幼兒教育家蒙特梭利說(shuō)過(guò):"人生的頭三年勝過(guò)以后發(fā)展的各個(gè)階段,勝過(guò)三歲以后直到死亡的總和。"

下面是一組3歲以下嬰幼兒托育需求調(diào)查數(shù)據(jù)：

76.8%的家長(zhǎng)期望孩子能上“公辦”托育機(jī)構(gòu)，且希望能上全日制者占84.2%。35.8%的3歲以下嬰幼兒家長(zhǎng)存在托育需求，無(wú)祖輩參與照看的家庭托育需求達(dá)43.1%。在祖輩參與照看的家庭中，33.8%的家庭仍表示有托育需求。69.7%的家長(zhǎng)希望將孩子送往專業(yè)的托育機(jī)構(gòu)，以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力、激發(fā)未來(lái)的潛能。

孩子入托的原因主要有：“培養(yǎng)孩子的自理能力”（占69.7%）；“讓孩子有玩伴”（占60.0%）；“減輕老人負(fù)擔(dān)，讓老人有更多的閑暇時(shí)間”（占44.1%）。

據(jù)《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)幼教行業(yè)報(bào)告》顯示：從2015年至今，我國(guó)幼齡兒童人口基數(shù)已經(jīng)從10800萬(wàn)人飆漲至11400萬(wàn)人，在2020年有望突破12500萬(wàn)人。

2019年兩會(huì)上，國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)《關(guān)于促進(jìn)3歲以下嬰幼兒照護(hù)服務(wù)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)，為此前處于政策空白期的0-3歲嬰幼兒照護(hù)服務(wù)行業(yè)，提供了國(guó)家級(jí)的發(fā)展指導(dǎo)意見(jiàn)。

在此背景下，“早教+托育+水育”的教育新業(yè)態(tài)成為行業(yè)發(fā)展的必然選擇。

壹號(hào)貝貝隸屬于百視佳童（北京）教育科技有限公司，公司由北京新恒基投資管理集團(tuán)背書(shū)，定位中高端早教品牌，致力成為國(guó)內(nèi)0-6歲嬰幼兒主題早教、智能化托育、安全水域教育有機(jī)結(jié)合的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

其中壹號(hào)貝貝家庭俱樂(lè)部創(chuàng)設(shè)早教+托育+水育的綜合體早教模式，中西結(jié)合的環(huán)境教學(xué)理念，提供：

1.7大類(lèi)課程、8大領(lǐng)域、13個(gè)階段的能力提升；

2.場(chǎng)景化教學(xué)搭建，優(yōu)化成長(zhǎng)環(huán)境，包括123種課程表現(xiàn)形式、523種歐美兒童音樂(lè)、672種定制教具組合、1400多節(jié)課程，讓孩子在身臨其境中體驗(yàn)式成長(zhǎng)，為孩子打好成長(zhǎng)的每一步基礎(chǔ)，變科學(xué)為愛(ài)的教育；

3.托育課程理念是以美國(guó)的“幼兒的獨(dú)立性教育為基準(zhǔn)”，采取日本的關(guān)注幼兒自理行為能力，鼓勵(lì)寶寶多動(dòng)手，多體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子的自理能力和自理更生的精神。

4.安全水域教育采用兒童進(jìn)階式的教學(xué)，全新的脫圈游的教學(xué)方式，3G教學(xué)關(guān)注每一個(gè)寶寶的培養(yǎng)。在中國(guó)嬰幼兒水中自救協(xié)會(huì)的支持下，嬰幼兒水中自救課程，成為其唯一戰(zhàn)略合作伙伴 ，并開(kāi)展了中國(guó)管理科學(xué)研究院課題研究中心十三五規(guī)劃重點(diǎn)課題 ，成為中國(guó)嬰幼兒游泳協(xié)會(huì)理事單位。

完善的3大教育體系

主題式早教3.0體系

壹號(hào)貝貝潛心研發(fā)10余年，在傳統(tǒng)的蒙氏親子早教形 式基礎(chǔ)上，打破傳統(tǒng)親子早教的封閉式空間，通過(guò)場(chǎng) 景化設(shè)置，實(shí)現(xiàn)浸入式的教學(xué)形式和體驗(yàn)式的成長(zhǎng)。壹號(hào)貝貝以“家庭教育，環(huán)境育人”為核心教育研發(fā)理念，打造主題式的立體空間，通過(guò)音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、藝 術(shù)、游戲以及撫觸等豐富的娛教方式，培養(yǎng)孩子的多 元智能。

更加全面的PEN托管體系

壹號(hào)貝貝的智能化科學(xué)托育，采用基于Parenting養(yǎng)育、Enlightenment啟蒙、Nursery托管三維一體 “教”“養(yǎng)”結(jié)合的“PEN”托管模式。根據(jù)蒙氏經(jīng)典理論，借鑒美國(guó)和日本的托育理念，研發(fā)了主題課、樂(lè)趣課、全腦課、創(chuàng)意課以及養(yǎng)育課程。更加全面地呵護(hù)寶寶的安全、健康，以及促進(jìn)其潛能的開(kāi)發(fā)和獨(dú)立人格的培養(yǎng)。

創(chuàng)設(shè)安全水域教育模式

由博士巴內(nèi)特首先提出了嬰幼兒水中自救教學(xué)法，開(kāi)創(chuàng)了Infant Swimming Resource全球領(lǐng)先的嬰幼兒水中生存游泳課體系。至今有45年的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。壹號(hào)貝貝將其引入中國(guó)，為中國(guó)0-6歲嬰幼兒提供目 FTSS水中自救教學(xué)法。課程采用親子共玩、共樂(lè)、共學(xué)的教學(xué)互動(dòng)的形式，促進(jìn)寶寶的體能、智能、創(chuàng)造力等方面的發(fā)展。

MSEC立體教學(xué)體系

評(píng)估體系（MIDAS）

對(duì)0-6歲兒童進(jìn)行立體化的 多元智能發(fā)展測(cè)評(píng)評(píng)估， 8個(gè)兒童測(cè)評(píng)指標(biāo)，不成長(zhǎng)發(fā)展深度融合 為家長(zhǎng)提供個(gè)性化的教育方案。

分階培養(yǎng)（Stepped Training）

每種課程都區(qū)分年齡段，進(jìn)行3-6個(gè)月細(xì)化分階，將早教、托育、水育科學(xué)劃分成4-10階進(jìn)階式教學(xué)方式，123種課程表現(xiàn)形式、 523種歐美兒童音樂(lè)、672種定制教具組合、1400多節(jié)課程，讓孩子在身臨其境中體驗(yàn)式成長(zhǎng)，變科學(xué)為愛(ài)的教育。

教養(yǎng)結(jié)合(Education & Nurturing）

壹號(hào)貝貝鼓勵(lì)父母參與到早期教育當(dāng)中來(lái)，通過(guò)奇幻之旅、父母成 長(zhǎng)俱樂(lè)部、教具、養(yǎng)育手冊(cè)、寶寶成長(zhǎng)教學(xué)手冊(cè)等形式，將教育與養(yǎng)育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)更加全面、健康的寶寶及父母。

立體化教育課程體系（Curriculum System）

參考0-6歲兒童身心發(fā)展的敏感期量表，以多元智能，五大領(lǐng)域?yàn)?主線，聯(lián)合中管院十三五課程組，研發(fā)貫穿親子早教（9+1）、智能化托育（2+3），安全水育教育（1+N）三大教育體系。

壹號(hào)貝貝國(guó)內(nèi)首次將嬰幼兒環(huán)境教育概念引入兒童成長(zhǎng)，先進(jìn)的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)和出色的教育模式，是根據(jù)中國(guó)寶寶思維和體質(zhì)研發(fā)的教育品牌。

壹號(hào)貝貝致力成為國(guó)內(nèi)0-6歲嬰幼兒主題早教、智能化托育、安全水域教育有機(jī)結(jié)合的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，課程體系是由中國(guó)管理科學(xué)研究院課程研究中心“十三五”課題組潛心研究開(kāi)發(fā)，為中國(guó)寶寶量身定制，健全了 0-6 歲嬰幼兒教育體系。

壹號(hào)貝貝倡導(dǎo)多元智能同步發(fā)展的理念，通過(guò)環(huán)境教育的方式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教授與被動(dòng)學(xué)習(xí)的教育形式，通過(guò)貼近生活本源，參與體驗(yàn)式的環(huán)境，用科學(xué)的按陪伴孩子的成長(zhǎng)。