中通國(guó)際學(xué)校一年級(jí)有個(gè)36名學(xué)生的班里，三個(gè)人為四字名，單字名一個(gè)；市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校100個(gè)新生中只有四五個(gè)人為單字名；不少孩子的名字還出現(xiàn)了生僻字。我市小學(xué)迎來(lái)開學(xué)季，昨天拿到新生花名冊(cè)的老師們，有些暈，有些名字到底怎么念，他們馬上翻字典。

一個(gè)班36人

3個(gè)人的名字“四個(gè)字”

市區(qū)張女士的兒子今年成了溫州市中通國(guó)際學(xué)校的一名一年級(jí)新生，昨天去學(xué)校報(bào)到的時(shí)候，張女士領(lǐng)到了一張兒子班級(jí)同學(xué)的花名冊(cè)。

“全班36個(gè)小朋友，就有3個(gè)人是四字名（含姓四個(gè)字，非復(fù)姓），某某依依、某某吉爾、某某維嘉，還都挺洋氣的；另外，整個(gè)班級(jí)單字名（含姓兩個(gè)字）的居然只有1個(gè)人。”昨天，張女士將這張與眾不同的花名冊(cè)曬到了朋友圈。

不只是在中通國(guó)際學(xué)校一個(gè)班，在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南浦小學(xué)等單字名的孩子也越來(lái)越少。

市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)助理林彬多年來(lái)一直負(fù)責(zé)學(xué)校的教務(wù)工作，昨天他翻閱新生入學(xué)名單后直言：“今年新生一共7個(gè)班級(jí)，基本上是三字名（含姓三個(gè)字），100個(gè)學(xué)生中只有四五個(gè)人為單字名。”

南浦小學(xué)今年新生共有500多人，而單字名的學(xué)生為22人，僅占4% ，其中一（8）班42個(gè)學(xué)生，全是三字名，二字名的學(xué)生僅一人。

蒲鞋市小學(xué)的張老師擁有近十五年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她翻開自己抽屜中一本2003年一年級(jí)學(xué)生的名冊(cè)，其中一個(gè)班45人，單字名學(xué)生19人。張老師說(shuō)：“以前班里單名的孩子還能占到三分之一。”

俁、龑、濼等生僻字入名

先給老師上了一課

赟（yun，一聲）、爻（yao，二聲）、鈮（ni，二聲）、俁（yu，三聲）、垚（yao，二聲）、龑（yan，三聲）……這不是記者故意找出來(lái)的生僻字，這些都是一年級(jí)新生名字中出現(xiàn)的字。如果現(xiàn)在正進(jìn)行漢字聽寫大會(huì)，把這些名字報(bào)給選手們，估計(jì)也會(huì)難倒不少人。

在南浦小學(xué)校園網(wǎng)上公布的2015年新生班級(jí)名單中，記者發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的名字叫做“櫟濼”，先不說(shuō)這兩個(gè)字長(zhǎng)得很像，容易弄混。當(dāng)記者試圖將這兩個(gè)字讀出來(lái)時(shí)，卻開始猶豫這兩個(gè)字的讀音到底怎么念，單是“濼”這個(gè)字，憑日常識(shí)字的規(guī)律，無(wú)論是搜“yue”、“li”、“le”、“shuo”都查不到結(jié)果，無(wú)奈之下只好求助度娘，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)字是多音字，發(fā)“luo”（四聲）和“po”（一聲），是古代的水名。

一位老師說(shuō)，拿到分班名單后，有的名字還真的不認(rèn)識(shí)，趕緊翻找了大辭典才知道讀音和意思。“剛開始跟一年級(jí)學(xué)生接觸，看到花名冊(cè)上的生僻字就像考試一樣，所以第一天不是我教他們，倒是他們通過(guò)自己的名字，先給我上了一課。”

為何給孩子取名用如此生僻的字？一位班主任總結(jié)說(shuō)，一般來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)選的那些字寓意都比較好，比如“俁”就是身材高大的意思，“彧”就是有文采的意思。家長(zhǎng)們肯定都是翻著字典找的這些字，甚至有些是找專門的起名公司、起名軟件來(lái)取名字。心理醫(yī)生黃國(guó)勝表示，父母給孩子取個(gè)與眾不同的名字，通常都寄托著家長(zhǎng)的美好祝福，但別過(guò)于標(biāo)新立異。