展現(xiàn)勇氣可以是身體行為上的，比如從跳水板上跳下去；也可以是道德上的，比如面對可能的嘲諷，堅持去做正確的事情。

人生就是個不斷面對恐懼、化解恐懼，不斷提升勇氣的過程，盡管有時候，這樣的努力看上去不僅困難而且痛苦。

勇氣教育進階9法

1、建立自信

還記得孩子是怎么學(xué)習(xí)走路的么？不論跌倒多少次，他都能自己站起來，繼續(xù)嘗試。

小孩天生具備一種動力——竭力掌握新技能，不怕受到各種傷害。

孩子越是感覺遭遇了身體上的挑戰(zhàn)，比如剛開始學(xué)習(xí)跑步或者向上爬，他就越能掌控自己的能力，在未來，他也就越有能力去迎接新的挑戰(zhàn)。

如何提供幫助

——鼓勵孩子獨立，但是切記要循序漸進。

當(dāng)孩子嘗試參與一種新的活動的時候，贊美他。不要時刻像直升機一樣“盤旋”在他身邊——讓你的孩子每天一定要獨立玩耍一段時間。

2、克服恐懼

以前天不怕地不怕的孩子居然開始擔(dān)心起了鬼魂！到了晚上他甚至開始怕黑！

別擔(dān)心，這是意味著孩子的認(rèn)知能力得到了進一步發(fā)展。他們可以想像出一些并不存在的東西來嚇唬自己。

在這樣的時間點上，他們的勇氣可能需要更多鼓勵。

如何提供幫助

——利用他們豐富的想像力來克服恐懼。你可以自制一瓶“怪物驅(qū)趕噴霧”（這個就需要發(fā)揮你的想象力了）給自己害怕妖怪的孩子；或者自編“趕走噩夢歌”，在睡前唱給孩子聽，幫他趕跑噩夢。

——教會孩子用語言表達自己的恐懼，比如“媽媽，我感到很害怕，因為那條狗實在是太大了！”告訴他，面對恐懼，要懂得表達，而不要手足無措。

3、直面未知

孩子的日漸獨立，會讓他遇到許多未知的事物。當(dāng)一個孩子第一次走進教室，他會不由自主地?fù)?dān)心：老師會不會很和氣？我是不是能交到好朋友？作業(yè)難不難？

當(dāng)他學(xué)會處理這些擔(dān)憂和恐懼的時候，他也獲得了面對未知的勇氣。

如何提供幫助

——和孩子一起讀一個故事，或者干脆編一個故事，故事的內(nèi)容有關(guān)即將到來的事情——比如開學(xué)——讓孩子為馬上到來的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。引導(dǎo)孩子思考：我將要遇到哪些問題和困難？我要怎樣更好地解決它們？

4、做正確的事

當(dāng)孩子們能夠理解別人的觀點，并擁有了自己有關(guān)“對與錯”的獨立看法時，他們就建立起了“道德勇氣”的基礎(chǔ)——做正確的事情，無論這樣做是否會給自己帶來麻煩或者負(fù)面影響。

如何提供幫助

——當(dāng)孩子把撿到的玩具歸還失主，或是在做游戲分組時選擇了一個遭受冷落的孩子作為隊友的時候，你應(yīng)該表揚他。

——和孩子一起做“角色扮演”的游戲，模擬這樣的場景——在看到其他孩子被嘲弄和被欺負(fù)的時候，指導(dǎo)他應(yīng)該怎樣做。或者是，當(dāng)其他孩子逼迫你的孩子去做不正確的事情時，他該如何應(yīng)對。

5、樹立好榜樣

你的行為能夠點燃孩子的勇氣——當(dāng)你的孩子摔倒或者受傷時，你能夠冷靜地幫助他嗎，還是在歇斯底里？

爸爸媽媽處理疾病或損失的方法同時也會影響孩子。

如何提供幫助

——當(dāng)你自己的生活遇到困難的時候，盡量不要失控。相反的，你應(yīng)該做個深呼吸，然后談一談自己如何解決當(dāng)下的麻煩。

這樣你將給孩子提供了一個值得牢牢記住的“正確的”榜樣。

6、避免愚蠢的“虛張聲勢”

蠻干不等于有勇氣，有勇氣并不意味著冒不必要的險，或者是忽視安全。

如何提供幫助

——向孩子解釋，他們需要在“冒險”和“生活常識”之間找到平衡點——告訴他們：“危險的賣弄”與“承擔(dān)合理風(fēng)險”兩者間存在著很大的差別，比如說從高高的樓梯上踩著滑板滑下來就屬于“危險的賣弄”，而在設(shè)施完備的滑板公園里練習(xí)跳躍則是合理的。

7、理解勇氣的暫時消失

當(dāng)面對同齡人的反對的時候，大一些的孩子可能會選擇退縮，不再愿意出頭。

無論如何，你應(yīng)該認(rèn)識到，這并不意味著他們失去了勇氣——事實上，這是他們從內(nèi)心深處敏銳地意識到了生命的不公平，而他們的勇氣僅僅是蟄伏了起來。

如何提供幫助

——當(dāng)你觀察到孩子擁有了獨立的“正確的”道德觀念，而不再被大多數(shù)人的思想所左右的時候，比如說，他開始保護自己的弱勢朋友時，你應(yīng)該表揚他。

——鼓勵孩子幫助需要幫助的弱勢群體，告訴自己的孩子，世界上有很多人仍在為了生存下去而苦苦掙扎——這同樣也是一種勇氣。

8、老一輩的經(jīng)驗

你的祖輩有沒有從軍的經(jīng)歷？在困難的年代，他們是如何應(yīng)對的？

從老人身上，你和孩子可以獲得第一手的“勇氣激勵”素材。

如何提供幫助

——請家中的老人向孩子講述他們親歷過，或者是親眼目睹的關(guān)于勇氣的故事。

孩子們喜歡聽故事，把家人當(dāng)作榜樣學(xué)習(xí)，能讓孩子得到更多力量。

9、正面的英雄形象

“勇氣”的形象是正面的、積極的，它激勵我們?nèi)椭鷦e人——即使這意味著有時候我們需要把自己置于一個孤立無援的境地。

孩子不愿自己被貼上“一點兒都不酷”的標(biāo)簽，因此，為他們尋找“有勇氣的名人”作為偶像，對培養(yǎng)他們的勇氣是非常有益的。

如何提供幫助

——談?wù)摎v史事件，在這些事件中，人們表現(xiàn)出了非凡的、道德上的勇氣——比如抵抗希特勒的德國人；

——或者談?wù)摎v史名人的成就，比如甘地、特蕾莎修女（意大利修女，長期從事貧民救濟的工作，獲得1997年諾貝爾和平獎）、或是馬丁·路德金，他們都是勇敢的道德楷模，最終獲得了人們的肯定和敬意。

敞開胸懷，和你的孩子談?wù)撍媾R的困難和困惑，引導(dǎo)他做出正確的選擇。