巴迪英語由畢業(yè)于北京大學、康奈爾大學的萬蕾女士創(chuàng)立,她帶領的專家團隊及教研團隊基于國際領先的二語習得理論——習得法,研究了大量語言習得的成功案例,并根據(jù)中國兒童語言學習環(huán)境的特點,研發(fā)出一套科學有效的英語啟蒙課程體系,讓孩子能夠像說母語一樣說英語。

該課程體系遵循孩子的語言發(fā)展和身心發(fā)展規(guī)律,分為語言啟蒙、自信表達、流利會話和自主閱讀四個階段逐步進階,并嚴格遵循美國權威的ELPA21體系,讓孩子獲得用英語交流和思考的能力。該課程體系全面融入了腦科學、兒童心理學、教育學等世界最前沿的研究成果,以英語為載體,全面促進孩子的語言智能、數(shù)學邏輯智能、空間智能、身體運動智能、音樂智能、人際智能、自我認知智能和自然認知智能等八大智能的發(fā)展。

先進的“習得法”開啟孩子的語言天賦

每個孩子都是天生的語言學家,合適的方法才能開啟他們的語言天賦。國內95%以上的早教機構都在采用背單詞、學語法,這種方法進行教學,從腦科學和兒童心理學角度來講,這種“學得法”并不適用于缺乏邏輯推理能力的低齡兒童學習語言,因為孩子很難理解,再多的輸入都是無效的。巴迪英語摒棄這種傳統(tǒng)的教學方式,采用國際最先進的“習得法”,將語言轉化成日常生活場景這種大量可理解的輸入,讓孩子在類母語環(huán)境中進行語言探索,便能充分開啟孩子的語言天賦,激發(fā)孩子的語言學習潛能,獲得驚人的學習效果。

巴迪英語的創(chuàng)始人萬蕾用“習得法”給6歲的女兒朵朵從零開始英語啟蒙,只用了短短1年時間,朵朵便可與外國人流利交流,英文閱讀能力達到美國小學生3年級水平。幾乎100%的巴迪英語學員家長都表示,孩子的學習效果遠遠超出了自己的預期。

“無痕式”語言干預激發(fā)孩子內在學習驅動力

巴迪英語采用生活化主題教學,為孩子選擇了大量貼近日常生活的的英語輸入,讓孩子迅速建立語境。先從高頻經歷的日常生活場景入手,逐步延伸到不同領域、復雜的生活場景,將英語無痕滲透到孩子的成長中。課程通過兒歌、動畫、繪本以及多元化、趣味性的游戲充分調動孩子的積極性,讓孩子在玩中學。有不少家長反饋,孩子從課堂回來后,都主動要求再看幾遍今天學習的兒歌和動畫,并邀請家長一起做游戲,這種自發(fā)的學習驅動力,在以前的學習過程中是從沒出現(xiàn)過的。

“浸泡式”教學模式保證教學效果

知名的英語培訓機構也有比較優(yōu)秀的課程體系,但孩子的學習效果依然不盡人意,究其原因,孩子的語言有效輸入時間只有每周那短短兩節(jié)課,真正掌握一門語言,必須“泡”在其中,這個頻率和時間是遠遠不夠的。巴迪英語獨立研發(fā)的APP網(wǎng)絡教學系統(tǒng),以課堂老師教學+課后家長引導+APP資源隨時浸泡的創(chuàng)新教學模式,用科技將英語學習從課堂延伸到家庭及休閑場所等各種環(huán)境,從時間和空間上指數(shù)級增加了孩子的學習時間和學習頻率,給予孩子充分的英語浸泡環(huán)境,從而學好英語。珠海市某幼兒園的王老師表示,僅僅2周時間,孩子們就學會了其它培訓機構1年的詞匯量。

依托優(yōu)秀的教學效果和產品口碑,巴迪英語已成功入駐全國40多個城市,為幼兒園、繪本館、早教中心等小型教育機構提供包含課程、APP、教材、教具等教學資源在內完善的英語產品體系以及師資培訓、教學督導和營銷支持等一站式英語教學服務,幫助機構開展高質量的英語教學培訓。其中,師資培訓包括線上打卡培訓+線下總部培訓,幫助老師全面了解巴迪英語的教學理念、教學方法以及教學思路,最終能靈活運用所有教學資源,完全復制巴迪英語的教學質量和效果。教學督導包括定期教學視頻點評指導和現(xiàn)場跟蹤指導,以保證老師的教學質量,協(xié)助機構共同打造良好的英語教學效果。此外,為解決機構招生難的問題,巴迪英語還提供整套營銷推廣方案以及互聯(lián)網(wǎng)營銷工具,幫助機構增強曝光度,擴大生源。巴迪英語立志將優(yōu)質的英語教育帶給更多的家長和孩子,只要您熱愛教育,即可加入我們!

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文章和圖片來源：中國育兒網(wǎng)