“中國的父母是全球最為焦慮的人群:在社會關(guān)系中有學(xué)區(qū)房、工作的焦慮;在家庭關(guān)系中,有隔代撫養(yǎng)、夫妻關(guān)系、親子關(guān)系的焦慮,等等。所有的父母都愿意花大量錢在孩子身上,周末陪孩子穿梭于不同的興趣班和補(bǔ)習(xí)班。但父母們很難有時間或愿意花錢在自我學(xué)習(xí)上。當(dāng)親子關(guān)系出現(xiàn)問題,他們會發(fā)現(xiàn)自己有解決問題的剛需,但如果沒有主動學(xué)習(xí)的能力,親子關(guān)系的問題是很難修復(fù)的。”
周洲在全球INS大會
近日,中國首個專注于父母教育的內(nèi)容平臺“有養(yǎng)”的創(chuàng)始人兼CEO周洲受邀出席“2018全球INS大會”,并作“下一個十年,我們?nèi)绾螢槿烁改福?rdquo;的主旨演講,向致力于推動全球化發(fā)展、科技文化創(chuàng)新、跨行業(yè)互聯(lián)及多方合作的專家學(xué)者、行業(yè)巨頭、投資機(jī)構(gòu)、創(chuàng)新企業(yè)等介紹了她本人及有養(yǎng)在父母教育領(lǐng)域的進(jìn)展及思考。周洲表示,有養(yǎng)作為國內(nèi)第一個提出親職教育概念的平臺,切中了未來創(chuàng)新人才教育中最核心的家庭教育及非認(rèn)知教育,這是有養(yǎng)在以“聯(lián)合想象的未來Co-inventing”為主題的INS大會中最特別之處——關(guān)注未來,首先關(guān)注培養(yǎng)未來人才的父母人群。
未來你的職業(yè)會被機(jī)器人淘汰嗎?
周洲說,在中央電視臺少兒頻道工作的20多年里,以及在創(chuàng)業(yè)后面對越來越多的95后應(yīng)聘者,她經(jīng)常思考每一個孩子在成長過程中背后家庭和父母的作用,思考包括自己十一歲兒子在內(nèi)這一代的孩子,十年后,他們將會面對怎樣的未來世界,面臨什么樣的職業(yè)挑戰(zhàn)。
《紐約客(The New Yorker)》2017年10月23日封面
她以《紐約客(The New Yorker)》一期封面舉例,似乎給了我們某種答案。這幅由畫家 R.Kikoo Johnson 創(chuàng)作的封面中,一位人類乞丐坐在路邊乞討,匆匆走過的機(jī)器人向他的杯中投擲螺絲和螺母,更有趣的是,他的身邊躺著自己的小狗,而機(jī)器人手上牽著的卻是一條機(jī)器狗。“對于未來的科技,我是一個樂觀主義者。但是我們必須思考,今天的孩子,他們受到的教育,學(xué)到的知識,背誦的文章,練習(xí)的運(yùn)算……在未來究竟會不會被機(jī)器人取代?”周洲提供了BBC基于劍橋大學(xué)研究者M(jìn)ichael Osborne和Carl Frey的數(shù)據(jù)體系分析出的現(xiàn)今365種職業(yè)在未來的“被淘汰概率”,概率高的職業(yè)符合以下特征:
1.無需天賦,經(jīng)由訓(xùn)練即可掌握的技能;
2.大量的重復(fù)性勞動,每天上班無需過腦,但手熟爾;
3.工作空間狹小,坐在格子間里,不聞天下事。
而符合以下特征,則被機(jī)器人取代的可能性非常小:
1.社交能力、協(xié)商能力、以及人情練達(dá)的藝術(shù);
2.同情心,以及對他人真心實(shí)意的扶助和關(guān)切;
3.創(chuàng)意和審美。
基于以上,周洲提出,我們能自信地去說現(xiàn)在的教育符合這個年代嗎?我們的家庭、學(xué)校乃至社會對孩子的教育,能夠讓他們真正勝任未來與人工智能的競爭嗎?究竟怎樣的教育才能讓孩子們在未來世界的挑戰(zhàn)里屹立不倒?
美國教育改革關(guān)注非認(rèn)知教育的重要作用
今天的父母、學(xué)校、社會應(yīng)該怎樣對教育進(jìn)行改革?周洲介紹了近一年美國為應(yīng)對時代變化,解決對孩子未來教育的擔(dān)憂,在影響孩子求學(xué)生涯中最重要的兩個考試上做出的重大調(diào)整。由近百所美國頂尖私立高中組成的聯(lián)盟MTC發(fā)明了一種全新的學(xué)生評價體系 A New Model。這個體系不含分?jǐn)?shù),也不評級,而是會持續(xù)追蹤記錄、評估學(xué)生的包括分析和創(chuàng)造性思維,口頭及書面表達(dá),領(lǐng)導(dǎo)力及團(tuán)隊(duì)合作能力,高適應(yīng)性、主動探索、承擔(dān)風(fēng)險及決策能力等在內(nèi)的8項(xiàng)能力,其中又細(xì)化了61項(xiàng)更具體的標(biāo)準(zhǔn)。
他們計(jì)劃在10年之內(nèi)促進(jìn)這種動態(tài)的電子檔案逐步取代并終結(jié)SAT、ACT等“美國高考”,成為全美大學(xué)錄取新生的評價體系。該體系一經(jīng)發(fā)布,就被哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、斯坦福大學(xué)等80余所世界著名高校正式接受。未來,每個學(xué)生一入學(xué)就會建立檔案,并開始持續(xù)不斷地動態(tài)更新,高中畢業(yè)申請大學(xué)時一鍵點(diǎn)擊,即可提交,不需要再另行準(zhǔn)備申請材料。與此同時,另外一個被稱為“美國中考”的SSAT也正式宣布:除了測量學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、閱讀、邏輯思維和發(fā)展?jié)摿Γ€要借助一個測評系統(tǒng)為學(xué)生做性格測試,從而為每個學(xué)生制定更個性化的培養(yǎng)方案。
A New Model全新的學(xué)生評價體系
周洲認(rèn)為,從A New Model到性格測試,顯而易見,以成績?yōu)槲ㄒ辉u價標(biāo)準(zhǔn)的時代正在成為過去,以能力評估錄取人才的時代正在開啟。由此對于學(xué)校和家庭教育而言,也應(yīng)該重新回歸教育的本質(zhì)——不僅要重視傳授知識的認(rèn)知教育,更要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子成就幸福人生軟實(shí)力的非認(rèn)知教育。她介紹道,非認(rèn)知教育培養(yǎng)的能力包括開放性,如好奇心、審美情趣;認(rèn)知性,如堅(jiān)守目標(biāo)、堅(jiān)持原則等;外向性,如社交性、積極性等;協(xié)調(diào)性,如同情心、同理心、善良等;精神穩(wěn)定性,如不易沖動或感到不安等。“非認(rèn)知教育,是被我們低估了的教育”,周洲說,提高認(rèn)知能力只是有益于人們掌握復(fù)雜的專業(yè)技能,但提高非認(rèn)知能力不僅有益于人們獲得更好的生活狀態(tài),對于提高認(rèn)知能力也大有裨益。
父母教育——中國人最需要補(bǔ)上的一課
今年4月,周洲受邀出席了由哥倫比亞大學(xué)主辦的未來中國教育論壇,以家庭及父母教育思考者和實(shí)踐者的身份,與中美教育專家、心理學(xué)者一起探討教育的本質(zhì),非認(rèn)知教育在其中發(fā)揮著怎樣的作用,而家庭及父母又該如何培養(yǎng)孩子的非認(rèn)知能力。
周洲出席哥倫比亞大學(xué)未來中國教育論壇,圖為論壇現(xiàn)場播放《有養(yǎng)100s》
正如開篇周洲提到,中國的父母是全世界最焦慮的一個人群,但是孩子似乎對父母的無條件付出并不買賬。她展示了在知乎上由很多子女發(fā)起的如“如何與父母斷絕親子關(guān)系?”“為什么有些父母喜歡用語言傷害孩子?”“父母在教育上普遍存在哪些問題?”等話題,“我們花了那么多的金錢和精力培養(yǎng)孩子,但是孩子并不認(rèn)同,在未來的世界,我們究竟該如何為人父母?”
周洲在全球INS大會
“世界上所有的愛都以聚合為目的,只有一種愛以分離為目的——那就是父母對孩子的愛”,周洲認(rèn)為,父母真正成功的愛,就是讓孩子盡早作為一個獨(dú)立的個體從父母的生命中分離出去,這種分離越早,這份愛越明智,孩子人格的成長越健康。否則,孩子的一生都可能非常敏感和脆弱。“父母教育,在中國是最需要補(bǔ)上的一課。出于這樣的考慮,我創(chuàng)辦了‘有養(yǎng)’”,她介紹道,“有養(yǎng)”是國內(nèi)第一個提出親職教育的平臺,所謂親職教育,是指父母也是一種職業(yè)、需要學(xué)習(xí)。在搭建親職教育平臺的過程中,有養(yǎng)正在以傳播類的視頻內(nèi)容形式為突破點(diǎn),陸續(xù)推出了育兒類頭部網(wǎng)綜IP《耐撕爸媽》、PGC欄目《有養(yǎng)100s》《天王急診室》《育學(xué)園最有養(yǎng)》等。未來,有養(yǎng)還將以家庭場景的AI支持、非認(rèn)知能力測評系統(tǒng)、開設(shè)父母學(xué)校和家庭問診機(jī)構(gòu)等,來幫助父母提升自己的教育價值觀及能力,建立更好的親子關(guān)系。
“未來世界,最大的不變就是變化。但是無論技術(shù)如何演進(jìn),我們終究要面對人生的諸多問題,面對自己的內(nèi)心,我們到底應(yīng)該如何為人父母,如何用真正的教育去塑造創(chuàng)造未來的下一代人,如何尋找到真正的幸福。”周洲說,從為人父母這件事上,有養(yǎng)期待幫助每一個家庭少走彎路,賦能父母,最終提升中國乃至世界父母的能力與家庭幸福感。
周洲以有養(yǎng)的三個slogan結(jié)束了當(dāng)天的分享:“‘如果說孩子是天使,父母就是天使投資人’;我們都說孩子不能輸在起跑線上,但其實(shí)‘父母才是孩子真正的起跑線’;這個世界上,‘沒有熊孩子,只有熊父母’”。
周洲在全球INS大會
以下是周洲演講實(shí)錄:
西安的朋友們大家好,我是周洲。一直以來都是以主持人的身份站在臺前,但是今天我非常榮幸受到INS大會的邀請來到西安,以一位創(chuàng)業(yè)者的身份和大家一起暢想未來。
今天我要跟大家分享的主題是,下一個十年,我們?nèi)绾纬蔀楦改?。我在中央電視臺工作了20年,從創(chuàng)辦大風(fēng)車開始,也見證了中央電視臺少兒頻道的成立。一直以來,我都認(rèn)為我是在中國接觸孩子最多的人之一。在這個過程中,其實(shí)我非常關(guān)注每一個孩子在成長的過程中他們背后的父母是怎樣的一個人。在創(chuàng)業(yè)的一年多的時間里,我其實(shí)也一直在思考。同時我還是一個11歲男孩的母親,所以今天我想跟大家一起來分享,下一個十年,我們?nèi)绾嗡伎冀逃?、如何思考未來、如何思考為人父母?/p>
這個是我過去七天,在我的手機(jī)端使用最多的兩個APP(微信和Boss直聘)。在我創(chuàng)業(yè)的過程中,其實(shí)我用了大量的時間和人打交道,我大概在工作時間里占用了50%的時間在面試。在面對著我公司許許多多,大概占70%-80%的90后人群,和我在不斷地面試,進(jìn)入了一批又一批95后員工的時候,我也在思考,他們的成長、他們的家庭是怎樣的,同時我也在思考我的孩子未來十年之后,他面對的世界是什么樣子的。
這句話相信在座的很多朋友都聽過,這是去年馬云在世界經(jīng)濟(jì)論壇上說的一句話,“今天的教育方式及內(nèi)容會導(dǎo)致很多年輕人在未來的30年找不到工作”,這樣的一句話,我相信還是挺受大家的震撼。我們未來孩子他們將會面對什么樣的職業(yè)挑戰(zhàn)呢?其實(shí)說實(shí)話,對于未來的科技,我是一個樂觀主義者,但是我們必須要面對的是今天我們的孩子,他們所受到的教育,他們學(xué)到的知識,他們需要背誦的文章,他們在學(xué)習(xí)的運(yùn)算方式,究竟未來會不會被機(jī)器人取代,我們?nèi)绾谓逃麄儯拍軌蜃屗麄兾磥聿槐粰C(jī)器人取代,甚至能夠超越機(jī)器人。
我想可能最需要改變的是教育者,無論是家庭教育還是學(xué)校教育,乃至社會教育,我們都需要把孩子培養(yǎng)成有創(chuàng)新精神的人,而創(chuàng)新精神才能夠讓他們在未來世界的挑戰(zhàn)里屹立不倒。
這是2017年10月份《紐約客》雜志的封面,這個封面其實(shí)用了一個非常大膽的設(shè)想,在諷刺未來人機(jī)時代可能會面臨的現(xiàn)狀,也就是說當(dāng)人類的焦慮和恐懼已經(jīng)被機(jī)器人解決的時候,機(jī)器人同樣也可能會取代未來的很多的職業(yè),那么那個時候人沒有工作了,他們成為了行乞者,而施予者卻是機(jī)器人。那什么樣的職業(yè)會容易被淘汰,什么樣的職業(yè)會不被機(jī)器人淘汰呢?
在去年BBC發(fā)布了由專家通過大數(shù)據(jù)測算出來的在未來365個行業(yè)里最有可能被替代的行業(yè)。我們看到,這些行業(yè)大多數(shù)是不需要天賦的,它只需要不斷的學(xué)習(xí),熟練的操作,并且在狹小的空間里,不了解世界的變化。那我們可以想象,當(dāng)這些職業(yè)被機(jī)器人替代了之后,什么樣的職業(yè)、什么樣的人格能夠不被機(jī)器人替代?可被機(jī)器人替代概率非常小的職業(yè)的人,必須具備以下的素質(zhì):社交能力、協(xié)商,以及人情練達(dá)的藝術(shù);同理心,以及對他人真心實(shí)意的扶助和關(guān)愛;以及創(chuàng)新和審美。具備這些素質(zhì)的人應(yīng)該接受什么樣的教育呢?
我們今天的父母、今天的學(xué)校、今天的社會應(yīng)該怎樣對教育進(jìn)行改革呢?就在近一年的時間里,美國的教改系統(tǒng)提出了非常大膽的設(shè)想,并且進(jìn)行了全新的評價檔案體系。那么這個體系將會將人的8項(xiàng)大的能力以及61項(xiàng)小的能力來取代最為傳統(tǒng)的“美國高考”SAT和ACT。當(dāng)孩子進(jìn)入中學(xué)之后,他將通過大數(shù)據(jù)、通過人工智能,對孩子在學(xué)習(xí)過程中的綜合能力進(jìn)行考評,當(dāng)他要準(zhǔn)備報考大學(xué)的時候,不需要再根據(jù)他的分?jǐn)?shù)、根據(jù)他的成績評估,而直接一鍵下單,我們就可以收到來自不同學(xué)校的反饋。
那么這個體系一旦提出,就被美國常青藤大學(xué)等許多高等的大學(xué)所親睞,我們可以想象在未來的十年,哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、耶魯大學(xué)、普林斯頓大學(xué)等等這些頂級的學(xué)校,都將使用全新的體系考核學(xué)生。與此同時,美國SSAT加入全新的性格測評。而這個測評體系將會輔助全新的考核體系,來考核我們每一個學(xué)生的綜合能力,并且為他們進(jìn)行定制化的學(xué)習(xí)服務(wù)。美國的教改已經(jīng)在關(guān)注非認(rèn)知教育。
但是我們今天的中國,大多數(shù)父母,所有的學(xué)校,還依然在關(guān)注孩子的認(rèn)知教育。非認(rèn)知教育其實(shí)是一個人最重要的能力。人的學(xué)習(xí)過程是需要學(xué)習(xí)認(rèn)知教育和非認(rèn)知教育的,而非認(rèn)知教育是什么呢?其實(shí)就是我們常說的情商、勇氣、自控力、熱情、溝通能力、社交能力、感恩、樂觀精神和好奇心等等。今年4月份我有幸被哥倫比亞大學(xué)邀請參加了未來中國教育論壇,在那個教育論壇上我進(jìn)行了非認(rèn)知教育分論壇的討論,當(dāng)時我和中美的教育專家、心理學(xué)者一起討論,無論是從小學(xué)階段、中學(xué)階段還是大學(xué)階段,我作為家庭教育的思考者和實(shí)踐者,跟大家談家庭教育對于一個人成長過程中的非認(rèn)知教育的重要性。其實(shí)在那次論壇之后,大家得到了一致的共識,非認(rèn)知教育、家庭、父母教育是起到了最為重要的主導(dǎo)作用。
接下來想請大家看一段我們有養(yǎng)制作的很短的小視頻,這個視頻展現(xiàn)了孩子在非認(rèn)知教育領(lǐng)域中的延遲滿足,看如何對這一個小點(diǎn)進(jìn)行詮釋。(視頻)為什么要訓(xùn)練孩子的延遲滿足能力,也就是自控力,當(dāng)一個孩子有足夠延遲滿足的能力,他的未來,無論是在工作的場景還是人際關(guān)系,都會得到非常好的表現(xiàn)。我們都說中國的父母其實(shí)是全球最為焦慮的人群,一方面我們有學(xué)區(qū)房的焦慮、有社會的焦慮、有自己工作的焦慮、有家庭關(guān)系的焦慮、有隔代撫養(yǎng)的焦慮、有夫妻關(guān)系的焦慮、有親子關(guān)系的焦慮。
我們所有的父母特別愿意花大量錢在孩子身上,愿意花大量的時間陪孩子穿梭于不同的興趣班和補(bǔ)習(xí)班,但是我們的父母很難有時間或者愿意花錢在自我學(xué)習(xí)上。當(dāng)親子關(guān)系出現(xiàn)問題的時候,可能很多父母都會發(fā)現(xiàn)有解決問題的剛需,但是如果沒有主動學(xué)習(xí)的能力,我們的親子關(guān)系是很難修復(fù)的。所以我們說中國父母是最為焦慮的父母,但是孩子并不買賬,我們看到在知乎上,有許許多多的孩子發(fā)起的“如何與父母斷絕親子關(guān)系?”,“為什么有些父母喜歡用語言來傷害孩子?”,“父母在教育上普遍存在哪些問題?”我們花了那么多的金錢和精力在培養(yǎng)孩子,但是孩子并不認(rèn)同,哪究竟什么樣的關(guān)系是最好的親子關(guān)系呢?
“世界上所有的愛都以聚合為目的,只有一種愛以分離為目的——那就是父母對孩子的愛”,這是最為高級的一種愛,其實(shí)也是最為明智的一種愛。也是基于這樣的考慮,所以我創(chuàng)辦了“有養(yǎng)”,“父母教育,我們在中國是最需要補(bǔ)上的一課”。“有養(yǎng)”是中國第一個提出親職教育的平臺,所謂親職教育,就是父母是一個職業(yè),我們需要學(xué)習(xí)。那么在這個過程中,有養(yǎng)將會以傳播視頻內(nèi)容的形式,未來以家庭場景AI的形式、以非認(rèn)知系統(tǒng)測評的形式,以及開設(shè)父母學(xué)校和家庭問診機(jī)構(gòu)來幫助中國的父母提升自己的育兒價值觀,幫助父母能夠建立更好的親子關(guān)系,讓自己和孩子有更加幸福感的人生。其實(shí)就以家庭問診機(jī)構(gòu)為例,在美國有許許多多人出現(xiàn)心理問題都會去主動找心理醫(yī)生。而在中國,其實(shí)有大量的心理疾病的隱患,但是大家卻羞于咨詢。那么在美國的心理咨詢大概是6000億的市場。在中國,人口比美國多四倍,而我們的市場僅僅是美國的1/50,這就是未來有養(yǎng)要做的事情。
最后給大家看一幅圖。這幅圖是最為著名的科技雜志《連線》在2018年3月份的封面,一個科技雜志,它的封面是以花期為名的一束花。其實(shí)它在隱喻著一個人從生到死的過程。無論科技如何的發(fā)展,我們每個人都要關(guān)注自己的內(nèi)心,我們?nèi)绾蝸韼椭约骸椭约旱暮⒆?,得到更好的教育,我們?yīng)該怎樣把自己的孩子塑造成為一個在未來科技下不被淘汰的人,這是我希望我們中國的每一位家長都可以思考的問題。
最后以“有養(yǎng)”的三個slogan來結(jié)束今天我和大家的分享:如果說孩子是天使,父母就是天使投資人;我們都說孩子不能輸在起跑線上,但是真正的起跑線,其實(shí)就是我們的父母;我們父母既可以做孩子的起跑線,也可以成為他的天花板;這個世界上,沒有熊孩子,只有熊父母。
謝謝大家。
? 1999-2020 嬰童品牌網(wǎng)版權(quán)所有