孩子哭鬧發(fā)脾氣，應(yīng)該怎么安撫處理?孩子做錯(cuò)了事，怎樣才是正確的教育方式?孩子提出無(wú)理要求，我們應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)……在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，與孩子的溝通時(shí)常會(huì)讓人十分頭疼，自己為孩子操碎了心，可是孩子就是不聽(tīng)家長(zhǎng)的話。

朋友最近非常郁悶，孩子瘋狂的迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)更是一落千丈。每次看到孩子的成績(jī)單朋友都會(huì)氣急敗壞，進(jìn)而對(duì)孩子一頓暴揍，雖然當(dāng)時(shí)孩子表面上屈服了，但是他依然我行我素。

有一次，朋友看到孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲，他生氣地把顯示器給摔了，當(dāng)他剛想抬起手打孩子的時(shí)候，孩子突然說(shuō)：“你使勁打吧，最好把我打死。”

聽(tīng)到這句話，朋友懸在半空中的手突然停下了，那一刻他突然不知道應(yīng)該怎么做。后來(lái)，朋友和我說(shuō)這事情。朋友說(shuō)：“我們到底應(yīng)該怎么樣教育孩子，這個(gè)問(wèn)題讓我有些抓狂。”

對(duì)孩子采取暴力的管教方式到底有什么用

有網(wǎng)友說(shuō)暴力只會(huì)摧毀一個(gè)孩子的心靈，只會(huì)讓他們更加地抵觸，時(shí)間久了，父母和孩子之間就會(huì)變成敵人。其實(shí)，暴力的教育方式永遠(yuǎn)沒(méi)有出路，它最終只會(huì)形成兩種結(jié)果，要么孩子聽(tīng)話了按照自己要求的方式學(xué)習(xí)，要么他瘋狂地和你對(duì)著干，最終整個(gè)家庭陷入烏煙瘴氣之中。

我問(wèn)朋友是否和孩子好好說(shuō)過(guò)話?朋友說(shuō)：“當(dāng)然了，但是他根本不聽(tīng)，我說(shuō)的所有的話對(duì)他來(lái)說(shuō)就是耳旁風(fēng)。”當(dāng)他這么說(shuō)的時(shí)候，我才知道朋友的處理方式一開(kāi)始就是錯(cuò)的。

好好說(shuō)話不是居高臨下，更不是不通過(guò)暴力的訓(xùn)斥，好好說(shuō)話是一種態(tài)度，這種態(tài)度里藏著孩子對(duì)你的信任，如果你做不到，他為什么要聽(tīng)?

朋友一直抱怨自己沒(méi)有時(shí)間，跟我說(shuō)他上班有多么辛苦，回家還要做一些家務(wù)，在孩子教育的問(wèn)題上他根本無(wú)暇顧及，只是命令式的告訴孩子應(yīng)該做什么而不應(yīng)該做什么。孩子并不是機(jī)器人，而是有血有肉的靈魂，你怎么可以給他設(shè)定一種自己想要的模式呢?

我們總是拿自己的忙當(dāng)借口，總是一遍又一遍地重復(fù)自己的辛苦，甚至要強(qiáng)迫孩子理解自己的辛苦，能認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，但這樣的孩子卻總是別人家的孩子。

好好說(shuō)話里藏著一種教育的智慧

其實(shí)每個(gè)人都需要放松，我們下班回家后刷朋友圈和健身都是一種放松，孩子回家看電視和玩游戲也是一種放松，那么在你放松的時(shí)候，為什么要孩子放棄呢，這其實(shí)是極端自私的表現(xiàn)。

每一個(gè)孩子都需要一個(gè)正確的引導(dǎo)，而這個(gè)引導(dǎo)就是勞逸結(jié)合，能讓孩子勞逸結(jié)合的恰恰是你能否好好說(shuō)話。李大釗說(shuō)：“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快。”

你根本沒(méi)有讓他玩痛快憑什么讓他學(xué)踏實(shí)，表現(xiàn)的只要讓你稍微不滿意，你就大發(fā)雷霆，覺(jué)得孩子欠了自己的，其實(shí)這一切都是你自己造成的。好好說(shuō)話里藏著對(duì)孩子的愛(ài)，當(dāng)孩子能感覺(jué)到父母的不易，能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，他的表現(xiàn)也一定會(huì)非常出色。

同事家的孩子最近考上了清華大學(xué)，他一時(shí)間成為單位里父母教育孩子的榜樣，同事們紛紛找他取經(jīng)，為此領(lǐng)導(dǎo)專門讓他上臺(tái)做了一次分享。

同事說(shuō)：“其實(shí)，我真的沒(méi)有資格告訴大家怎樣教育孩子，因?yàn)樵诤⒆拥膯?wèn)題上我?guī)缀跏裁炊紱](méi)有做。”他說(shuō)完這句話的時(shí)候，大家一片嘩然，很顯然大家以為他故意賣關(guān)子。

過(guò)了一會(huì)，同事說(shuō)：“如果非得要找一個(gè)理由，那就是我一直都好好的跟孩子說(shuō)話，無(wú)論孩子的成績(jī)好還是差，我從來(lái)沒(méi)有訓(xùn)斥過(guò)他，因?yàn)槲抑烙行┦虑槭俏覀円沧霾坏降模螞r他只是個(gè)孩子。”很快，臺(tái)下響起一片掌聲。

在單位里，我們也有很多工作做不好這和孩子的學(xué)習(xí)的成績(jī)是一樣的，如果一個(gè)人因?yàn)楣ぷ鞯氖д`，領(lǐng)導(dǎo)大加訓(xùn)斥，我想他的心里也不好受，更何況是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子。

后來(lái)，同事告訴我剛開(kāi)始和孩子好好說(shuō)話的時(shí)候，孩子根本不聽(tīng)，但是他一直堅(jiān)持，因?yàn)樗恢毕嘈帕孔円欢〞?huì)引起質(zhì)變，時(shí)間久了完全可以和孩子做朋友。

他的這份堅(jiān)持終于獲得了積極的反饋，孩子逐漸愛(ài)上了學(xué)習(xí)，理解了父母。把孩子當(dāng)朋友是你唯一能與孩子拉近距離的方式，而促成這種方式的方法就是和他好好說(shuō)話。

最近看了一部叫《擺渡人》的電影，我很喜歡陳末說(shuō)的一句話，做擺渡人最重要的就是感同身受，只有站在別人的立場(chǎng)上才會(huì)體會(huì)那種自己無(wú)法知道的感覺(jué)。

其實(shí)，我們何嘗不是孩子的擺渡人。孩子的身上藏著你的影子，你的行為影響了孩子的一生，而你卻一直埋怨孩子不理解你，這真的讓人可笑。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥，我們也會(huì)十分不開(kāi)心，但是為了養(yǎng)家糊口我們都能忍下來(lái)，因?yàn)槲覀兪浅赡耆?。但是孩子為什么要做自己非常討厭的事情，為何要理解你，你所謂的忙碌不過(guò)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)。

控制怒火是遠(yuǎn)離傷害最好的方法

排解自己的情緒

心情不美麗的時(shí)候，干脆遠(yuǎn)離孩子，避免孩子成為炮灰。“寶貝，媽媽最近工作壓力有點(diǎn)大，心情不太好，但是跟你沒(méi)有關(guān)系，可以讓我安靜一會(huì)嗎?”這樣做，既免于沖突，又為孩子示范了正確處理情緒的方式。

認(rèn)同孩子可以犯錯(cuò)

孩子就是孩子，有很多行為他們自己都控制不了，真不是故意跟我們對(duì)著干。接受孩子會(huì)犯錯(cuò)的事實(shí)，反而可以心平氣和地去幫助他們成長(zhǎng)。

允許孩子表達(dá)情緒

同理，我們被領(lǐng)導(dǎo)罵還要大哭一場(chǎng)，孩子怎么就不許哭呢?孩子是“沒(méi)心沒(méi)肺”了一點(diǎn)，但也有心情不好的時(shí)候?？薜臅r(shí)候給他一個(gè)擁抱，幫他明確表達(dá)出來(lái)“我知道你很難過(guò)，你想出去玩，但是現(xiàn)在到睡覺(jué)的時(shí)間了”，鼓勵(lì)他表達(dá)情緒“你想哭就哭吧，媽媽陪著你”。

直接告訴孩子錯(cuò)在哪里

“我都說(shuō)過(guò)多少次了，你怎么就記不住?”這種話除了發(fā)泄自己的情緒，只能讓孩子覺(jué)得自己什么都不行。“我很生氣，因?yàn)槟銢](méi)有收拾玩具”。一句簡(jiǎn)單的話，讓孩子知道自己錯(cuò)在哪里就夠了。

第一時(shí)間跟孩子道歉

如果實(shí)在沒(méi)忍住跟孩子發(fā)了脾氣，補(bǔ)救的辦法就是第一時(shí)間道歉，讓孩子感受到我們的歉意和愛(ài)。緊緊抱住孩子“寶寶，對(duì)不起，媽媽今天不該跟你大吼大叫，媽媽愛(ài)你”。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母就是他的一切，他們對(duì)父母的話深信不疑，不論好的壞的。