學校有經營不善倒閉的，有教育局對不合規(guī)的教育機構進行各種重拳整頓，近日，有一家叫T School的創(chuàng)新學校被推上了風口浪尖，10位核心工作人員聯(lián)合發(fā)布聲明離職申請。這個創(chuàng)立不到一年的創(chuàng)新型學校，引發(fā)內業(yè)人士的關注。
據了解，T School（田思谷學校）創(chuàng)始人馬成曾任清華附中國際部副校長，據稱師資團隊有85%以上都是碩士、博士和海歸。早期投資方為北極光創(chuàng)投、雙湖資本和紅杉資本等投資機構。
創(chuàng)新型“小而美”的單體學校
在聯(lián)合聲明中我們看到，本年初T School 發(fā)生重大變故，投資人重新任命了校長和CEO，而他們的教育理念和辦學方向嚴重背離了辦一所好學校的初心。
我們看一下T School辦學理念是什么？其官網對學校理念有較為清晰的描述“一所幸福的不一樣的學校”，T School所說的"幸福"，其實是給家長和學生"陪伴"的幸福。這是一所全日制的學校，主打人群中產階層雙職工家庭。
這所學校比起“重模式”運營，商業(yè)模式上反而傾向在商業(yè)模式上做“小而美”的單體學校，實現可規(guī)?；瘡椭?，從而進入二三線城市。
T School官網“一所幸福的不一樣的學校”
首先，價格親民；比起京城動20萬，30萬的其他國際學校，T School的12.8萬的學費處于中等水平。如君誠國際雙語學校收費表示，公開資料顯示，KG學前班是18萬/學年，Nursery-K2是15萬/學年，1-5年級是20萬/學年，6-8年級是22萬/學年，9-12年年級是24萬/學年，T School的學費看上去親民了很多。
其次，課程性價比高；T School 壓縮了硬件上的成本，資金集中投入在建設學科教室、實驗室和圖書館等學生必需的直接教學空間，以中國教師為核心，優(yōu)化中外籍師資教學配比，將年學費標準控制在十萬元左右，集中精力做教育教學，中美融合課程、因材施教滿足學生個性化需求。
最后，更重要的一點是，學生在校時間可長達12個小時，解決的雙職工下班晚沒辦法接送孩子的痛點。有家長表示當初選擇T School有一個重要因素“托管”，由于國際學校課程少且放學早，而中產雙職工家長的工作時間往往很長，周末可能還要加班，孩子放學后的托管就成了很大問題。對此，T School 全年開放 300 天，遠高于國際學校每年只有 183 – 187 個教學天的標準，晚上放學時間延長至晚7點，而不是一般學校的三四點鐘放學，這也成為家長選擇 T School 的重要原因。
據悉，學校在創(chuàng)辦之初就得到了很多家長的支持，當時就已經有近100人繳納預付金。不管是師資還是性質比，都值得家長選擇，但這樣一所如此有吸引力的學校，實際上卻是一所沒資質的學校，學生在校沒有學籍。
據公開資料顯示，新來的管理層把原本承諾對校內學生免費開放的寒暑假學習時間全部改為了收費的暑期課程，原來在學費中包含的課后活動也要單獨收費。
現T School執(zhí)行校長發(fā)出聲明
新任管理層為投資人指派的CEO顧煒、校長郭歆。針對事件的不斷發(fā)酵，現T School執(zhí)行校長郭歆發(fā)出聲明，表明事先并沒有得到消息，與大家一樣是第一次知曉，并澄清辭職聲明的內容是不真實的，同時還表示下一步的學校發(fā)展會和投資一再確認，會堅守到學期末，一旦得到確定消息，會第一時間與家長溝通。
T School創(chuàng)始人、投資人雙方矛盾分歧點
據馬成公開的文件中詳細的提到T School的創(chuàng)辦歷程、和投資人的洽談記錄，以及雙方的幾個矛盾分歧點：
1、在投資過程中產生的嚴重分歧。
馬成和投資人雙方曾就T School未來需要4000萬元的發(fā)展資金問題討論。但是文件中沒有詳細提出北極光最終出資多少，占股多少，以及雙方明確的條款。緊接著，在11月份雙方的洽談中，文件中提到北極光拒絕了馬成以1億元估值增持的方案。
2019年1月4日，投資人發(fā)來新的協(xié)議文本，內容推翻了20日的協(xié)議，改為“要么創(chuàng)業(yè)者立即拿出投資款加上利息將投資人的股份買出，要么投資人1元錢將創(chuàng)業(yè)者的股份買走。但由于文件中并未提到其他詳細條款，如果按文件中所言，投資人為什么要推翻之前的協(xié)議，其中的原委不得而知。
事情發(fā)展至此處，就投資款和股權問題，雙方的矛盾開始白熱化。雙方進入僵持狀態(tài)，文中提到的“3月14日，投資人給馬成電話，說投資人指定的新公司CEO是顧煒（T school前合伙人，依舊持股）”從中可以看到，投資人成立了新公司，接手T School的管理。
3月15日，新公司股東和校長郭歆在家長群中發(fā)布聲明：由于馬校長與投資人對風險把控的分歧，經過商討，他將正式退出學校和公司的管理運營。
2、后沙峪校舍建設和后期責任歸屬的矛盾。這其中，雙方就這個項目的風險，以及這個項目的造價成本都產生了嚴重的分歧。
文件提到：“3月12日，馬成與投資人在北極光辦公室會談…馬成指出后沙峪校區(qū)對T School的發(fā)展特別重要，風險是被夸大的，愿意幫著T School完成后沙峪工程。”
隨后，在3月20日馬成與投資人代表對Tschool交接事宜進行洽談時，雙方對校舍建設的成本持有異議、互相懷疑。投資人方代表提到，根據龍湖地產提交的一份報告，后沙峪校舍建設的成本應該是每平米3500元。而馬成立即找施工方負責人，評估這個項目造價，被告知這個造價不能完成后沙峪校舍工程。
關于后沙峪校舍建設的成本開支成為雙方后續(xù)爭端的導火索。到此時，據馬成披露，T School對后沙峪校舍建設已經投了大致1600萬，可能還需要1500萬元的投入。與此同時，新成立接管T School公司的兩位股東CEO顧煒和校長郭歆則認為，后沙峪工地有風險，拒絕做合創(chuàng)公司股東。隨后，后沙峪校舍建設由誰繼續(xù)投入，由誰承擔責任，雙方就一直爭執(zhí)不下，這個過程中矛盾不斷升級。
馬成曾在2019年1月6日向投資人提出，將 T School 最具有核心價值的員工團隊、在校生家長的教育咨詢服務協(xié)議、TSchool 和田思谷學校的品牌、注冊商標和域名，公司的設施設備資產，正在裝修的較低租金的后沙峪校區(qū)，全部轉給執(zhí)行校長郭歆和整個團隊及投資人共同組建的新公司。顧煒新公司名稱已經核準為“谷育教育”。
同時，投資人需要馬成徹底退出，要求馬成放棄后沙峪租約合創(chuàng)公司的全部股份。馬成表示同意轉讓股份。但是，其中牽涉的后沙峪工程成了“燙手的山芋”。“投資人表示，新公司兩位股東 CEO 顧煒和校長郭歆因為覺得后沙峪工地有風險，害怕并拒絕做合創(chuàng)公司股東。”但在后沙峪工程這個項目，投資人拒絕投入資金。
事件不斷發(fā)酵，T School運營代理CEO顧煒表示：“之前負責學校運營的公司管理者在辦學過程中，存在嚴重違反法律、法規(guī)及投資約定的不當行為，嚴重影響了學校辦學正規(guī)化進程…..在2月份學校資金無以為繼面臨被迫關門的情況下，已完成全部出資義務的投資人為了保證學校的正常運營，第一時間無條件地做出了繼續(xù)支持學校運營下去的承諾……”
在學校給出的投資人的回復中提出：“馬成在辦學過程中，存在包括但不限于私自在公司體系外設立個人控股公司，把投資人用于學校的投資款轉移到個人名下公司，沒有按照規(guī)定申請辦學資質，通過關聯(lián)公司進行家具采購等等問題。同時也對后沙峪工程進行了單獨回復。 ”
誰是此番博弈下的犧牲品？
通過此前媒體披露的信息，去年年底，T School宣布完成天使輪融資，投資方為北極光創(chuàng)投鄧鋒先生、雙湖資本吳亞軍女士和紅杉資本的周逵、鞠青夫婦等，具體融資金額未披露。作為資本參與的新建學校，是否達到投資預期尚不得而知，雙方也有不同說法。不過，隨著國際學校不斷增多，資本的持續(xù)涌入，學校是偏情懷還是重資本？
據了解，國際化學校遇到經營問題，此非首次，2018年國際教育圈發(fā)生幾件看似不相關實則有著其共性的事件。有報道稱，某美國學校在存在嚴重財務問題的情況下，其中國分校仍在運營；9月開學伊始，中國境內最早的國際學校之一， BISS國際學校因資金問題面臨關閉風險，學校實際控制人失聯(lián)，目前危機雖已成功過度，但也一度成為震動整個國際教育圈的刷屏事件。
提到創(chuàng)新學校AltSchool的大名，它得到扎克伯格2億巨資及眾多硅谷明星投資人青睞，特斯拉創(chuàng)始人馬斯克創(chuàng)辦的Ad Astra School，據介紹，這所學校不分年級、學校沒有統(tǒng)一的教學計劃，以學生的實際能力和興趣為主……這些學校全部基于國際化發(fā)展方向，未來社會不斷變化的初衷而設立，但是效果不盡人意，扎克伯格的Altschool正在逐漸關閉分校，在學校的官網里，只剩下了紐約和舊金山的其他幾所學校。
顯然，資本與情懷，創(chuàng)新學校得以長期發(fā)展的商業(yè)模式仍然在不斷摸索與前行。資本方注重投資結果，學校運營人員更關注情懷，情懷資本到底孰輕孰重？有家長對此次T School工作人員集體辭職發(fā)表了自己看法，“資本與情懷理應有平衡點，但是不論如何，家長與學生不應成為此番博弈下的犧牲品“。也有家長認為，隨著國際學校的增多，擇校反而更應慎重，國際學校整體運營成本都很高，選學校應當全面看，了解學校整體運營情況。不管是T School、還是其他創(chuàng)新學校，理念雖好，但商業(yè)模式有待探索，這是一場教育的革命，不是一天兩天就能成功的。
