現(xiàn)代人對(duì)于孩子的寵愛(ài)是想把一切好的東西都給孩子，把孩子當(dāng)上帝供著，無(wú)論他做什么都是對(duì)了。由此衍生出一個(gè)問(wèn)題，孩子心理脆弱。怎么說(shuō)呢？現(xiàn)代人的家庭是“4+2+1”6個(gè)大人圍著一個(gè)小孩轉(zhuǎn)，讓小孩認(rèn)為這個(gè)世界都是圍繞著自己轉(zhuǎn)的，把自己當(dāng)做世界的中心。這種自大的心理在如今這個(gè)社會(huì)又將如何生存呢？

現(xiàn)在，很多孩子都經(jīng)不起一點(diǎn)批評(píng)，一批評(píng)就感覺(jué)人生沒(méi)希望了，要去自殺，他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己做了這種事情之后，會(huì)給活著的人帶來(lái)怎樣的傷痛。他們只知道你不讓我好過(guò)，我也不讓你好過(guò)。簡(jiǎn)單說(shuō)，如今的生活條件越好，孩子所受到的呵護(hù)越多，他們的人也就越自我、越虛榮，因此，對(duì)于自己的生活也就越挑剔、越狹隘。

古人說(shuō)：“苦其心志，勞其筋骨，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”意思是：使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他所做的事不能輕易如愿，通過(guò)這逆境的磨礪，使他的性格堅(jiān)定，增加他不具備的才能。而如今的家長(zhǎng)，正好相反。他們對(duì)待孩子：悅其心志，只求孩子開(kāi)心；舒其筋骨，生怕孩子累著；事事順其所為，遂其所愿，所以，孩子因?qū)櫠鴭?，缺乏忍耐之性。如此，遇事有各種沖動(dòng)之舉也就不足為怪了！

其實(shí)，家長(zhǎng)可以去嘗試做一下，十之七八的鼓勵(lì)，十之二三的責(zé)罰，這樣有利于塑造孩子健康的人格。時(shí)不時(shí)地讓孩子受點(diǎn)小氣，受點(diǎn)小委屈，其實(shí)是一種心里上抗挫折的鍛煉。老話(huà)說(shuō)：受得了氣，才成得了人。老是忍著不發(fā)脾氣也是何苦呢？不知道憋著憋著，會(huì)把自己憋出抑郁癥嗎？該發(fā)的脾氣不妨發(fā)點(diǎn)，只要不過(guò)份就行了。如此，家長(zhǎng)不會(huì)憋出病來(lái)，孩子也知道問(wèn)題的嚴(yán)重性。發(fā)完脾氣后，把道理及時(shí)講清楚，再做點(diǎn)開(kāi)心的事，一切都煙消云散了，孩子也得到了磨煉。