這幾天，攜程親子園發(fā)生的虐童事件引起了社會(huì)廣泛關(guān)注，很多父母在聲討不良現(xiàn)象的同時(shí)，也在擔(dān)心，自己的小孩在幼兒園里會(huì)不會(huì)也受到一些欺負(fù)呢？小孩年紀(jì)小，受到欺負(fù)也不敢說(shuō)，怎么讓孩子把幼兒園的事情告訴家長(zhǎng)呢？

下面這些辦法，可以讓家長(zhǎng)最快知曉孩子在幼兒園的一舉一動(dòng)，避免孩子受到欺負(fù)。

在平時(shí)，要建立家庭談話交流時(shí)間。

最好在晚上，固定一段時(shí)間，家長(zhǎng)和孩子談?wù)動(dòng)變簣@的的情況，讓孩子多說(shuō)，家長(zhǎng)注意聽(tīng)，不要打斷孩子的話。孩子說(shuō)話完后，家長(zhǎng)可以再詢問(wèn)：今天你表現(xiàn)乖不乖，老師表?yè)P(yáng)你了嗎？你喜歡哪位老師，為什么喜歡她？今天有小朋友受批評(píng)了嗎？老師是怎么批評(píng)他的？

從這些問(wèn)話的答案中，家長(zhǎng)就可以了解一些端倪。平時(shí)要培養(yǎng)一種平等的氛圍。在平時(shí)，父母要平等對(duì)待孩子，不要總是端家長(zhǎng)的架子，尤其是爸爸，更不可以打罵孩子，造成孩子一種畏懼心理，或者認(rèn)為打罵是平常的事情。

當(dāng)孩子做錯(cuò)了事，或者表現(xiàn)不好，家長(zhǎng)不要斥責(zé)孩子。

很多家長(zhǎng)，有這么一種不好的教育孩子的方法，比如說(shuō)，今天小孩在幼兒園被某某同學(xué)欺負(fù)了，家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：你怎么這么慫呀，他打你，你不會(huì)打他呀。這種教育方式適得其反，在孩子被欺負(fù)之后：爸媽的責(zé)任不是責(zé)備自己的孩子，而是應(yīng)該先給孩子情感上的安慰。爸爸媽媽可以對(duì)孩子說(shuō)：你一定不高興，我們理解你，不是你的錯(cuò)。這些語(yǔ)言上的安慰可以讓孩子感覺(jué)到，自己的爸爸媽媽是愛(ài)自己的。安撫好孩子的情緒后，再和孩子研究具體的解決辦法。

最后，如果孩子實(shí)在不想說(shuō)幼兒園的事情，家長(zhǎng)們不要著急，不要強(qiáng)迫孩子說(shuō)，更不要責(zé)備孩子。家長(zhǎng)們也可以觀察孩子的一舉一動(dòng)，也能看出些苗頭。像身體上的信號(hào)，這是最明顯的，家長(zhǎng)要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，從幼兒園里接孩子的時(shí)候，就要在第一時(shí)間迅速觀察孩子是否有身體上的損傷，可以問(wèn)孩子：在幼兒園怎么樣？

如果出現(xiàn)新的傷痕，老師又沒(méi)有說(shuō)明，就要第一時(shí)間和老師進(jìn)行溝通，問(wèn)明原因。

還有就是在平時(shí)，爸爸媽媽在整理孩子的玩具或者心愛(ài)的物品時(shí)，要注意觀察孩子的學(xué)習(xí)用具是否經(jīng)常丟失、破損，孩子的衣服是否破損等。

還有就是孩子的情緒的變化。如果孩子突然的不想去幼兒園，又說(shuō)不出什么原因，家長(zhǎng)就要注意了，要詢問(wèn)孩子的原因，還可以和孩子同學(xué)的家長(zhǎng)溝通，看看是否有類(lèi)似的情況。

有的孩子，一到周日晚上，或者周一早上，就賴床不起，或者表現(xiàn)得焦慮、憂慮、害怕、恍惚。特別是原本已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活的孩子，突然拒絕去幼兒園，行為變得畏畏縮縮，不愿意與外界交流，家長(zhǎng)們要更加重視了。