孩子在6歲前，大腦已發(fā)育成熟80%左右，所以有“三歲看老”、“不能輸在起跑線”的說法。大量的科學(xué)研究也證明了6、7歲前是孩子可塑性最強(qiáng)的黃金時(shí)間段。孩子的早期教育和周邊環(huán)境，將會(huì)對(duì)他（她）的一生產(chǎn)生影響。家長(zhǎng)們也越來越重視這些，但總會(huì)被各種焦慮圍繞，總希望孩子既能寫會(huì)算,又希望他們能擁有盡情游戲、幸?？鞓返耐辍Ｈ欢诂F(xiàn)實(shí)中,這仿佛是魚與熊掌,往往不可兼得。

近期，小米有品“每日上新”出現(xiàn)了一款外觀萌趣可愛的智能機(jī)器人——魔粒小木，用游戲化學(xué)習(xí)的方法，很好地滿足孩子“邊玩邊學(xué)”的成長(zhǎng)需求。

小木科技成立于2015年，是小米生態(tài)鏈企業(yè)華米科技(NYSE:HMI)參與投資的一家注重兒童快樂成長(zhǎng)的文化科技公司，是中國(guó)蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)理事單位，擁有強(qiáng)大的研發(fā)資源和教育背景。小木科技聚焦在兒童素質(zhì)教育和親子娛樂領(lǐng)域，早在2018年就推出了一款廣受歡迎的”小木智能體感積木”，強(qiáng)調(diào)“游戲化學(xué)習(xí)、面對(duì)面陪伴”的早教理念。
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這次的新品“魔粒小木機(jī)器人”不僅在硬件和外觀上有很大升級(jí)，更進(jìn)一步突出了“游戲化學(xué)習(xí)”的功能，出廠預(yù)置了18款游戲，還有3套智能桌游、2套英語卡片配合學(xué)習(xí)。APP里也增加到300多款游戲可供免費(fèi)下載，內(nèi)容包含了漢字國(guó)學(xué)、英語、數(shù)理邏輯、幾何色彩、習(xí)慣情商養(yǎng)成等，覆蓋2-7歲孩子成長(zhǎng)的方方面面。

“動(dòng)作交互”更有樂趣

相比市面上大部份只能通過簡(jiǎn)單”語音交互"的AI智能產(chǎn)品，魔粒小木更注重 “動(dòng)作交互”。

魔粒小木運(yùn)用AI技術(shù)加上3片ARM中央處理器和多達(dá)12個(gè)動(dòng)作傳感器，去感知孩子的手勢(shì)動(dòng)作，用“搖、碰、轉(zhuǎn)、傾斜、翻轉(zhuǎn)”等手部精細(xì)動(dòng)作完成一系列游戲交互，大大提高孩子的動(dòng)手能力，趣味性更強(qiáng)，充分釋放孩子愛動(dòng)愛玩的天性。

同時(shí)，小木會(huì)自動(dòng)根據(jù)孩子的動(dòng)作，進(jìn)行畫面、語音的交互播放，把“手、眼、耳、腦、肢體運(yùn)動(dòng)”完美融合一起，獨(dú)創(chuàng)“多感官交互式教育方法”（國(guó)家發(fā)明專利ZL201610073917.3)，對(duì)孩子的智力開發(fā)有很大幫助。

譬如《小雞過馬路》游戲，通過碰撞動(dòng)作和簡(jiǎn)單有趣的動(dòng)畫，讓孩子了解”紅燈停綠燈行“的基本交通規(guī)則；《榨果汁》在碰撞的基礎(chǔ)上加入“旋轉(zhuǎn)”動(dòng)作，轉(zhuǎn)動(dòng)“魔粒”找出相同的水果迅速碰撞（榨），最后看誰的比分高；還有《垃圾分類拯救上?！返闹悄茏烙?，在碰、搖、轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，加入“翻轉(zhuǎn)積木倒垃圾”手勢(shì)，形象地模擬了“倒”垃圾的動(dòng)作。

每個(gè)游戲都是一堂課

小木是中國(guó)蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)認(rèn)證的教具，每個(gè)游戲都是模擬課堂場(chǎng)景設(shè)計(jì)，更強(qiáng)調(diào)趣味性、交互性。其“多感官交互式教育方法”融匯了全球著名的3大教育理念：課程設(shè)計(jì)采用蒙臺(tái)梭利“敏感期三段式”教學(xué)法；充滿樂趣的游戲情節(jié)完美體現(xiàn)了讓.皮亞杰的“玩中學(xué)、學(xué)中玩”理論，“手腦齊動(dòng)、搖碰智慧”的體感玩法，更是充分闡述了“感覺統(tǒng)合教育理論”，從而形成教、玩、學(xué)、陪四維一體的”多感官交互“玩法，游戲樂趣大大提升，學(xué)習(xí)更為有效。

譬如取材小學(xué)一年級(jí)課本的漢字游戲《誰的叫聲》，把“口”和“苗”2個(gè)魔粒碰一下，就會(huì)神奇地組成一個(gè)漢字“喵”，小貓還會(huì)“喵喵喵”地叫出聲來，聲形合一的教學(xué)法，讓孩子更容易理解并認(rèn)識(shí)漢字。

小木的游戲課程包括6大知識(shí)體系，覆蓋了小學(xué)一年級(jí)必學(xué)的300多漢字、600多英語單詞和1500多個(gè)游戲題目、2000多知識(shí)點(diǎn)，讓孩子邊玩邊學(xué)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣。

和孩子一起享受游戲的樂趣

孩子就像一棵小小的幼苗，需要父母用愛滋潤(rùn)才能茁壯成長(zhǎng)。據(jù)華盛頓大學(xué)的研究表明，幼兒時(shí)期給孩子澆灌足夠的愛的養(yǎng)分，其大腦的發(fā)育速度比冷漠父母的孩子高2倍。
然而，現(xiàn)在大多數(shù)玩具都是冷冰冰的不然就是閃動(dòng)著奇怪的光發(fā)出怪異的聲音，而魔力小木卻有其“愛心陪伴”的絕招 ——雙人PK游戲。小木設(shè)計(jì)了很多親子雙人游戲，能讓家長(zhǎng)和孩子、孩子和孩子“深度互動(dòng)”，完美詮釋了什么是“有溫度的科技”。

家長(zhǎng)和孩子一人拿一塊”魔粒“，就可以立刻面對(duì)面的瘋玩起來！拔河、足球、智能桌游、捉迷藏、小雞去哪兒、加減法等等，來和孩子一起PK吧！ 加上每局的比分統(tǒng)計(jì)和全國(guó)成績(jī)排行榜，樂趣無窮。一直發(fā)愁拿什么陪熊孩子玩的家長(zhǎng)，絕對(duì)值得去嘗試一把。

傳統(tǒng)的動(dòng)畫片、PAD游戲、故事機(jī)、玩偶、積木等，是“機(jī)器和AI"在陪孩子，缺乏和人面對(duì)面的真實(shí)交流，孩子大多是被動(dòng)單向的接收信息。研究表明長(zhǎng)期缺乏和家長(zhǎng)互動(dòng)的孩子，患上自閉癥的概率會(huì)提高35%。 孩子更需要的是家長(zhǎng)的“真實(shí)陪伴”，對(duì)孩子幼小的心靈來說，父母的“面對(duì)面”互動(dòng)陪伴才是成長(zhǎng)最美的禮物，對(duì)孩子的情商智商培養(yǎng)有積極的作用。魔粒小木能很好地幫助家長(zhǎng)做到這點(diǎn)，讓孩子不用整天獨(dú)自面對(duì)冰冷的電視機(jī)和機(jī)器人了。

從”面對(duì)面陪伴“這點(diǎn)上說，魔粒小木的體驗(yàn)比一般玩具要好很多。 小木就是方法和工具，為家長(zhǎng)提供簡(jiǎn)單有趣的陪伴方案。

魔粒小木這次還推出了3款配套智能桌游，為家庭帶來了更多的歡樂時(shí)光。“你穿越了時(shí)空門！你乘上了熱氣球！你獲得一次傳球機(jī)會(huì)，可以把球傳給任意隊(duì)員！.....”，在魔力語音和精彩動(dòng)畫的引導(dǎo)下，和孩子一起來一場(chǎng)魔粒小木的神奇之旅吧。腦洞大開的玩法,精彩的場(chǎng)外解說，加上“魔粒小木”的AI加持，完全顛覆了對(duì)傳統(tǒng)桌游的認(rèn)知，聲畫并茂的體感操作，極大地提升了陪伴的樂趣,同時(shí)培養(yǎng)孩子對(duì)路徑規(guī)劃、數(shù)理幾何、邏輯推理、團(tuán)隊(duì)合作等意識(shí)。

莎士比亞說：玩游戲是孩子最重要的工作

沒有不愛玩游戲的孩子，這是天性，是自然規(guī)律。這就像太陽每天從東方升起一樣的，是不可逆轉(zhuǎn)的。

0-7歲的孩子只有在“快樂玩耍”中才能高效地吸收知識(shí)，呵護(hù)和培養(yǎng)孩子“吸收性的心智”是蒙臺(tái)梭利、也是小木重要的教育理念。 魔粒小木緊緊圍繞這個(gè)核心理念，從體感玩法、游戲課程設(shè)計(jì)、互動(dòng)陪伴等多角度出發(fā)，逐漸形成系統(tǒng)的“游戲化學(xué)習(xí)”的早教體系。

而不少家長(zhǎng)容易走進(jìn)的一個(gè)誤區(qū)就是，扭曲孩子“愛玩的天性”，過分強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)”的目的性，忽視了“寓教于樂”對(duì)孩子的重要性。
希望魔粒小木通過“游戲化學(xué)習(xí)” 的理念，幫助更多的孩子輕松學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。

結(jié)語：小木為什么做這件事

現(xiàn)在的娃都很苦逼，幼兒園階段還有自由成長(zhǎng)的空間和時(shí)間，一旦入小學(xué)后，就一直地被老師、家長(zhǎng)、課外課程不停地教育，直到大學(xué)畢業(yè)，都缺少自由發(fā)展和想象的時(shí)間空間。

我們孩子的未來，將面臨一個(gè)和AI競(jìng)爭(zhēng)的年代。所以，在0-7歲這個(gè)關(guān)鍵期，給孩子一個(gè)幸福的童年時(shí)光吧。小木的使命，就是通過“游戲化學(xué)習(xí)、面對(duì)面陪伴”，幫助孩子在這個(gè)關(guān)鍵期培養(yǎng)其未來的競(jìng)爭(zhēng)力，尤其是創(chuàng)造力、社會(huì)性、和健全的世界觀，讓孩子更好地迎接未來。

文章和圖片來源：媽媽育兒網(wǎng)