“雙減”之下，學科類培訓機構(gòu)被嚴格監(jiān)管，但披著“馬甲”轉(zhuǎn)入地下的學科類培訓住家教師、一對一輔導等現(xiàn)象仍然存在。這些私教，借以“高端家政”“高級保姆”的形式在市場自由流動，對監(jiān)管部門的調(diào)查、取證將形成新挑戰(zhàn)。

在某招聘APP，輸入“住家教師”，十余條招聘信息次第展開，發(fā)布者基本都是“某某家政公司”。通過崗位介紹不難看出，雇主們往往需要這類保姆式的教師 對孩子們進行學科輔導、制定學習計劃、培養(yǎng)良好生活習慣。從早起叫醒、上下學接送到學科補習……偶爾也需要充當司機和采購員。如果老師掌握運動技能或者懂樂器，則是加分項。

記者就一月薪標注為3萬元的崗位，向家政公司咨詢應聘條件，對方表示需要本科以上學歷、英語六級、有教師資格證、能用英文輔導小學全科、有海外留學經(jīng)歷且年齡在40歲以下。在上海地區(qū)，有資歷的老師可以開價到3萬元甚至更高。

對于這一現(xiàn)象，21世紀教育研究院院長、中高考政策研究專家熊丙奇指出，當前的教育評價體系之下，家長有提高孩子的分數(shù)、名次的現(xiàn)實需求，如果這一需求沒有得到疏導，就可能轉(zhuǎn)為請住家教師等私教形式。熊丙奇說，教育部針對相關行為正在研究制定具體的指導意見，其中明確，包括在職教師家教、沒有合法教師資格的人員家教、以住家保姆名義請家教等都是違規(guī)的。由于家長請私教十分分散，這無疑加大了監(jiān)管的難度。對于學科類培訓轉(zhuǎn)入"地下"，熊丙奇提出，需要加強監(jiān)管力量，明確屬地管理原則，另外，要疏導家長的需求，就必須提高學校教育質(zhì)量。