目前幼兒美術(shù)加盟教育發(fā)展迅速，因?yàn)閮和佬g(shù)可以促進(jìn)兒童身心健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)兒童觀察力與表達(dá)力等，幫助兒童成長(zhǎng)成為一個(gè)具有藝術(shù)素養(yǎng)的綜合型人才，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)力。但是市面上的幼兒美術(shù)加盟機(jī)構(gòu)數(shù)量眾多、良莠不齊，作為一名幼兒的家長(zhǎng)，我們又該如何選擇適合孩子發(fā)展的幼兒美術(shù)加盟機(jī)構(gòu)呢？

美術(shù)教育并不是一種單一的學(xué)畫過程，它是一種綜合的實(shí)踐活動(dòng)。在美術(shù)教育活動(dòng)中對(duì)孩子的社會(huì)化發(fā)展起著非常重要的作用。兒童階段是社會(huì)行為和能力迅速發(fā)展的時(shí)期。在美術(shù)教育活動(dòng)中對(duì)兒童進(jìn)行社會(huì)化教育，對(duì)兒童的人格發(fā)展有著極其深遠(yuǎn)的意義

幼兒的繪畫像在亂涂亂畫，但整體畫面感非常的豐富獨(dú)特，是我們難以學(xué)習(xí)的。兒童畫面創(chuàng)造感是非常具有個(gè)人獨(dú)特性的。少兒美術(shù)是兒童身心發(fā)展、感知外部環(huán)境、情感外化表達(dá)、智力發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)積累的最直觀、最具體的對(duì)外體現(xiàn)形式，兒童繪畫能力與繪畫水平的發(fā)展，需要遵循兒童在不同時(shí)期身心發(fā)展規(guī)律，給予他們適當(dāng)合理的教育指導(dǎo)。

孩子的畫其實(shí)是孩子內(nèi)心真實(shí)的寫照，是孩子情感的外在表現(xiàn)。孩子通過畫畫，會(huì)更加善于表達(dá)和發(fā)泄自己的感情，釋放自己的壞情緒，保持愉悅的心情。美術(shù)不僅僅是讓孩子們感知美、認(rèn)識(shí)美、表達(dá)美，通過美術(shù)對(duì)兒童人格的塑造、語(yǔ)言的發(fā)展、科學(xué)的認(rèn)知都可以通過美術(shù)這一途徑完善。

同時(shí)，繪畫可以培養(yǎng)豐富的想象力，提高孩子的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力對(duì)于人類來說是一種不可或缺的根本能力。創(chuàng)造力的枯萎意味著自發(fā)性、自主性、甚至是自制力的衰退。而孩子在幼兒期及少兒期的繪畫活動(dòng)，正是培養(yǎng)一個(gè)人創(chuàng)造力的最關(guān)鍵手段。

東方童畫幼兒美術(shù)加盟機(jī)構(gòu)擁有先進(jìn)的教育理念，他是以美術(shù)作為教育的媒介，通過美術(shù)教育，追求一般幼兒教育的價(jià)值。具體地說，就是通過學(xué)前兒童美術(shù)教育，順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，保證兒童身心的健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)兒童的道德感、審美情趣、認(rèn)知能力、意志品質(zhì)以及創(chuàng)造性。東方童畫幼兒美術(shù)加盟機(jī)構(gòu)立足于真、善、美的和諧統(tǒng)一，要求藝術(shù)滲透整個(gè)教育過程，使幼兒能按照其本來面目健康成長(zhǎng)，終成為藝術(shù)的人。

文章和圖片來源：中國(guó)育兒網(wǎng)