每個(gè)孩子都是天賦異稟的。但很多時(shí)候，孩子身上潛在的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)表現(xiàn)得不合常理，甚至比較煩人。 如果您家孩子有下面這9個(gè)的表現(xiàn)，千萬別忽視了哦，因?yàn)榭赡馨凳局液⒆幽撤矫娴闹巧瘫容^高！

1.愛笑

孩子笑得越早，聰明的可能性就越大。盡管這不是完全可靠的跡象，但它是個(gè)象征。很早就開始笑的嬰兒常常會(huì)成為聰明活潑的兒童。

笑代表他能區(qū)分什么是讓他感到愉快的，這就是心理活動(dòng)的開始，一個(gè)感覺敏銳、反應(yīng)迅速的嬰兒常常很聰明，嬰兒越敏感，也就越容易得到滿足。

2.機(jī)警靈敏

剛出生時(shí)，聰明的新生兒可能要比其他孩子更機(jī)警。有些孩子從一開始就能獨(dú)自把頭抬高一會(huì)兒，仿佛在環(huán)顧四周，對(duì)生活有強(qiáng)烈的好奇心。

比如有的寶寶喜歡緊貼著躺在媽媽懷中，他能區(qū)別自己母親母乳的氣味。有的新生兒能精細(xì)地辨別味道，對(duì)于咸、苦、酸的味道會(huì)有不愉快的表情。在狀態(tài)良好時(shí)，他還會(huì)凝視對(duì)著你笑，吸吮自己的手或抓住談話人的手。

3.驚人的記憶力和觀察力

在許多同齡的寶寶還“混沌未開”，沒有任何記憶的表現(xiàn)的時(shí)候，你是否驚訝地發(fā)現(xiàn)你的寶貝居然記得他見過的一些人和事物?

例如，

媽媽今天的穿著和平時(shí)的不太一樣或換了新的發(fā)型，平時(shí)胡子拉碴的爸爸今天下巴看起來光溜溜的等，都被他捕捉到了并且有或驚訝或歡喜的表現(xiàn)。

4.獨(dú)自玩玩具

有些孩子常常安靜的在角落里自己玩玩具，一坐就是大半天，有些家長還為此擔(dān)心，寶寶是是不是有抑郁傾向？

其實(shí)，抑郁癥最典型的的癥狀是“情感低落、思維行動(dòng)遲緩”，對(duì)什么都沒興趣，很排斥跟外界的溝通交流。 而孩子喜歡獨(dú)自玩玩具，往往是注意力集中的表現(xiàn)！

人的注意力，是與生俱來的，還會(huì)隨著年齡增長而衰退。孩子的注意力是最強(qiáng)的，因而能夠?qū)σ患⌒〉耐婢弑憩F(xiàn)出極大的熱忱和耐心。等到成年之后，很多人就無法再像孩子一樣，如癡如醉地去做一件事了。所以說，家長們一定要學(xué)會(huì)保護(hù)孩子的注意力。

一方面，不要一次性給孩子太多玩具，一兩個(gè)就好，以免孩子的注意力被分散。其次，在孩子認(rèn)認(rèn)真真玩耍的時(shí)候，千萬不要打擾孩子，不要湊過去問“你在玩什么”“媽媽幫你弄好不好”，這也會(huì)嚴(yán)重分散孩子的注意力。

5.耳朵大的孩子

耳朵大的孩子更聰明？聽起來似乎有點(diǎn)不可思議。有人可能會(huì)反駁說，寶寶是遺傳父母的，那么耳朵大小也隨父母，未免也太不科學(xué)了！其實(shí)，神經(jīng)學(xué)家經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)：兒童早期經(jīng)歷可極大地影響腦部復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，即人類大腦的實(shí)際結(jié)構(gòu)是由出生后的早期經(jīng)歷而不僅是由遺傳決定的。

專家提出：人的創(chuàng)造力與耳朵的大小有關(guān)，耳朵大的孩子智商較高。如果再仔細(xì)比較一下兩只耳朵的大小，尚可進(jìn)一步判明孩子未來的成才趨勢(shì)：右耳較長的人，將在數(shù)學(xué)、物理學(xué)等精密科學(xué)方面取得成就；左耳大者，則易在人文科學(xué)方面有所作為。

6.愛搞惡作劇的孩子

假如你的孩子在你的床上撒下很多鹽，或?qū)⒁恍┟x放到你的枕巾上等等。 面對(duì)這些惡作劇，您無需責(zé)備，這說明您的孩子很可能智商較高。

調(diào)查顯示，愛搞惡作劇的孩子更富有創(chuàng)造力和想象力，日后發(fā)展得好的可能性更大。

孩子搞惡作劇并非什么都不用想，他需要?jiǎng)幽X筋“設(shè)計(jì)”出一整個(gè)方案來，這程度絕不遜于做家庭作業(yè)。這對(duì)孩子的大腦發(fā)展來說無疑是好的。惡作劇也能增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性，因?yàn)檫@些行為就是孩子超越了父母所界定的范圍去做的，而這些便是孩子獨(dú)立性的發(fā)展。

7.小話嘮

不止一位媽媽跟我反應(yīng)過，孩子話多得讓人頭疼。

小時(shí)候抱出去玩，簡(jiǎn)直就是一個(gè)移動(dòng)的“十萬個(gè)問什么”。

看見枝頭的麻雀，孩子就問：“什么？”

大人回：“那是麻雀！”

孩子仍然問：“為什么？”

大人回：“麻雀是小鳥，會(huì)嘰嘰喳喳地叫！”

孩子還問：“為什么？”

大人無奈地回：“小鳥就是小鳥呀，會(huì)飛噠！”

孩子一臉茫然：“為什么？”

天啊，快瘋了好么，不想再帶他出來了好么……

長大一點(diǎn)，終于上小學(xué)了，又成了班里話最多的，動(dòng)不動(dòng)就被老師以“交頭接耳”的“罪名”揪起來罰站，每次家長會(huì)老師都會(huì)“特別關(guān)注”……

其實(shí)呀，兒童智商評(píng)測(cè)中是有“言語智商”這一大項(xiàng)的。話多的孩子，往往思維豐富、表達(dá)能力強(qiáng)，這樣的孩子不但人際關(guān)系處理得比較好，將來在語言類行業(yè)也會(huì)很有作為，比如播音主持、演講等。

但是，小孩子的自我約束能力天生較弱，對(duì)成人世界的規(guī)則很不了解，所以孩子不管在什么場(chǎng)合，只要腦袋里想到了，就會(huì)禿嚕禿嚕地說出來。

這是再非常正常不過的現(xiàn)象了。

所以，家長不要以“話多”為由嚴(yán)厲批評(píng)孩子，這不但會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子的“表達(dá)欲望”，還會(huì)給孩子造成心理上的自卑，變得不敢、不愿意與陌生人溝通交流。

8、會(huì)自覺地學(xué)習(xí)

遇到問題時(shí)，ta會(huì)自覺地尋找方法去得到答案，比如自己到圖書館去把相關(guān)書籍的查閱一遍。

對(duì)于這樣的孩子，如果父母能夠從旁輔助，同時(shí)開發(fā)ta的創(chuàng)造性，孩子以后一定會(huì)有所成就。

積木和拼圖就是開放孩子創(chuàng)造性的最好工具。

你家寶寶身上有這些特征嗎？寶寶還做過哪些事讓你覺得ta智商高呢？