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線上流量貴、獲客成本高...教培行業(yè)如何尋找獲客黃金點(diǎn)?
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2019年05月14日 13:41來源于:幼教觀察
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隨著互聯(lián)網(wǎng)紅利結(jié)束,部分教育機(jī)構(gòu)陷入線上流量貴、獲客成本高、用戶數(shù)量增長接近天花板的困境。而幼兒早期/學(xué)前教育教育培訓(xùn)地點(diǎn)分布區(qū)域擁有一定的限制,教培如何高效尋找獲客黃金點(diǎn)?據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院數(shù)據(jù)預(yù)計(jì),2018年中國教育市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到人民幣2.68萬億元,至2020年民辦教育的總體規(guī)模將達(dá)到3.36萬億元,復(fù)合增速12%。 但龐大的用戶需求會(huì)意味著業(yè)務(wù)爆發(fā)式增長嗎?

線上流量貴、獲客成本高...教培行業(yè)如何尋找獲客黃金點(diǎn)?

教育機(jī)構(gòu)的分類有許多種,但可以從兩個(gè)維度進(jìn)行分析,一個(gè)是教育階段,另一個(gè)是教育主體類型。其中在教育階段包括:早期/學(xué)前教育、K12、高等教育、職業(yè)教育;而在教育主體類型則包括 學(xué)校(民辦/公辦) 、企業(yè)(科技教育/教育企業(yè))。

以學(xué)前教育市場(chǎng)為例,參與者可分為教育機(jī)構(gòu)(早教與幼兒園)、信息化企業(yè)、以及產(chǎn)品企業(yè)(教材、課程、學(xué)習(xí)材料等)三類,這三類企業(yè)均表現(xiàn)出融合的趨勢(shì)。其中早期/學(xué)前教育主要是為了培養(yǎng)孩子的興趣,比如國學(xué)類、藝術(shù)類等等。地點(diǎn)分布在居民區(qū)或者各大商場(chǎng),比較關(guān)注區(qū)域、時(shí)間段的限定,獲客又較高要求。而K12教育行業(yè),課外輔導(dǎo)和培訓(xùn),其中英語、數(shù)學(xué)培訓(xùn)比較多??蛻舻哪繕?biāo)群體是學(xué)生家長,家長一般在晚上和周末是信息搜集相關(guān)信息, 可以匹在周一至周五的晚 上以及周末全天配 SEMSEO。

線上流量貴、獲客成本高...教培行業(yè)如何尋找獲客黃金點(diǎn)?

令人頭疼的教培行業(yè)痛點(diǎn)

1、客戶轉(zhuǎn)移成本較高

據(jù)CTR媒介智訊數(shù)據(jù)顯示,2018上半年中國廣告市場(chǎng)的增幅明顯提高,全媒體廣告刊例花費(fèi)同比增幅達(dá)到9.3%(去年同期僅0.4%)。其中2018年增長變化較大的為電梯海報(bào),其次為影視視頻,但從對(duì)市場(chǎng)的貢獻(xiàn)量來看,雖然電視的增量很小,但它對(duì)市場(chǎng)的拉動(dòng)作用依然可觀。

線上流量貴、獲客成本高...教培行業(yè)如何尋找獲客黃金點(diǎn)?

在線教育為了獲得流量,會(huì)增加各自的品牌曝光力度,強(qiáng)化品牌的認(rèn)知度,習(xí)慣依賴高價(jià)聘請(qǐng)明星代言、冠名綜藝、電商廣告等引流。比如VIPKID、51Talk等都在電視綜藝上嘗試了廣告植入,在線教育市場(chǎng)獲客費(fèi)、運(yùn)營開支高昂,2018年51Talk營收11.46億元,凈虧損為4.17億元,同比增長35.1%,51talk雖增長強(qiáng)勁,但依然在虧損。

在獲客成本的增加,在人口紅利盡頭邊緣,拉新成本越來越高時(shí),尋找最廉價(jià)、最高效的品牌輸出方式最為關(guān)鍵。如DaDa瞄準(zhǔn)家庭市場(chǎng),推出浸入式互動(dòng)直播課程平臺(tái)“DaDaTV”。業(yè)內(nèi)人士分析表示,意在聚焦的目標(biāo)客群(大部分家庭主婦和孩子),而每天有8000萬塊電視屏開機(jī),獲客成本也相對(duì)便宜。

2、獲客渠道較分散

信息超速發(fā)展,不管是搜索引擎還是垂直教育門戶,都讓我們看到教育行業(yè)獲客渠道多種多樣,從而預(yù)示你投放渠道多,導(dǎo)致用戶比較分散。但產(chǎn)品是課程而不是 快消品,了解產(chǎn)品需要一定 周期和深度。

值得注意的是,據(jù)招生渠道統(tǒng)計(jì),獲客渠道最終決定付費(fèi)的關(guān)鍵因素,熟人推薦位居第一,占比72.5%。其次為宣傳單64.5%,而微信營銷以占比47.3%排名第三。

線上流量貴、獲客成本高...教培行業(yè)如何尋找獲客黃金點(diǎn)?

3、轉(zhuǎn)化周期長及目標(biāo)用戶群體身份分離

一方面教育不同于商品消費(fèi),不是直接購買就可以顯現(xiàn)價(jià)值,它是一個(gè)長期的體驗(yàn)過程,而教學(xué)質(zhì)量是否過關(guān),教學(xué)進(jìn)度是否符合孩子當(dāng)前所需,產(chǎn)品本身服務(wù)如何,孩子喜不喜 歡……這些都是家長們的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。

另一方面是目標(biāo)用戶群體身份分離,教育產(chǎn)品使用者是幼兒,產(chǎn)品體驗(yàn)付費(fèi)者則是家長,同時(shí)因各類群體對(duì)于在線教育產(chǎn)品的接受存在實(shí)質(zhì)差異,無法同時(shí)滿足所有人的需求。如媽媽決策、爸爸付費(fèi)、孩子消費(fèi)。孩子與家長的機(jī)構(gòu)選擇動(dòng)因明顯不同,家長多為目的性導(dǎo)向“成績”;孩子在選擇時(shí),58% 因?yàn)?對(duì)課程感興趣,50% 為提高學(xué)習(xí)成績, 10% 因?yàn)橥瑢W(xué)參加了同樣的課程。

這種不確定的因素,可想其獲客難度也就可想而知。

教育培訓(xùn)內(nèi)容:定位于明確的用戶畫像

對(duì)當(dāng)目前教育培訓(xùn)來說,如何尋找精準(zhǔn)獲客,有三個(gè)不容忽視的方面:

1、產(chǎn)品內(nèi)容定位,即明確用戶(學(xué)生)畫像

根據(jù)市場(chǎng)的環(huán)境需求,讓品牌想說的與用戶想要的共同謀求雙贏,如一條街道有8家英語培訓(xùn),但周邊家長想讓孩子報(bào)奧數(shù),提高數(shù)學(xué)成績,你難道還要再開英語培訓(xùn)班?而三四線城市家長畫像則是對(duì)價(jià)格敏感度較高,對(duì)于教育培訓(xùn),更傾向于線下傳統(tǒng)教學(xué),而在K12學(xué)科輔導(dǎo)階段,在線教育難敵“教育一條街”。所以在內(nèi)容營銷中,在合適的時(shí)間對(duì)合適的人 說合適的事情,需要明確用戶畫像認(rèn)知。

2、用戶(學(xué)生)生命周期

據(jù)致趣百川2019《教培行業(yè)獲客白皮書》顯示,教育培訓(xùn)行業(yè)是有一個(gè)生命周期式的,但由于學(xué)生年齡不同,需要不同,行業(yè)生命周期也不盡相同。以早教行業(yè)為例,由于孩子年齡較小,適合出門季節(jié)據(jù)有周期性,冬季太冷、秋季、春季適宜,所以旺季會(huì)在4、5、6、9、10月。

對(duì)于教育培訓(xùn)行業(yè),淡季、旺季招生周期,還分為寒暑假,其中暑假是期間報(bào)名多,而春節(jié)是之后報(bào)名多。招生旺季來得猛也來得短,如果要做內(nèi)容營銷,要提前區(qū)分淡季和旺季的側(cè)重點(diǎn)。值得注意的是,家長在選擇機(jī)構(gòu)上師資及口碑格外關(guān)注。

線上流量貴、獲客成本高...教培行業(yè)如何尋找獲客黃金點(diǎn)?

3、如何精準(zhǔn)獲客?

①用戶行為不斷變化;隨著互聯(lián)網(wǎng)成長的90、00及10后,他們的需求、對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)是多變的,如前段時(shí)間流行的社交B站直播學(xué)習(xí)打卡;根據(jù)2019中國移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示,在教育學(xué)習(xí)領(lǐng)域,K12行業(yè)頭部集中趨勢(shì)明顯,且頭部APP均長迅猛,分別是教育工具同比增長90.6%、K12同比增長88%及語言學(xué)習(xí)59.7%,少兒學(xué)習(xí)類賽道依托小程序開始起量。

值得注意的是在教育學(xué)習(xí)典型細(xì)分行業(yè)人均使用時(shí)長最多的是學(xué)前教育,增長20.6%。由于教育惠普、資本助推,教育學(xué)習(xí)領(lǐng)域發(fā)展迅猛,全面普及二胎政策及家長教育觀念的升級(jí),預(yù)計(jì)2019年教育行業(yè)仍將保持較快增長。

線上流量貴、獲客成本高...教培行業(yè)如何尋找獲客黃金點(diǎn)?

②確定重點(diǎn)推廣時(shí)間段;由于用戶目標(biāo)群體分離,上網(wǎng)時(shí)間約早8點(diǎn)到晚10點(diǎn)之間。且由于移動(dòng)端的迅猛發(fā)展,晚6點(diǎn)到10點(diǎn)期間,移動(dòng)端的流量呈上升趨勢(shì)。節(jié)假日根據(jù) 用戶習(xí)慣推廣內(nèi)容。

但在教育行業(yè),存在學(xué)習(xí)流程復(fù)雜、結(jié)果不可控、信息不對(duì)稱,都為教培企業(yè)提高獲客能力產(chǎn)生阻擾,但不管是用戶行業(yè)畫像還是內(nèi)容定位,教育最后歸的還是本質(zhì)教育,好的內(nèi)容才會(huì)得到更多人的認(rèn)可,幫助用戶提高學(xué)習(xí)效率,而提升用戶學(xué)習(xí)能力的教育企業(yè),才能受到用戶的認(rèn)可和買單。

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