導(dǎo)讀：美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅·皮爾澤指出：“嬰兒潮出生的人雖然只占美國人口的28%，但所創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)價(jià)值卻占美國整體經(jīng)濟(jì)的一半，嬰兒潮人口創(chuàng)造了歷史上最大的股市漲幅、房屋需求、國際航空、個(gè)人計(jì)算機(jī)、電腦網(wǎng)絡(luò)和運(yùn)動(dòng)休閑工具的需求。”

如今，在“全面二胎”的政策影響下，龐大的兒童市場(chǎng)再添助力。80、90后新生代媽媽成為主流人群，他們有能力有意愿投入更多的精力和金錢在兒童養(yǎng)育上，也更注重孩子的素質(zhì)教育。

對(duì)于孩子的教育，我們既要遵從他的成長規(guī)律，要堅(jiān)信，孩子從中學(xué)到的任何直接、新鮮的經(jīng)驗(yàn)，都蘊(yùn)藏著非凡的想象和創(chuàng)造力，又要滿足每個(gè)孩子與生俱來都擁有對(duì)新鮮事物的好奇心和充滿探索的天性，而幼兒教育最重要的職責(zé)就是保護(hù)并激發(fā)孩子的這種天性。

目前“娛樂+教育”這種寓教于樂的方式成為增長新動(dòng)力，更是成為兒童教育行業(yè)的大勢(shì)所趨。

兒童教育產(chǎn)品正在走向娛樂化、游戲化

近來教育部發(fā)布的“幼兒園小學(xué)化專項(xiàng)治理工作”通知，要求嚴(yán)禁教授小學(xué)課程內(nèi)容，糾正“小學(xué)化”教育方式，小學(xué)堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)等。這一項(xiàng)措施更是推動(dòng)了兒童素質(zhì)化教育的進(jìn)一步發(fā)展。幼兒園教育、早教機(jī)構(gòu)在政策的推動(dòng)和市場(chǎng)潮流化，教育的內(nèi)容必將加入娛樂游戲化的產(chǎn)品或方式，將寓教于樂貫徹下去。

對(duì)于本身就從事兒童教育產(chǎn)品，特別是素質(zhì)教育產(chǎn)品開發(fā)的企業(yè)來說，如何進(jìn)行娛樂化、游戲化教育是需要探索的一個(gè)方向。

2018年上半年的投融資報(bào)告中顯示兒童興趣教育、編程機(jī)器人教育、教育工具是投資熱門，市面上已出現(xiàn)的兒童興趣教育項(xiàng)目可以分為幾個(gè)類型：運(yùn)動(dòng)類（游泳）、音樂&樂器、演藝類（舞蹈）、科技&編程教學(xué)類、美工（書法繪畫&手工&陶藝）、平臺(tái)電商類、陪教陪練類、營地類、讀物內(nèi)容類、ARVR體驗(yàn)類、賽事平臺(tái)等，可以看出，教學(xué)方向是比較分散的。其中值得一提的是，編程教學(xué)類項(xiàng)目在2017年、2018年較多，有“編程貓”、“啊哈！編程星球”、“傲夢(mèng)”、“極客晨星”等。

就比如說，閱讀本身是枯燥的，但是閱讀又是豐富兒童精神世界的重要方式，但如果足夠吸引孩子眼球的閱讀方式，就會(huì)激發(fā)兒童興趣，在這種情況下，交互式閱讀應(yīng)運(yùn)而生。多媒體交互式閱讀模式既添加了豐富的動(dòng)畫、游戲、點(diǎn)讀等互動(dòng)玩法，又保留了傳統(tǒng)的紙質(zhì)書閱讀體驗(yàn)，在未來將賦能整個(gè)兒童教育和出版行業(yè)。，IP化、游戲化的在線教育正是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新的教育方式。

美國教育家杜威曾經(jīng)說過，如果我們還用昨天的方式教育今天的孩子，那等于在剝奪孩子的明天。這也就是為什么近兩年兒童興趣教育、教學(xué)玩具類、編程類為什么火熱的原因，創(chuàng)造力是未來人才的核心競(jìng)爭力，每個(gè)孩子都要保持自己的好奇心，而不應(yīng)該被僵化的應(yīng)試教育多固化，成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。

兒童消費(fèi)內(nèi)容從基礎(chǔ)消費(fèi)到娛樂消費(fèi)

隨著時(shí)代的變遷、觀念的轉(zhuǎn)變，消費(fèi)心理和習(xí)慣也在悄然發(fā)生變化。新的時(shí)代背景下，從消費(fèi)內(nèi)容、消費(fèi)方式到消費(fèi)決策，兒童消費(fèi)進(jìn)入了全方位的變革時(shí)代。

以玩具消費(fèi)為例，我國娛樂消費(fèi)水平遠(yuǎn)低于歐美等發(fā)達(dá)國家。未來我國消費(fèi)重心將逐步從基礎(chǔ)消費(fèi)向娛樂消費(fèi)轉(zhuǎn)移。

隨著80后父母對(duì)兒童早期培養(yǎng)的重視程度不斷提升，以培養(yǎng)兒童興趣為目標(biāo)的精神消費(fèi)有望攀升，娛樂消費(fèi)的需求正在逐步提升；同時(shí)傳統(tǒng)玩具升級(jí)為人工智能玩具已經(jīng)成為玩具行業(yè)的大趨勢(shì)，供給端不斷有推陳出新的產(chǎn)品出現(xiàn)也進(jìn)一步刺激了新的需求。未來從基礎(chǔ)消費(fèi)向娛樂消費(fèi)的轉(zhuǎn)變將是兒童消費(fèi)市場(chǎng)的一大趨勢(shì)。

玩教結(jié)合成為玩具市場(chǎng)加速增長的新動(dòng)力。例如美國近年來出現(xiàn)的STEM玩具銷售熱，STEM玩具源于美國推出的STEM（science， technology， engineering and mathematics）教育政策，STEM玩具的設(shè)計(jì)目標(biāo)是幫助兒童開發(fā)科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)技能。2014年亞馬遜首次捆綁銷售STEM玩具產(chǎn)品就獲得大量關(guān)注，銷售額躍居成為所有玩具類產(chǎn)品第二名；2015年亞馬遜為STEM玩具開設(shè)專門網(wǎng)店。隨著家長對(duì)教育的重視程度不斷提升，結(jié)合兒童的喜愛游戲的天性，未來教育類玩具成為玩具市場(chǎng)加速增長新動(dòng)力乃是大勢(shì)所趨。

中國正逐步嘗試將傳統(tǒng)玩具升級(jí)為電子智能玩具。如早期流行的電子游戲機(jī)，到當(dāng)前流行的各種智能設(shè)備。隨著智能設(shè)備的快速普及，未來以互聯(lián)網(wǎng)、人機(jī)交互、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)為支撐的電子玩具市場(chǎng)發(fā)展空間巨大。

在二胎政策“紅利”的影響以及80、90后新生代父母超前觀念的驅(qū)動(dòng)下，兒童業(yè)態(tài)將朝全產(chǎn)業(yè)鏈多維度發(fā)展，品牌在注重家庭消費(fèi)之余，力求多元化和差異化并進(jìn)。與兒童相關(guān)的體驗(yàn)式消費(fèi)項(xiàng)目更是日趨火熱，兒童體驗(yàn)類品牌“娛樂+教育”的理念愈發(fā)被認(rèn)可，寓教于樂的模式也成為了兒童業(yè)態(tài)發(fā)展的探索點(diǎn)。

“娛樂+教育”成增長點(diǎn)
兒童娛樂與教育行業(yè)未來趨勢(shì)競(jìng)爭激烈

幼兒園教育是孩子的啟蒙教育，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。幼兒無論從生理、心理還是智力方面來說發(fā)展的都不夠完善，也正因如此，幼兒才可以對(duì)周圍的一切事物保持強(qiáng)烈的好奇與一探到底的興趣。眾所周知，興趣與好奇是幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)步的天然驅(qū)動(dòng)力，所以，無論是幼兒教育還是相關(guān)的兒童教育產(chǎn)品都會(huì)逐漸轉(zhuǎn)向娛樂化、游戲化！

而在兒童消費(fèi)的娛樂產(chǎn)品中，無論是兒童樂園還是玩具，單單只是承擔(dān)玩的作用已經(jīng)不能吸引家長的注意了，根據(jù)國家政策導(dǎo)向及家長心理變化來看，產(chǎn)品融入素質(zhì)化教育，寓教于樂是室內(nèi)娛樂行業(yè)的大勢(shì)所趨。輕教育屬性可以增加家長對(duì)樂園的粘性，產(chǎn)品本身的多元化和趣味性能夠在滿足學(xué)齡前兒童的感知、體驗(yàn)、探索需求的同時(shí)保護(hù)兒童對(duì)知識(shí)的興趣和想象力。

不管身處母嬰兒童行業(yè)的哪一個(gè)賽道，“娛樂+教育”的融合已成為大勢(shì)所趨，隨著眾多企業(yè)的加入，兒童娛樂與教育行業(yè)的競(jìng)爭將越來越激烈。如何平衡娛樂與教育之間的關(guān)系，如何才能更好地滿足家長與孩子的需求，這是入局者該思考的問題，也是企業(yè)的核心競(jìng)爭力。

文章來源：幼教觀察