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袁世凱的教育:中國教育中的父親缺位
2016年01月17日 10:29來源于:石偉杰 爸爸真棒
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本文作者石偉杰,中國史碩士,長期關(guān)注家國倫理問題,今天他將與您聊聊近代名人袁世凱為人父的得與失。在“做父親”這件事兒上以史為鑒,不僅可以知興替,亦可從傳統(tǒng)文化中汲取屬于我們本民族的養(yǎng)分。

一百年前的12月12日,袁世凱宣布改中華民國為“中華帝國”,復辟帝制。這不僅遭到了革命黨人的反對,打起了護國戰(zhàn)爭,就連袁世凱的老部下馮國璋和段祺瑞也不贊成。于是,1916年3月22日袁世凱被迫取消帝制,不但皇帝夢做到了頭,而且沒過多久,6月6日即因病去世了。

這是袁世凱生前留給大家的最后形象。而在這場復辟鬧劇中,還有一件廣為人知的事:袁世凱的大兒子袁克定為了做太子,印了假的《順天時報》蒙騙袁世凱。這真的可以說是大大的坑爹行為啊。俗話說,“子不教,父之過”,兒子做出這樣的荒唐事,袁世凱這個父親是不是太差勁啦?

其實呢,袁世凱有一妻九妾,生有十七個兒子、十五個女兒,除了袁克定的這一坑爹行為外,一般人對袁世凱后人的了解其實并不多。因此,面對這么龐大的家庭,袁世凱如何做父親,做得怎么樣,就隨本文來探個究竟吧。

袁世凱的教育:中國教育中的父親缺位

袁世凱妻妾子女表,來自侯宜杰的《袁世凱大傳》

1 、想做好父親,千萬別缺位

中國家庭向來是“男主外,女主內(nèi)”,袁世凱長期在外做官,待過朝鮮、天津、山東、北京等,并不能時常與子女生活在一起,也就沒法親自監(jiān)督子女,而只能由姨太太們來照看子女。袁世凱的三女兒袁靜雪在《我的父親袁世凱》中回憶道:

我父親在前后兩個階段里所最寵愛的是大姨太太和五姨太太。大姨太太蘇州名妓沈氏……我父親不但讓她管家,還把帶到朝鮮去的大哥克定交給她撫養(yǎng)。所以從大哥以下,所有的我們兄弟姐妹們都稱呼她為“親媽”。……五姨太太楊氏,天津楊柳青人,是一個出身于小戶人家的女子。……我父親既賞識她管理家務的才能,又歡喜她口巧心靈,遇事有決斷。……我父親不僅讓她照管自己生活上的一切,還讓她管理整個家務,管理各房的女傭人和丫頭,管理我們兄弟姐妹們,還管理六、八、九3個姨太太。

袁世凱的教育:中國教育中的父親缺位

袁世凱與部分子孫之合影,來自侯宜杰的《袁世凱大傳》

因此,就像《紅樓夢》里的王熙鳳,袁家也有一個負責平時管事的女主人,而公務繁忙的袁世凱,平時只能在兒女們前來請安時做些教導,囑咐他們好好讀書,無法真正關(guān)注到每個子女的成長。而且,袁世凱對孩子們比較嚴厲,對兒子更是要打的,導致孩子們在他面前很嚴肅,但背地里又做些其他事情,只要有姨太太寵著、瞞著,袁世凱也就不知道了。

所以,這在一定程度上使得“父親缺位”現(xiàn)象在袁家比較嚴重,特別是袁世凱1916年就去世了,當時十子袁克堅才十二歲,而最小的十七子袁克友是遺腹子,一年后才出生。對后面這些孩子來說,袁世凱只是他們身上抹不去的符號而已,“父親缺位”現(xiàn)象在他們身上更為明顯。

同樣的情況在當今很多家庭也較為普遍,大部分父親忙于工作和應酬,疏于對孩子的管教,“父親缺位”現(xiàn)象值得引起大家的重視。湖南衛(wèi)視做過系列節(jié)目《變形計》,很多“問題少年”就是在這樣的家庭環(huán)境下演變出來的。

2 、子女教育可以劍走偏鋒嗎?

對孩子來說,除了日常生活,最重要的就是上學問題了。而袁世凱對子女上學的安排,就得從晚清的教育改革說起了。

袁世凱自己走的是科舉應試的老路,但隨著中西交流的展開,很多人開始主張改革科舉制度,要搞新式學校。1901年辛丑條約簽訂后,清政府開始搞新政,袁世凱、張之洞等紛紛提出要逐步停止科舉考試,以便引導人們轉(zhuǎn)向新式學校。1905年,清政府終于正式下令停止科舉考試。隨后,作為直隸總督兼北洋大臣,袁世凱積極興辦教育,據(jù)學部1907年統(tǒng)計,直隸辦有各級新式學??傆?723所,學生16.4萬余人,位居全國第二。其實,早在1901年,當時還是山東巡撫的袁世凱,就創(chuàng)辦了官立山東大學堂,也就是后來的山東大學??梢哉f,袁世凱對新式教育是贊同和支持的。

但是,在自己子女的學習安排上,袁世凱卻并沒有將子女送到新式學校里去,而是采取開設專館的方法,類似于傳統(tǒng)私塾。在當直隸總督時,袁世凱只設了女館,兒子是在新式學校里上學。而且女館不僅教育女兒們,也教育姨太太們。等當了民國大總統(tǒng),袁世凱就設立了男館和女館,孩子們都在自家學習了。當然,雖然是在家學習,但學習內(nèi)容是與新式學校一樣的,涉及漢文、英文、算術(shù)、歷史、地理、體操等課程,而不是舊式私塾的儒家經(jīng)典,請的也都是名師和師范學校畢業(yè)的老師。

可是,對孩子的成長環(huán)境來說,在家里的專館學習就缺少了與其他人朝夕相處的機會。而在孩子的成長過程中,團體生活是很重要的一個方面,對孩子形成自己的世界觀、人生觀、價值觀都有莫大的關(guān)系。

更為嚴重的是,袁世凱特別注意男女之防,給孩子們分了男館和女館,這真是不太符合人性。民國成立后,小學已經(jīng)開始實行男女同校了,五四運動前后,大學也開始實行男女同校。總的來說,男女同校越來越普遍了。如何跟異性相處,本就是要從小學習的內(nèi)容,強行區(qū)分男館和女館,實在是得不償失。

3 、留學上,走到了時代的前列

從父親缺位說到男女分館,袁世凱好像是一個失敗的父親,但話說回來,作為政府頂級官員,袁世凱的安排或許有他自己的道理,不是我們外人可以隨便評論的。而且,專館教育也只是袁世凱教育子女的一部分,他并沒有讓孩子們一直在家學習,更安排了孩子們出國留學。長子袁克定曾到德國學習,五子袁克權(quán)、六子袁克桓、七子袁克齊曾一同前往英國留學,九子袁克久、十子袁克堅、十一子袁克安、十二子袁克度曾到美國留學,袁克堅讀的還是哈佛大學。袁家第三代很出名的袁家騮也在1936年赴美讀博。

這么多袁家子弟出國留學,跟民國時期的教育環(huán)境有關(guān)。那時候,留學生地位最高,其次是教會學校畢業(yè)生,而后才是國立大學畢業(yè)生。我們熟知的民國大師胡適也是美國留學回來的。從留學這一點來說,袁世凱對教育大方向的把握是準確的,袁家走在了時代的前列。當然,這背后需要財力的支持。

回到當下,從晚清開啟的留學潮依舊延續(xù)著,尤其是改革開放后,留學活動更加活躍。而且我們要注意到,袁世凱安排孩子們留學的地點,從歐洲的德國、英國轉(zhuǎn)移到了美國,這也算是隨著世界大勢的變遷做出了改變,因為美國后來居上,超越了老牌的歐洲。這一點上,袁世凱的選擇對今天亦很有啟發(fā)。

袁世凱的教育:中國教育中的父親缺位

4 、教育莫忘初心

世事滄桑,袁世凱對每個孩子的影響各有不同,從本心上來說,他還是很注重子女教育的——

早起:黎明即起,醒后勿貪戀衾裯;習字:早餐后習字五百,行楷各半;讀經(jīng):剛?cè)兆x經(jīng),一書未完,勿易他書;讀史:柔日讀史,日以十頁為限,見有典故及佳句,隨手分類摘出,以資引用;作文:以五十為作文期,以史論時務間命題,兼作詩詞;靜坐:每日須靜坐一小時,于薄暮時行之,兼養(yǎng)目力;慎言:言多必敗,慎言,即所以免禍;運動:早起臨睡,須行柔軟體操;省身:每日臨睡時須自省,一日作事可有過失,有則勿憚改,無則加勉;寫日記:逐日記載毋間斷,將每日自早至夜,所見所聞所作之事,一一記出。

摘自張澤賢:《民國書信版本經(jīng)眼錄》

從這封信中可以看到,袁世凱對兒子袁克文的日常生活做了細致入微的指導——

生活習慣上要求早起、靜坐、運動、寫日記;

學習上要求習字、讀經(jīng)、讀史、作文;

做人方面要求慎言、省身。

而且每一條都有具體的內(nèi)容,并不是泛泛而談。合起來看,這套規(guī)矩是儒家式的君子訓練,是傳統(tǒng)讀書人的路子。

其中有一些要求,甚至放到今天也是值得學習的,尤其是做人方面的省身?,F(xiàn)在很多家里都是圍著孩子轉(zhuǎn)。過去三綱五常下,太以父親為中心,導致家庭關(guān)系不太和睦。筆者以為現(xiàn)在太以孩子為中心,也是從一個極端走到了另一個極端。其實,每個人都有犯錯的時候,關(guān)鍵還是要學會自省,才會更加謙卑,人與人之間的相處才能更加相互理解。

作為父親來說,在日常生活和教育上要替孩子謀劃,更重要的還是要教會孩子做人,這更加是終生受益的事。

石偉杰 爸爸真棒 )
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