1）醫(yī)療背景是他們蠱惑你的法寶

因為他們打著更了解孩子身體，擁有醫(yī)學(xué)知識的理念。你回頭一看他們也就40出頭，“老”得很——非年齡，而是老謀深算，游走于各種營銷傳播的“老手”。所以那些標(biāo)榜自己是早教專家的人，你需要查驗一下他每一個方面是否是專業(yè)，幼兒心理學(xué)、幼兒行為學(xué)、幼兒護理，更重要的是TA在幼兒園以及嬰幼兒教育機構(gòu)的執(zhí)業(yè)時間，如果是個理論家，家長們聽聽理論就可以了，更多的是結(jié)合自己的孩子情況進(jìn)行教育才是關(guān)鍵。

2）國外和尚會念經(jīng)

市面上的早教粗略計算了一下，來自全世界各地的發(fā)達(dá)國家，美國、英國、德國、日本、澳大利亞、加拿大.....這些早教難免擺脫不了一個字“貴”，因為他們歷史悠久啊，他們教育發(fā)達(dá)啊，你看國外的諾貝爾獎拿的多啊，我們就應(yīng)該向國外教育學(xué)習(xí)，因為人家的早期教育發(fā)達(dá)——拜托，人家不是早期教育發(fā)達(dá)，而是整個教育體系發(fā)達(dá)。更何況不能就個人的成就來衡量一個社會教育體系程度，更應(yīng)該以社會大眾的教育狀況做一個合理的學(xué)習(xí)和借鑒。在特定的社會形態(tài)下，總會有成功教育和失敗教育，所以不一定所有的方式都是適合引用的。“拿來主義”還是要經(jīng)過中國社會形態(tài)的歷練才能發(fā)揮更好的力量。

3）APPs和各種微信公眾“大神”？

碎片化的知識點，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)讓我們學(xué)會了更多搜索的功能，尤其是那些會一些英語，會翻“墻”的，做完整合后還能做什么？拉攏客戶??！這些打著內(nèi)容為王的“專家”，他們的理論知識源來自哪里？筆者認(rèn)為原創(chuàng)內(nèi)容的缺失，是因為中國歷來“利己”，“拿來主義”的影響，導(dǎo)致最快的做事方式就是沒有經(jīng)過論證一味得引用。中國的抄襲歷來嚴(yán)重，是因為對原著保護的缺失，在這就要打臉那些打著“原創(chuàng)”旗號的各個大號。筆者最看不上那些動輒拿著自己孩子舉例的XX媽媽，XX爸爸的大號，你家的孩子怎么有那么多的問題啊，由于董奶奶和雷軍的打賭，激發(fā)了我賭性大發(fā)，不信，看看這些大號的孩子在成年后會有什么成就。

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