隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，我們?cè)诓粩嗟財(cái)U(kuò)大我們的世界觀。這幾年，網(wǎng)絡(luò)上常常被爆出老師虐待，毆打孩子，給孩子留下的心理陰影特別大。這讓我們對(duì)于中國(guó)的教育產(chǎn)生了其他的想法。作為老師，為人師表，應(yīng)起到帶頭模范的作用，而不是將自己的情緒發(fā)泄到無(wú)辜的孩子身上。

2015年6月12日晚，上小學(xué)五年級(jí)的小豪（化名）很晚才回家?；丶液鬀]吃晚飯就睡下了。第二天早上，叫孩子吃早飯的奶奶和姑姑發(fā)現(xiàn)11歲的小豪“全身多處淤青，簡(jiǎn)直就是遍體鱗傷”。在姑姑的追問下，小豪說出了自己身上的傷是被四年級(jí)的譚老師打的。在紅網(wǎng)論壇的圖片中，孩子全身多處淤青紅腫，有的地方還被打破了皮。

6月30日上午，記者聯(lián)系上了孩子的姑姑梁女士。“孩子被他拉到辦公室打了幾十下，其他班級(jí)的學(xué)生都聽到了慘叫聲。我們也是氣急了才在紅網(wǎng)上發(fā)帖，就希望老師和學(xué)校能賠償孩子的醫(yī)藥費(fèi)和精神損失費(fèi)，這個(gè)老師他太喜歡打人了。”梁女士對(duì)記者說，6月13日，校長(zhǎng)曾帶著譚老師的母親一起，來家里賠禮道歉，他們當(dāng)時(shí)也愿意原諒。18日鎮(zhèn)政府組織雙方調(diào)解失敗，“覺得老師本人沒出面還有就是賠償條件談不好“。“四年級(jí)有幾個(gè)學(xué)生都出來說這個(gè)老師喜歡打人，我侄兒現(xiàn)在精神受了很大的刺激，校長(zhǎng)去家里看他的時(shí)候都被嚇得不輕”。

老師這樣虐待孩子讓我們對(duì)于家長(zhǎng)把孩子送入學(xué)校是不是一個(gè)好的決定產(chǎn)生了懷疑。當(dāng)我們遇到這類事情時(shí)，該怎么辦？

1、一定要關(guān)注，無(wú)論是找老師找班主任找校長(zhǎng)，不管如何打孩子都是錯(cuò)誤！家長(zhǎng)不能不管不顧！對(duì)于這些事情總要有個(gè)說法。不管的話，那些老師還是會(huì)毆打小孩的。

2、當(dāng)孩子跟你說老師打人時(shí)，請(qǐng)不要不相信。孩子還小很天真，在這種問題上是不會(huì)說謊的，一定要相信他！事情發(fā)生之后一定要去安慰他，不要讓他有心理陰影！事情發(fā)生久了，小孩會(huì)變得有點(diǎn)內(nèi)向，不愛說話，甚至于厭學(xué)。這個(gè)時(shí)候一定讓孩子把情緒釋放出來，情緒越壓越深，會(huì)得抑郁癥。讓孩子痛痛快快的哭一場(chǎng)。

3、家長(zhǎng)跟他們交涉的時(shí)候一定不要激動(dòng)，語(yǔ)氣要平和，以解決問題為重！并不是所有的老師都不講理，當(dāng)然也會(huì)有幾個(gè)人渣敗類。那時(shí)候就直接采取法律行動(dòng)吧。