媽媽對一個孩子成長的意義影響終生。媽媽的慈愛、抱持、容納可以成為孩子一生成長的安全基地和動力源。但是，現(xiàn)實(shí)中，并不是每一個孩子都那么幸運(yùn)，可以出生于一個父母都具有高功能的家庭。特別是出生于上個世紀(jì)五六十年代的孩子，尤其缺少來自父母的情感哺育。我還記得我的父母曾跟我講過，在他們年輕的時候，如果哪個媽媽對孩子太用心，就會被當(dāng)作是“小資產(chǎn)階級思想”來批判?？上攵菚r候出生的孩子，情感上會有多么匱乏。

當(dāng)這批孩子成為父母的時候，他們的情感世界中，普遍缺少來自與父母互動過程中的溫暖體驗(yàn)，所以內(nèi)心往往是恐懼、無助、憤怒、失控的。為了緩解內(nèi)心的這些焦慮性情感，他們往往會在關(guān)系中延續(xù)一種“戰(zhàn)斗”的狀態(tài)：高控制、高焦慮、高情緒喚起，成為“強(qiáng)勢母親”。所以，強(qiáng)勢母親的強(qiáng)勢，其實(shí)來自內(nèi)心安全體驗(yàn)、信任能力的缺失。

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關(guān)于強(qiáng)勢母親，我們至少應(yīng)該分成兩部分來看：

一部分是強(qiáng)勢，一部分是母親。

強(qiáng)勢所代表的，更多是母親內(nèi)心的恐懼和不安；

而母親所代表的，是孩子的主要養(yǎng)育者，即：并不僅僅指孩子現(xiàn)實(shí)中的母親，也是指在孩子成長過程中所有可能對孩子產(chǎn)生重要影響的人：父親、母親、爺爺奶奶、姑姑阿姨、外公外婆、老師、鄰居等等，當(dāng)然，最重要的還是媽媽，因?yàn)楹⒆釉谀父怪械氖?，與母親建立起來的特殊聯(lián)系，是其他人無法替代的。

孩子出生后，就像一枚小小的蛋黃，柔軟而嬌弱，母親就像蛋清和蛋殼，為孩子提供保護(hù)和營養(yǎng)。而爸爸呢？就像裝蛋的籃子，抱持著母親與孩子，給他們提供更大的容器空間，讓母親與孩子在被保護(hù)之下慢慢孵化。對于媽媽來講，這過程非常重要。中國的坐月子傳統(tǒng)，就是很好的被抱持的過程，可以幫助媽媽適應(yīng)養(yǎng)育孩子這樣一個生命中的重大變化。當(dāng)她成為母親時，她早年作為嬰兒的一些焦慮性體驗(yàn)也可能會被同時喚醒，需要被丈夫和親人抱持與安撫的。這個被抱持的空間如果缺失，比如產(chǎn)后抑郁，比如不得不獨(dú)自處理日常繁重的養(yǎng)育任務(wù)，而這些，都有可能造成情緒的高度焦慮，讓她成為“強(qiáng)勢母親”。她不得不用高度控制來找回安全感，緩解內(nèi)心焦慮，而這很可能就是犧牲掉了孩子被抱持的可能。

隨著孩子長大，母親的強(qiáng)勢更多來自于人格中不夠健康的部分。在中國傳統(tǒng)文化中，孩子需要服從于父母的要求，這就給“強(qiáng)勢母親”提供了更多文化和社會性的保護(hù)，而讓孩子形成人格缺損。

強(qiáng)勢母親常以“苛刻的超我”形象出現(xiàn)在孩子面前，鮮少提供給孩子信任、尊重的體驗(yàn)，常常要求孩子必須無條件地服從自己，否則就會變得暴怒；

或者會不斷地挑剔孩子，使孩子不斷體驗(yàn)到挫敗——我是全錯的，而母親是全對的……在這樣的關(guān)系模型下長大的孩子，被剝奪了自由發(fā)展的空間，他會一方面認(rèn)同母親，成為一個苛刻、挑剔的人，對外在世界充滿了審視，感覺所有不符合自己過往經(jīng)驗(yàn)的東西都是錯的，好像他是世界的核心與標(biāo)準(zhǔn)——以致于在人際關(guān)系中，也會成為一個苛刻的超我，一個讓周圍人頭疼的人；

另一方面，他也可能被母親的“統(tǒng)治”激怒，成為挑戰(zhàn)權(quán)威的人。在工作、生活中，專門與領(lǐng)導(dǎo)對著干，專門去否認(rèn)權(quán)威人士的話，進(jìn)入所謂“憤青”的狀態(tài)，甚至是“你說了什么不重要，重要的是，只要是你說的，我就反對”——網(wǎng)絡(luò)中的“噴子”大多是這種狀態(tài)。這一狀態(tài)，也會使他面對事物時，缺少獨(dú)立思考，只能在情緒的困擾下做出行動，所以，難免做事魯莽，不招人喜歡。

強(qiáng)勢母親在孩子面前的統(tǒng)治姿態(tài)，既可能源自成長中的創(chuàng)傷——比如她就是被這樣統(tǒng)治的，也可能來自現(xiàn)實(shí)生活中的不安全體驗(yàn)所喚醒的焦慮——如果她對人生充滿了失望，就可能將這些不如意投射給周圍的人，包括孩子。她借助這樣的方式來感覺是周圍人傷害了自己，而不是自己不夠有能力。這樣，孩子就不得不承擔(dān)起“壞”的、“無能”的部分。這一過程，就成為父母對孩子自尊的剝削，即父母從孩子內(nèi)心拿走了他作為獨(dú)立個體的、有活力和尊嚴(yán)的部分，來補(bǔ)償自己的自尊不足。在這樣的關(guān)系中，孩子很容易成為退縮、缺少活力和創(chuàng)造力的人。當(dāng)然，父母對孩子的溺愛，也同樣會發(fā)生這一過程，因?yàn)槟鐞郾旧?，其?shí)也在傳遞著“我行你不行”。

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對于一個孩子來講，愛的體驗(yàn)是非常重要的心理營養(yǎng)，可以幫助他平衡成長過程中體驗(yàn)到的各種迫害性情感。所以被愛就是來建立內(nèi)心最初的安全感、信任感，并讓自己最終發(fā)展出愛的能力。但是，家庭中的強(qiáng)勢父母，會造成孩子愛的體驗(yàn)不足。他們將內(nèi)心的恐懼借助強(qiáng)勢投射給孩子，孩子就有可能認(rèn)同父母的恐懼，從而破壞他對周圍的人與環(huán)境建立安全感和信任感的過程，最終影響到他發(fā)展愛的能力。而愛的能力，是一個人幸福感的最重要來源。

強(qiáng)勢父母的核心問題，同樣是愛的能力缺失。他們的自我中缺少用愛來中和傷害的能力，才會無意識地逼迫孩子成為他們情緒的接收者。

而最糟糕的是，在當(dāng)時的文化和社會背景下，他們的做法被當(dāng)成理所當(dāng)然，這使得孩子的創(chuàng)傷修復(fù)需要經(jīng)歷更多的困難體驗(yàn)。

如果你很不幸，遭遇了強(qiáng)勢的父親或是母親，且所有的創(chuàng)傷也已形成，除了哀嘆自己的不幸，還是有更多的重要事情可以去做：

去與一個值得愛的人好好談一場戀愛——因?yàn)楹玫膽賽坳P(guān)系不亞于好的心理治療；

去照顧好自己與家人的情感——因?yàn)槿フ疹櫵藭r，在別人的滿足中，你一樣可能獲得象征性滿足，獲得替代性修復(fù)；

去努力愛你的孩子，將創(chuàng)傷盡量少的向下傳遞——當(dāng)你的孩子得到足夠多的愛時，他就可能學(xué)會如何去愛他自己的孩子；

多與美好事物接觸——比如去閱讀充滿思想與情感的書，這里面的人文情懷一樣可以融化你心中寒冷的部分。

如果，所有的這些對你的幫助都有限，你還可以考慮去尋找一位心理咨詢師，在愛的陪伴之下，去重建內(nèi)心世界。