讓孩子上任何興趣班，對我自己的孩子也是這樣，讓孩子有個快樂的童年就好了。”韓慶寧表示，如果孩子確實對某方面感興趣，讓他去學(xué)學(xué)也無妨，但如果家長純粹是根據(jù)自己的考慮去讓孩子上興趣班，他完全不贊成。

“現(xiàn)在興趣班這么火爆，根本原因在于家長急功近利，拔苗助長，這其實是個誤區(qū)，社會上人與人之間的競爭并不僅僅是知識層面上的，人際關(guān)系、做人的品質(zhì)等方面也非常重要，相比上興趣班，培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)，良好的情商更為重要。”韓慶寧認為。

贊成

民主路小學(xué)校長梁建華：

孩子可適度參加一些興趣班

“該不該上興趣班，其實不好下一個絕對的定論，還是要根據(jù)孩子的特點和情況，適度加以選擇，有些孩子參加興趣班，的確能很好地發(fā)揮自己的特長，發(fā)展自己的興趣愛好，孩子完全不學(xué)也不好，適度地參加一些興趣班，勞逸結(jié)合，對孩子的成長還是有好處的，上興趣班切忌盲目跟風(fēng)。”梁建華表示。

廣西社會心理學(xué)會理事、教育心理專家趙勇軍：

興趣班可以陶冶孩子情操

上不上興趣班，其實是“蘿卜白菜，各有所愛”，可以根據(jù)孩子目前的年齡階段、學(xué)習(xí)程度來決定。趙勇軍認為，興趣班可以補充孩子成長階段所需的部分營養(yǎng)，“興趣班大多是屬于藝術(shù)類的，對陶冶孩子的情操，培養(yǎng)比較好的性格涵養(yǎng)有一定的幫助，這些東西跟學(xué)習(xí)成績并不掛鉤，更多是學(xué)習(xí)成績以外的東西，比如孩子的承受能力，以及學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的能力”，在趙勇軍看來，報興趣班不在于多和精，而在于孩子在學(xué)習(xí)過程中愉悅程度和投入程度。如果孩子在學(xué)習(xí)的過程中愁眉苦臉，那這確實不是適合孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，家長應(yīng)該適度進行調(diào)整。如果孩子對這項內(nèi)容樂此不疲，并且學(xué)有小成，那么只學(xué)一樣也沒有關(guān)系，不必貪多求成。

趙勇軍提醒為孩子報興趣班的家長們，興趣為主，合理安排，有所側(cè)重，一定要破除急躁的攀比心理，以平常心去面對，情趣的陶冶和性格的培養(yǎng)是潛移默化、日積月累的過程，在選擇興趣班的時候要跟孩子進行商議：上一個班還是兩個班？是學(xué)書法還是鋼琴？選擇完之后，還要給孩子勻出松動的時間和空間，比如安排家庭的出游時間，其他的比較機動的，讓孩子做自己想要做的事情的時間，切忌將興趣班安排得太滿。

觀點

12355青少年咨詢臺特約顧問李耕巖：

上興趣班要尊重孩子的興趣

上興趣班，一定要尊重孩子的興趣，忽略興趣，就會變成純粹才藝的培養(yǎng)。

如果興趣班只是家長根據(jù)自己的需求為孩子進行選擇，比如考級、升學(xué)便利，而不是孩子真正喜歡的東西，這種學(xué)習(xí)會成為孩子成長道路上沉重的負擔(dān)。即便孩子將來在這方面取得了很大的成功，那也不是他內(nèi)心真正想要的東西，只是完成別人的意愿而已。人們往往看到的只是外在的名利上的成功，而忽略孩子失去的那部分東西，比如孩子可能在某些方面可以發(fā)展得更好，但是特長愛好被壓抑了，心理健康受到損害等等，這往往是我們需要重點關(guān)注的。

利益最大化和傷害最小化之間，家長應(yīng)該選擇傷害最小化，充分尊重孩子的興趣，讓他有自己選擇的空間和余地，可以比較自由地發(fā)展，而不是在某些地方受到壓抑。至于“不能讓孩子輸在起跑線上”的觀點，李耕巖認為這是謬論，“人生其實是一個長跑，而不是短跑，起跑線在哪兒，關(guān)系不大。相對于是否會獲得成功，心理的健康和快樂更重要，并且絕大多數(shù)人都是平庸的，家長和孩子應(yīng)該學(xué)會接受平庸，享受平庸”。

紅星小學(xué)校長劉李平：

有利于提高孩子的綜合素質(zhì)

“在孩子時間和空間允許、家長能力和條件適合的情況下，是可以讓孩子根據(jù)自己的興趣愛好去上一些興趣班的。”劉李平強調(diào)，選擇興趣班一定是要以孩子的興趣為主導(dǎo)，而不是家長的意愿為主，興趣是最好的老師，孩子有了興趣，才能在枯燥的學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮主觀能動性，認真去學(xué)。

適度有選擇地上一些興趣班，多掌握一些技能，有利于孩子綜合素質(zhì)的提高，意志品質(zhì)的培養(yǎng)，比如學(xué)藝術(shù)可以提高孩子的審美，學(xué)體育可以磨礪孩子的意志等。