幼兒發(fā)展的敏感期，是指在某一特定時期幼兒對一定的事物或活動表現(xiàn)出積極性和興趣的心理傾向性。這期間孩子能有效地認識事物和掌握活動，而一旦錯過，將不再敏感。當孩子處在書寫敏感期時，他們會對寫字產(chǎn)生極大的興趣，這種興趣要遠遠比教給他們?nèi)绾螌懜匾?，所以父母?yīng)該格外關(guān)注處在書寫敏感期的孩子！研究表明，孩子的書寫敏感期一般在3.5-4.5歲之間。當然，每家的情況不一樣，有的出現(xiàn)得更早或者更晚些，也有的沒有明顯的書寫敏感期的表現(xiàn)。

怎樣應(yīng)對孩子的書寫敏感期？

01

讓孩子盡情戳戳點點，展示感受

畫畫是人與生俱來的能力，也是進階書寫的必經(jīng)過程，就像甲骨文演變成現(xiàn)代文字一樣。家長可以給孩子創(chuàng)造書寫的環(huán)境，他的書寫敏感期可能會提前出現(xiàn)或爆發(fā)得更為猛烈些。

在孩子1歲多的時候，如果我們?yōu)樗峁┘埞P等材料，他會嘗試在紙上戳戳點點，一旦成功地在紙上留下印痕，他就會大受鼓舞，繼續(xù)這個創(chuàng)造性的活動。

畫畫是孩子最會使用的一種語言，因為他通過涂鴉就能表達自己的感受，那些不規(guī)則的小點或者歪歪扭扭的線條會引發(fā)他無邊的想象力，激勵他以各種各樣的方式去描述他“書寫”出來的這些奇跡。

02

給孩子一定的賞識

要讓孩子書寫的激情維持得更為長久，書寫的技藝更為精進，需要父母對孩子的“書寫”成果給予足夠的賞識和鼓勵，并為他提供有利于技能發(fā)展的環(huán)境。

03

不約束孩子“畫字”，適量練習(xí)

孩子書寫敏感期的出現(xiàn)，不代表他就可以書寫漢字了，這僅僅是前書寫的開始。在沒有學(xué)習(xí)文字筆畫順序之前，孩子對文字結(jié)構(gòu)的認知仍停留在線條和圖形的組合階段，此時與其說是寫字，不如說是“畫字”。

此時孩子的小手肌肉發(fā)育還不完善，一定要謹記，每一次書寫的字不要多，會讓小手過于疲勞，影響小手的正常發(fā)育。要以孩子能夠很輕松地完成為宜，千萬不要強迫他，否則容易使他討厭寫字。

04

父母帶頭當好榜樣

非常重要的一點是，父母千萬別為了急于培養(yǎng)孩子好的書寫習(xí)慣，不斷地去糾正他的書寫方式。好習(xí)慣的養(yǎng)成可以通過父母的模范作用一點點對他進行潛移默化的影響。畢竟，對孩子來說，模仿父母的樣子是孩子最熱衷的事情之一。

父母要及時發(fā)現(xiàn)孩子的“書寫”階段，并提供不同的材料讓孩子體驗不同的“書寫”體驗，能更好地調(diào)動他的好奇心，也能激勵他更加充滿激情地去嘗試書寫。涂色本→水畫本→連點畫線→繪寫卡，循序漸進培養(yǎng)起孩子的書寫習(xí)慣！

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