“人工智能技術(shù)提供了新的可能，可以更好地圍繞“以學(xué)生為中心”解構(gòu)“教”和“育”，成就每個孩子對于社會最大的價值。”——好未來集團創(chuàng)始人兼CEO張邦鑫。

近幾年，隨著云計算、大數(shù)據(jù)的發(fā)展，AI人工智能進入大眾視野，伴隨著人們對AI落地應(yīng)用的期待，“AI+”成為熱詞，而對于母嬰行業(yè)來說，”AI+教育“的智能早教產(chǎn)品是AI熱潮的產(chǎn)物。

從最近公布的天貓雙十一預(yù)售榜單來看，玩具品類預(yù)售額排名前十的品牌中，有7個品牌都有智能早教故事機的產(chǎn)品，其中耳熟能詳?shù)呐Ｂ犅牎⒒鸹鹜枚荚谄淞?。從品類來看，前十品牌中，有單一的故事機，也有搭配繪本內(nèi)容、音頻內(nèi)容的故事機，如 甚至有些產(chǎn)品不局限于音頻，延伸到視頻類早教內(nèi)容。

為何智能早教故事機這么受歡迎？

目前80、90后年輕父母已經(jīng)成為母嬰行業(yè)的主力消費群體，在育兒觀念上和老一輩父母相比更加開放、超前。于是，當(dāng)下越來越多家長開始重視兒童智力的早期開發(fā)和培養(yǎng)，在雙十一銷售的產(chǎn)品中，我們可以看到智能早教故事機是熱賣產(chǎn)品，巧虎、牛聽聽、火火兔等品牌位于預(yù)售額榜單前十，早教課程、智能早教機等產(chǎn)品在線上的市場份額已不容忽視。

一項研究表明，兒童在“聽”故事的時候，大腦中激活和調(diào)用的區(qū)域要大于“看”，音頻有助于對孩子專注力、想象力的培養(yǎng)。但是，讓孩子聽什么、怎樣聽，如何聽（讀）懂，不僅是父母焦慮的重點，也是當(dāng)前兒童啟蒙教育的痛點。

內(nèi)容提升競爭力，AI提升產(chǎn)品力

在雙十一熱賣的智能早教故事機中，有繪本教育產(chǎn)品+故事機、音頻資源+故事機、單一故事機，還有一些功能性較強、價格較高、可以識別繪本文字的故事機。

筆者查看多條消費評價發(fā)現(xiàn)，兩類產(chǎn)品更具競爭力：一、內(nèi)容上有系統(tǒng)的教育產(chǎn)品，如音頻資源、繪本資源等；二、在硬件上質(zhì)量過關(guān)，AI屬性突出。比如續(xù)航能力強、易操作易攜帶、可以智能記錄使用習(xí)慣、智能語音對話等。

一些消費者甚至提出社交需求。”我希望早教機的APP上，可以分享音頻、交流感受和育兒經(jīng)驗。”

但是，換一個角度來講，功能越豐富、教學(xué)資源越系統(tǒng)的早教機價格越貴，性價比也是消費者考慮的因素。

因此，在品牌繁多競爭激烈的智能早教產(chǎn)品中，內(nèi)容是核心競爭力，而作為內(nèi)容載體的早教機，是否具備AI核心技術(shù)，能否滿足消費需求也是衡量產(chǎn)品競爭力的重要標(biāo)準(zhǔn)。

未來智能早教產(chǎn)品走向何方？

人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用看似很熱，但是在實際落地過程中遇到的挑戰(zhàn)不少。那么，如何讓智能產(chǎn)品更加智能？智能早教產(chǎn)品將朝著那個方向發(fā)展？

盒子魚CEO黎小說認(rèn)為，要做好人工智能與教育的結(jié)合，要打好兩個基礎(chǔ)，即設(shè)計與數(shù)據(jù)。第一需要明確人工智能產(chǎn)品的設(shè)計模型，明確人工智能技術(shù)應(yīng)用的出發(fā)點與產(chǎn)品路徑；第二需要多維度、大量的數(shù)據(jù)采集以及訓(xùn)練數(shù)據(jù)。

核桃編程CTO王宇航則認(rèn)為，人工智能技術(shù)在教育行業(yè)的應(yīng)用不能簡單看成是為了技術(shù)而強調(diào)技術(shù)，最終目的要回歸教育本身，在某種程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。他認(rèn)為，目前一些利用人工智能技術(shù)去規(guī)劃學(xué)生學(xué)習(xí)路徑，都會取得非常好的進展。“

王宇航從人工智能在教育的應(yīng)用過程中體會到了兩點挑戰(zhàn)。一是如何利用人工智能技術(shù)，以達到讓學(xué)生學(xué)得更好的目的；二是摸索大數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)化應(yīng)用，以及如何構(gòu)建有效的算法模型，推進人工智能技術(shù)與編程教育的深度融合。